一、教师教学

(一)学前教育、小学教育

1、《琴法》老师鼓励学生积极练习，安抚学生的焦虑情绪，耐心指导每位学生练琴，帮助学生复习。（学前教育23-1）

2、《儿童文学》贾威老师工作责任心强，具有积极的进取精神，授课认真，通过课件的展示，明确学生应掌握的知识点，有利于学生有效复习和树立正确的价值观。（学前教育22-1）

3、《中外教育简史》李佳佳老师过程操作符合学生实际，注重分层教学，课堂整体构造的安排、环节的处理、作业的设置始终围绕教学目标进展，符合特殊学生的学习特点和心智开展规律。教学过程清晰， 语言简练，对教学内容分析、处理恰当，层次清楚，条理清晰，教学目的明确，学生配合度好，会进行主动展示，学习能力强。（小学教育23-2）

4、《教师口语》谢书民老师备课认真，语言规范流畅，善于通过提问学生朗诵来检查学生的掌握情况，并通过反复教读增强学生的记忆力，学生课堂表现较好且回答问题的完成度较高，课堂氛围活跃，无纪律不好的问题。(小学教育23-4)

5、《家庭教育》冯先杰老师授课认真负责，课前学生上台进行分享自己的学习心得，老师再进行点评指导，课中老师针对不同家庭类型的儿童深入展开讲解，有利于拓展学生的知识面，提高学生的学习能力。（小学教育22-5）

6、《小学美术教材分析与教学设计》曹庆慧老师授课认真，对自己、对学生严格要求，教学重难点突出，授课时补充相关课外知识，充分扩宽了学生的知识面，并通过微型课的方式有效地提高了学生的讲课能力。（小学教育22-2）

（二）书画艺术、大数据与财务管理

1、《中国美术史》周馨老师亲切自然，善于利用多媒体讲解课程，课堂上与学生积极互动，教学目标清晰，内容设计合理，善于引导，课堂氛围和谐融洽。（书画艺术23-4）（书画艺术23-1）

2、《雕塑基础(泥塑）》胡洁老师言传身教，让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，积极交流，并充分给予学生动手交流的时间和空间，学生积极配合，有不懂的问题及时询问。（书画艺术23-4）

3、《英语语音矫正》Shenell India Mott老师教学热情高涨，教学内容设计科学合理，帮助学生理解和掌握知识，课上运用多种教学方法和资源，增加师生互动，学生自我尝试较多。（书画艺术23-1）

4、《美术概论》闫慈老师授课内容丰富，语言流畅，逻辑清晰，课上充分发挥学生的主动性，引导学生思考，还让学生体会到知识与生活的联系，学生积极性很高。（书画艺术22-3）

5、《公司战略管理》李静老师授课认真严谨，课上采用模拟运营公司的方式，让学生进行线上沙盘实践，在实践过程中，学生获得了一定的公司管理经验，收获颇深。（大数据与财务管理23–2班）（大数据与财务管理23-1）

6、《微观经济学》孟婷老师认真负责，课堂上通过学习通抢答激发学生积极性，活跃课堂气氛，学生积极回答问题，课堂状态良好，整节课学习气氛较好。（大数据与财务管理23–2班）

（三）软件工程、通信工程

1、《高等数学》刘华老师对学生认真负责，一丝不苟，以生动有趣的课堂带动大家学习高等数学的积极性，条理清晰且有逻辑性，耐心温柔会和大家一起计算共同探讨，学生听课状态良好。（软件工程23-2班）

2、《操作系统》陈俊璟老师这周带领学生们对每一章进行简要复习，讲解重要知识点，帮助学生们进行复习，以确保学生对之前所学内容掌握熟练。（软件工程22-1）

3、《人工智能导论》刘传领老师注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们提出问题并探索解决方案，促进学生独立思考和学习动力的提升。（软件工程专业21-2班）

4、《传感器原理与应用》高峰老师讲解清晰，给学生们播放实验视频让学生们更容易理解。讲解经典例题，让学生们熟悉并了解做题方法，有效应对考试。（通信工程22-1）

5、《嵌入式系统（行业）》裴秀老师授课科学严谨，耐心细致，课程安排合理，通过让学生实时操作的方式，培养学生的思维能力和创新精神，课后布置适量作业，使学生能够对知识加以巩固。（通信工程21-1）

（四）电子商务、广播电视编导

1、《大学生职业生涯与发展规划》薛霁老师的教学内容紧密结合实际，有助于学生了解职业规划的重要性和方法，同时引导学生深入思考自己的职业发展，培养学生的独立思考和解决问题的能力。(电子商务23-1)

2、《劳动教育》刘婕老师授课过程中充满激情，能积极调动学生的学习积极性，对劳动知识和技能的讲解详细透彻，确保学生理解在示范劳动操作时，动作规范，为学生提供正确的示范。(电子商务23-1)

3、《大学英语(专)(II)》张新厂老师能合理安排教学内容和进度，让学生逐步提高英语水平，分享各种英语学习资料，拓宽学生的学习视野，同时对学生的学习情况也关注到位，耐心解答学生的问题。(电子商务23-1）

4、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》李宏宇老师课堂节奏把握得当，会适时地提出问题引导思考和讨论，激发学生的主动性，同时又能很好地掌控课堂秩序，确保教学活动顺利进行。(电子商务23-2)

5、《英语口语沟通(II)》Steven Robert Garcia老师强调互动性，通过大量的问答、讨论环节，让学生积极参与课堂，锻炼口语表达和思维能力，其次，他善于运用情境教学，设置各种真实或模拟的场景，让学生在具体情境中理解和运用语言。(电子商务23-2)

6、《影视现状分析》张海欣老师授课认真仔细，知识点讲解透彻，有很强的带动性，善于与学生们交流互动，同时多方面拓展知识点，并且布置课下作业巩固学生所学知识。(广播电视编导22-1)

7、《网络热点研究》侯倓影老师在课堂上会通过大量的举例来深化课题，加强学生对知识点的巩固和理解，并结合所讲内容给学生分组布置作业，能充分培养学生的课题实践能力。(广播电视编导21-1)

二、学生学习

23级学生本周整体学习态度端正，进入复习阶段 对于难点知识会利用课余时间主动探讨，不断提升自己的学习能力，在学习过程中逐渐培养起自律和自主学习意识，无迟到早退现象；22级学生本周未有迟到学生，无存在早退情况，学生上课态度端正，积极回答问题，小组作业完成度高，学生之间相互交流合作，课堂氛围良好，在课下认真积极备考。