一、教师教学

1.《文化政策和法规》刘圆圆老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，大部分学生都能跟上老师的节奏，课堂收获丰富，学生兴趣高；

2.《中国文化史》陈旭老师教学认真负责，语言幽默风趣，通过课堂展示，让学生能够近距离的感受瓷器之美，同时调动了学生的热情，课堂效果好；

3.《河南省文化资源开发》张尤军老师备课认真负责，专业知识高，对学生热情，课堂效率高，课下认真指导每一位学生进行资源收集；

  4.《大学英语A》（三）张倩老师教学认真，课堂上语言幽默，对学生能够循循善诱，课下积极热情回答学生的问题，鼓励学生参与课上讨论；
  5.《大学英语》张新厂老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，学生积极性高；
  6.《小学教育科研方法》丁楠老师治学严谨，对学生严格要求，课堂中，循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发式思维，使学生对知识易与理解；
  7.《比较初等教育》张焕老师从实际生活出发，通过对书本知识与学生日常生活经验相结合，课堂氛围活跃，学生积极性高，学习效率有效提高；
  8.《书写技能》苏济老师教学认真负责，对学生提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评，课堂氛围活跃；
  9.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》于庆华老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈；
  10.《自然科学基础》陈向昕老师授课认真细致，能充分利用时间，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使学生对知识易与理解，老师讲课时课课堂气氛很好；
  11.《电子商务》李运河老师声音洪亮清晰，讲课认真负责，老师给学生布置的PPT作业学生也都认真完成，并且老师给一节课的时间去展示；
  12.《线性代数》王景梅老师讲课思路清晰，学生能够跟着老师的节奏走，能理解的很快，老师每次布置作业也都按照学号收上去认真批改；
  13.《商品学》王凡恩老师上课声音洪亮，按照书上的内容认真给学生讲课，学生也跟着老师的节奏做笔记，同时也会给学生扩充课外知识；
  14.《经济法》杨宜霖老师先让学生自主学习，并发给学生知识导图让学生写到纸上并补充，然后再给学生讲课，这样使学生对知识点的印象更深刻；
  15.《仓储管理》郭珺老师给学生出了几道书上的题当做期中考试，考查平时的学习情况，学生也都完成的很好，并在规定时间内上交；
  16.《室内外环境模型制作》陈静老师上课讲述了制作模型的用途，以及制作模型所用到的工具，让学生能更好地在之后的课程中制作模型；
  17.《实用英语写作》曹彩萍老师上课提问上周布置内容，让学生背诵英语文章，提高学生口语知识的同时，对英语写作也有提高；
  18.《大学英语（三）》孟静老师上课进行期中考试，让学生进行网上答题，直接出分，学生能直接看到自己的成绩，可以让学生认识到自己知识薄弱的地方；
  19.《构图学》杨烨老师上课认真讲课，给学生扩充好多课外知识，布置的作业直击重点，课堂交流活泼，课堂氛围很好；
  20.《装饰画技法》陈娟老师，胡曼老师很认真的讲课，分工明确，与学生交流很多，亲自示范所讲内容，让学生很好的理解；

  21.《大学英语》张新广老师在上课时经常下台转转，检查学生有没有认真听讲，学生跟着老师的节奏记笔记，课堂提问频繁，使学生更好的投入课堂；
  22.《英语语音矫正》李敏老师讲话幽默，上课经常下讲台转，查看学生的听课状态，提问时认真听学生的口语，及时纠正学生的错误；
  23.《创意字体设计》杜霞老师在课堂上对所学知识的讲解很细致，对每位学生都进行细心指导，让学生都能了解到自己的问题所在；

  24.《书写技能（二）》苏济老师布置任务让学生自行进行粉笔字练习，老师也会适当的下来走走，观察学生的练习情况；
  25.《小学数学课程标准与教学设计》肖爱芝老师认真负责，在学生进行说课全部完成后，开始锻炼学生的上台讲课能力，并对学生进行点评；
  26.《小学教育科研方法》王军强老师使用PPT进行教学，讲课认真细致，对学生进行交流提问，使学生更好的融入到课堂中去；
  27.《网络新闻作品评析》李雪梅老师课前会给学生举例分析网络评析的优秀作品，让学生更加具体的了解网络评析该如何进行，课上生动有趣，深得学生喜欢；

28.《英语视听说（一）》Sarah老师带领学生进行听力练习，让每位学生都能参与课堂回答问题，及时纠正学生口语发音的不标准；
  29.《国际贸易理论与实务》孙宇老师利用课件和播放视频的方式为学生讲解国际贸易相关知识，讲解详细，认真负责，课堂氛围活跃；

30.《西方经济学》（宏观）郭宁老师借助PPT和板书给学生讲解重要知识，并会在课堂最后为学生讲解作业问题，浅显易懂，课堂气氛活跃；
  31.《文化市场调查》赵亮老师上课时思路清晰，条理明确，通过用专业软件进行数据分析展示，让学生了解如何使用专业软件进行市场调查时的数据分析；
  32.《中国文化史》陈旭老师教学有方，在讲到中国传统文化陶瓷工艺的时候，专门拿出自己找人制作的样品给学生展示，供学生欣赏；
  33.《文化传播学》宋敏桥老师教学效果好，经常利用生活中常见的事情来帮助学生对专业名词的理解，有助于学生理解书本内容；
  34.《文化政策和法规》刘圆圆老师授课生动形象，课堂气氛活跃，课堂效率高，通过举例的方式让学生更好地理解了课内知识点，授课内容详细，思路清晰；
  35.《河南文化资源开发》张尤军老师备课认真负责，专业知识高，对学生热情，课堂效率高，课下认真指导每一位学生进行资源收集；
  36.《线性代数》朱岩老师利用多媒体及黑板板书为学生详细讲解向量组的线性相关性，课下布置少量作业检查学习情况，学生基本能够积极回答问题；

  37.《公共关系学》张磊老师利用多媒体及雨课堂为学生详细讲解相关知识，课下布置少量作业复习所学知识，学习气氛十分活跃；
  38.《美学鉴赏》王晨辰老师能够从学生实际出发，并结合书本知识，在提高学生学习效率的同时，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性；
  39.《舞蹈(二)》王娜老师这两周课程内容非常充实，这两周在上课中老师注重学生体态上的练习，在课中学生跟随老师认真练习，学习的东西非常充实；
  40.《幼儿园课程》王丽老师的课程逐渐进入到了学生主动的阶段，老师对学生进行引导，让学生主动学习，学到的知识更多，也让学生有了增加经验的机会；
  41.《幼儿园健康教育活动设计》李秀琴老师最近两周让学生进入了模拟课堂，分小组进行课堂设计与讲述课程中，老师给学生提出意见，让学生在实践中成长；
  42.《c++语言程序设计》王海燕老师在这两次课程里，主要对c++的封装代码进行了讲解，学生在实践中，不断的提高了对知识的理解；
  43.《西方经济学》（宏观）郭宁老师借助PPT向学生更深层次的讲解相关知识点，及时布置课后习题让学生及时巩固相关知识点；
  44.《客户关系管理》李彦亮老师借助PPT和相关经济案例讲解相关知识点，课堂互动以及布置课后作业，增强学生的学习积极性；
  45.《投资学》张时坤老师上课将自己的学习经验和学生分享，使得学生对这门课程有了更深刻的了解，将不懂的问题进行了分析和解答；
  46.《大学英语》吴博老师上课认真负责，耐心的为学生分析句子和知识点，课堂认真讲课，课下为学生布置作业让学生掌握课堂知识；
  47.《经济数据分析》周超老师上课时将一些生僻的知识进行详细讲解，使得学生更好的了解了此课程的内容和知识点，也便于课后完成所需作业；
  48.《商业插画图案创作应用》孙娜老师，朱丹老师条理清晰，备课充分，用PPT向学生展示了课程内容，在学生动手画线稿时，及时指出问题，让学生更好的理解主题；
  49.《大学英语（专）》张新厂老师课堂上通过提问的方式，挑选学生翻译课文，提升对课文的熟练度，学生能注意力集中，投入课堂，学习效率高；
  50.《构图学》杨烨老师上课认真，清楚精细的向学生展示所讲的知识点，内容丰富，扩充了一些课外知识，带着学生在校园内写生，课堂交流活泼，学习气氛好；
  51.《实用英语写作》Jeff老师首先提出问题然后放英文视频短片，用阅读理解的方式，让学生根据视频回答问题，和学生的互动很多，课堂氛围好；
  52.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》丁亚先老师讲课认真风趣，通过抢答的方式活跃课堂，学生的注意力很集中；
  53.《形势与政策》朱坤老师讲课声音洪亮，内容精彩，很好的将学生带入课堂，学生听课认真，投入课堂，学习氛围很好；
  54.《综合英语》菅硕老师对同学们适时提问，偶尔播放一个与课本知识有关的小视频，使英语课不那么枯燥无味，提高学生上课积极性；
  55.《概率论与数理统计》王军老师讲解了期望与方差、协方差和相关系数等一些知识点，对书本上的内容讲解详细，便于学生理解；

56.《大学体育》安普山老师教授了正确打排球姿势，并留有足够的时间让学生进行练习，学生进步都很大，学生基本可以对打；
  57.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（下）李英老师通过PPT、观看视频相结合的方式讲解相关知识点，采用现场点人和学习通抢答的方式提问问题，课堂效果很好；
  58.《西方经济学》李科老师利用PPT为学生讲解课程，同时用图像讲解让学生印象更加深刻，还为学生拓展了一些课外知识；
  59.《电子支付及商务安全》朱琳老师为学生详细讲解课本知识，并且举出实际例子，还拿出了一张银行卡为学生讲解知识；
  60.《计算机网络》王秋艳老师在讲解课程的同时还给同学们讲解了练习题，并认真批改学生的习题作业，为学生提出了意见，并进行了期中考试；
  61.《实用英语写作》James老师利用钉钉直播向学生发布作业，在课堂上让学生观看英语小短片，让学生根据视频回答问题，提高学生的英语理解能力；
  62.《英语语音矫正》李敏老师通过PPT和视频来更好地矫正学生的发音，让学生朗读PPT上的内容并进行提问，及时纠正错误发音，让学生发音更加标准；

63.《英语文学选读》曹庆艳老师认真负责，课堂上分析不同类型的英语文学，每周都有一定的课程安排，课堂教学方式丰富多样，调动了同学们学习的积极性；

64.《室内软装饰设计》王东君老师讲述了有关的课程理论知识，为布置作业打下基础，在课堂上给学生作业进行指导，为学生答疑解惑，保证学生作业质量；

65.《大学生职业发展与就业指导》王凤娟老师授课认真细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂；

66.《多媒体课件制作》刘阿力老师教学有计划，重点清晰明确，注重理论与实践相结合，讲解过程也会穿插实际操作演示，在学生自主练习的时候提供指导；

67.《学前儿童歌曲弹唱（二）》王舒雅老师注重学生自主练习，老师随机抽查，针对每个学生出现的问题进行个别指导；

68.《Java web程序设计》刘冠秀老师上课时会时刻关注同学们的反应，对于难理解的知识点，老师会询问学生是否需要再次讲解，保证每个同学都能够听懂；

69.《运筹学》周俊祥老师讲课时很有激情，肢体语言非常丰富，能够从最根本的点出发讲解知识点，使学生更容易接受，理解知识点；

70.《新媒体文案创作》何学军老师的课堂十分生动有趣，举的很多例子都是现代的学生感兴趣的文案，课堂互动参与度很高，分小组讨论效率很高；

71.《高电压技术》李飙老师按照自己的思路结合PPT进行授课，将书上的内容知识点以通俗的简单易懂的方式传授给学生，让学生易于理解；

72.《采购管理》庄严老师讲课认真负责，知识点讲授条理清楚，重点知识点的讲解清晰易懂，课堂上学生积极参与到学习讨论中；

73.《英语言国家文化》马磊老师讲课幽默风趣，课堂上同学们也积极配合老师，老师提出的问题，学生都积极思考，表达自己的观点，老师和学生配合的非常好；

74.《跨境电商》张楠老师给学生讲解课程内容，然后让学生实际操作，达到理论与实际相结合的目的，更好的锻炼了学生。

75.《高等数学B（1）》李琛老师讲课细心认真，努力为同学解答每一道题，而且课下给学生留有作业，为保证学生进行复习。

76.《思想道德修养与法律基础》贺琳斐老师讲课细心，认真负责，多次让学生参与互动，丰富了课堂，活跃了课堂气氛，增加了教学质量。

77.《基础会计》张红玲老师讲课认真负责，使学生能够知道重难点并且清楚理解，出了许多例题让学生更加理解知识点。

78.《体育Ⅰ》程瑞瑞老师为人和蔼，能和学生聊天，让课堂轻松快乐，把快乐体育理念贯穿了课堂，还与学生一起玩游戏。

79.《大学英语B(1)》宋晓博老师课堂效率高，讲课认真，条理性很强，而且特别善于举例，让学生理论联系实际，学习起来十分轻松。

80.《文化产业管理专业导论》马媛媛老师除讲述专业课知识外，还教同学们如何查资料，怎样利用资料，使同学们最大程度利用学习资源，达到学习的最佳效果。

81.《英语口语沟通》Cynthia老师通过布置课后英语小电影拍摄，不仅增强学生学习口语交流能力，而且培养了学生小组团队合作的能力。

82.《大学英语》张丽娜老师通过线上授课，视频共享的方式，让学生更好的接受知识，同时布置线上线下的任务互动，促进学生的学习。

83.《思想道德修养与法律基础》马万宾老师播放短视频，让课堂变得有趣，使学生提高课堂积极性，提高学生的热情，并且用幽默风趣的方式讲述课程。

84.《英语口语沟通（1）》Jeff老师风趣幽默，通过提问题，让同学们站在讲台上表达自己的看法，既训练了英语口语，又锻炼了学生的胆量。

85.《小学教育学原理》孙露老师采取演话剧的方式，提高学生的积极性，不仅让学生更加深入的学习该部分的知识，也培养了学生的表演能力，教学模式新颖，教学成果明显。

86.《大学生职业生涯与发展规划》王昆老师提前备课，每节课有个学习的大标题，以问卷形式进入课堂然后逐一进行讲解，讲课生动有趣。

87.《家庭与社区》张慧敏老师拥有独特的教学方法，通过上课提问方式来了解学生学习状况，通过简而易懂的语言表达来帮助学生理解，以加强学生记忆。

88.《学前卫生学》卢转华老师通过网上布置作业，帮助学生更好的使用学习软件，通过表扬鼓励的方式提高学生学习的积极性。

89.《大学体育与健康》宋丽丽老师课上认真负责，关心学生身体状况，课下组织学生游戏，增进了学生的感情，受到学生的喜爱。

90.《体育》殷莹莹老师体育课上认真负责，学习专业知识之外，和同学们一起做互动游戏，使课堂氛围更加活跃，同学关系更加融洽。

91.《影视导演基础》王晓青老师很有耐心，互动丰富，调动起同学们情绪，寓教于乐，让同学们准备了剧本，为期末的拍片做准备。

二、学生学习

1.学生积极进行自主学习，上课积极做笔记，有不解之处主动向老师提出疑问，学习氛围浓郁；

2.老师授课有条理，有重点，对学生既热情又负责，给学生树立了很好的榜样；
3.学生在课下自觉预习，掌握简单的知识点，及时整理笔记，并且完成了老师布置的作业。

三、意见及建议

  （一）教学意见及建议

部分教师存在教学态度、教学方法、教学内容安排以及教学效果的问题。此部分由教学督导组结合任课教师或教师所在的院系单独处理，不予公开。

（二）教学资源意见及建议
  1.建议施工时不要在同学们的上课时间进行施工；

2.《美术B（I）》教室座位较窄，同学上课不能更好的画画，希望可以更换教室；

3.《基本乐理与视唱》因为教室太大且没有扩音设备，后排学生有时听不清老师说话；

4.汉梁楼228画室没有话筒和音箱，老师上课不太方便，讲课时后面的同学有时听不到；

5.《美术基础A》、《现代汉语B》、《朗诵与讲故事指导会》没有发课本，希望学校尽快分发；

6.行方楼一楼通道安全指示灯外壳脱落，存在安全隐患问题；

7.行房楼312教室黑板擦老化磨损严重，老师擦黑板费力，需要更换新的黑板擦；

  8.《美术基础A》课本还没有发放，希望及时发放。