教与学信息简报
2020-2021学年第二学期第1期（总第126期）
--------国际教育学院
一、教师教学
1.《体育（四）》刘凤霞老师教学认真，亲自做示范，带领学生做动作，帮助学生更好的理解学习内容；
2.《影视表演训练》赵阳老师采用新形式的上课手段，解放天性，分组竞争来锻炼学生表演的能力；
3.《影视用光与画面造型》王晓青老师采用演播厅上课的上课方法，一定程度上引起学生上课兴趣，更易发散思维；
4.《电视导播》王涛老师同样采取在演播厅上课的方式，更加形象得解释了什么是电视导播；
5.《广告创意与策划》何学军老师上课风趣幽默，采用通俗易懂的实物广告创意来引起学生的关注，非常有效；
6.《影视后期包装》王宇翔老师带领学生来到了一个全新的世界，后期的影视包装非常的有意思；
7.《数码摄影与PS制作》李春霞老师讲解了在数码摄影中要注意的点以及如何达到更好的摄影效果；
8.《中国美术工艺史》白毓老师利用PPT指导学生学习，布置课下自我收集的任务，让学生分工明确；
9.《体育（四）》阴琦琦老师教学认真，亲自做示范，带领学生做动作，帮助学生更好的理解学习内容；
10.《大学英语b》张红亚老师运用PPT给学生展示教学内容，布置课下的小组英语对话任务；
11.《实用英语写作》曹彩萍老师认真负责，督促学生完成英语写作的任务；
12.《小学班队活动设计与指导》张焕老师讲课很生动有趣，会给学生拓展很多内容，学生听课很认真；
13.《绘画基础（一）（素描，色彩）》赖生根老师每节课都会理论知识与练习相结合进行讲解，并且将一个班分成两个小班进行授课，学生也很感兴趣；
14.《小学作文教学》刘骥鹏老师上课很风趣幽默，还会让学生在课堂上观看动画片进行写作文，学生注意力集中；
15.《多媒体课件设计与制作》刘海军老师上课内容安排很合理，每节课都很充实，老师会交给一些非常实用的方法，并且会给布置课后作业；
16.《现代教育技术应用》刘阿力老师课堂内容很充实，课堂内容安排合理，但是课堂内容较枯燥，学生的注意力不太集中；
17.《家庭教育》崔淑慧老师特堂氛围很好，学生注意力都很集中，课堂上学生勇于回答问题；
18.《写作基础》魏会丽老师课堂内容安排较充实，并且提前将本学期的教学PPT发给了学生，让学生提前做好预习和学习；
19.《小学科学课程标准与教学设计》苏济老师的课堂内容很充实，并且让学生准备小学科学的讲课内容进行讲课；
20.《教师职业道德》陈向昕老师课堂氛围很好，但是班级太挤，坐不下，以至于很吵，听不到讲课；
21.《大学英语（四）专》孙展老师的第一节课强调了纪律，并且强调了加减分的准则，课堂上老师还会提问学生回答问题；
22.《优秀动画片赏析》卫燕老师对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使学生对这门课产生了浓厚的兴趣；
23.《大学英语B》杜红亚老师教学方式新颖，能够吸引学生的注意力，亲切友好地对待每位学生；
24.《体育（四）》刘凤婷对体育舞蹈的动作反复详细的示范，让每位学生都能够清晰的掌握；
25.《英语视听说（二）》James老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，对待学生严格要求，鼓动每位学生积极发言；
26.《3dmax模型实训》邵长鸿老师给每位学生都详细讲解作业中的问题，学生操作软件的技术有效提高；
27.《居住空间设计》郭莹老师在课上对学生进行考察基础知识，对学生因材施教，课下学生完成空间设计作业并在课上讲解设计思路，更好地让学生学习知识；
28.《体育（四）》王中杰老师上课推荐并督促学生购买轮滑鞋，之后讲述在练习轮滑时候的注意事项；
29.《媒介经营与管理》李静老师讲解了有关新媒体等媒体的经营与发展，耐心分析相关问题，让学生更好的了解了有关媒介经营的方式和方法；
30.《大学英语A》张本东老师上课时不仅带领学生一起学习课本上的知识，而且还会给学生传授考研四六级的考试技巧，让学生对学习英语感兴趣和更加从容对待考试；
31.《体育（四）》赵崇阳老师先让学生体会足球的特性，然后指导学生进行基础的足球练习，并找几位练的比较好的学生进行演示；
32.《小学作文教学》邵雪原老师教学过程条理清晰，深入浅出，不仅将系统的书本知识进行详细讲解，还通过让学生看视频写感悟的实践方法；
33.《小学科学课程标准与教学设计》丁楠老师授课时重点突出，认真细致，能充分利用时间，总结的知识框架形象清晰，对重点知识的讲解十分清晰易懂；
34.《物流运输管理》张玉领老师会结合生活中实际的例子来帮助学生理解知识点，互动性高，也很积极；
35.《消费者行为学》庄严老师讲课认真负责，有一套自己的讲课体系，举的例子也都很通俗易懂，但回答问题的积极性稍微低了些；
36.《概率论与数理统计B》王军老师自身知识储备量很丰富，讲课不拖泥带水；
37.《客户关系管理》赵国栋老师讲课内容通俗易懂，擅长举例，思路清晰；
38.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》姬秀娟老师教态自然，语调亲切，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体；
39.《创意产品赏析》万炜老师上课讲课幽默风趣，课堂气氛活跃，教学有个性，有自己的特点和风格，课堂上给人以耳目一新的感觉；
40.《文化经济学》贾谦谦老师通过聊天的方式与学生互动，使学生基本了解了经济学基本知识；
41.《文化创意与策划》马媛媛老师采取PPT演示举例的方法为学生讲解文化创意策划相关知识，老师逻辑分明，备课认真，对学生认真负责；
42.《大学英语A（四）》梅艳老师上课认真负责，善于与学生互动，学生也积极回复老师的问题，课堂气氛十分活跃；
43.《商务礼仪》李吉莲老师通过PPT举例的方法，帮助学生学习生活中的礼仪交往方式和行为规范；
44.《财政学》陈建伟老师认真准备课件并为学生播放课程相关视频，还为学生推荐相关书籍以便更好理解学科知识；
45.《体育（四）》张坤老师为学生讲解课堂相关要求，并在开始带领学生做热身运动；
46.《考古与文物》张尤军老师课堂上高质量高效率，授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，课下热情回答学生的疑问；
47.《文化市场和营销》王怡老师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，教学内容重点突出，教学目的十分明确；
48.《数据库系统概论》随冬梅老师课前会对学生进行上节课所学知识的提问，达到了一个很好的复习效果；
49.《软件工程》董卓亚老师给学生介绍了软件工程学以及软件过程模型，使学生对软件工程的认识更加深刻，提起学生对软件工程的兴趣；
50.《Java Web程序设计》刘冠秀老师对学生总是循循善诱，而且课堂总是非常有趣，可以带动学生的积极性，从而让学生获得知识；
51.《体育》郭凯老师为学生讲解在学习网球过程中应该注意的事项和需要准备的工具，让学生对网球有了初步的认识；
52.《算法设计与分析》路红老师考虑全体学生的听课体验，让学生充分融入课堂，授课有条理，对学生既严格又热情；
53.《软件工程》董卓亚老师给学生介绍了软件工程学以及软件过程模型，使学生对软件工程的认识更加深刻，提起学生对软件工程的兴趣；
54.《综合英语》菅硕老师适时提问，使英语课不那么枯燥无味，提高学生上课积极性，布置课后作业使学生及时复习；
55.《大学英语》（四）郑雯老师上课及时签到，为确保学生的上课质量进行随机抽查，课下布置作业确保学生能够掌握课堂知识；
56.《资本运营理论与实务》王新建老师借助PPT结合网络小说生动的讲解，采用分组来让学生完成课程所需要的任务；
57.《中国经济思想史》丁波莉老师结合PPT学习通及时发布相关问题调动学生的学习积极性；
58.《西方经济学(宏观)》李科老师讲课时结合PPT和课本给学生讲解知识，老师讲课非常认真具体，还会结合一些例子让学生更好的理解；
59.《英语视听说(二)》Cynthia老师利用钉钉给学生讲解课程，老师在视频会议中让学生进行分组并布置任务，学生在聊天框中发的作业老师都有认真观看；
60.《统计学》周俊祥老师讲课时会提醒学生那里是重点让学生着重掌握，还为学生演示如何操作相关软件，让学生有兴趣相关软件；
61.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上）》孙国栋老师讲课时特别注重为学生补充额外的知识，也会为学生找一些相关视频让同学们觉得课程会有趣一些；
62.《大学英语A（四）》刘敏老师适时提问，使英语课不那么枯燥无味，提高学生上课积极性，布置课后作业使学生及时复习；
63.《货币金融学》朱兴勤老师利用多媒体为学生生动形象的讲解了金融学相关知识，条理清晰有逻辑；
64.《国际经济学》周华老师利用多媒体风趣幽默的讲解了绪论，详细的介绍了国际经济学，不时提问学生以便增加学生知识储备；
65.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》程昆老师利用多媒体详细的讲解了毛泽东的有关事迹及其思想，并在学习通发布题目让学生作答；
66.《平面设计》李广军老师讲课时会提醒学生那里是重点让学生着重掌握，还为学生演示如何操作；
67.《体育（四）》安普山老师为同学讲解课堂要求，并在开始带领学生做热身运动，及时纠正学生排球动作；
68.《物流学管理》张新华老师用PPT和视频结合课本知识，和学生积极互动，课堂氛围很欢快，教学很顺畅；
69.《中国民间美术史》张春霞老师讲课认真负责，给学生小组分配预习的PPT展示任务，有效提高了学生自主学习能力；
70.《体育》赵国超老师教学深入浅出，用实地操作的方法，带领学生一起学习新的课程；
71.《大学英语》郑雯老师教学深入浅出，用实地操作的方法，带领学生一起学习新的课程，并且经常与学生沟通，帮助同学解惑；
72.《琴法（二）》牛青高老师讲课逻辑清晰，因为与学生熟悉，所以交流十分自然，老师把握住所学知识的重难点，让学生熟悉内容，并加强联系；
73.《幼儿园语言教育与活动设计》董若颖老师在讲课时重难点把握十分到位，在关键知识上会着重提醒学生认真听讲并要求牢记，在课程结束之前还会提问学生以检查学生的收获情况；
74.《大学英语A（四）》赵艳华老师在上课之初提出了要求并带领学生调了座位，实行上课回答加分制调动学生积极性；
75.《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（一）丁亚仙老师讲课很有激情，她喜欢用学生耳熟能详的例子带动学生的积极性，跟着她一起走进课堂；
76.《学前儿童歌曲弹唱（一）》王淑雅老师在课堂上讲解十分细致，老师讲课耐心并且会顾及学生感受，因为教室钢琴的问题老师给学生分班来上课，并且讲课内容十分清晰；
77.《幼儿音乐教育与活动设计》邵洁老师讲课的每个步骤都是她精心设计安排的，在上课时让学生非常充裕的度过每分钟，讲解到位；
78.《体育（四）》赵崇阳在课堂中花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中掌握踢足球的要点；
79.《小学语文教材分析与教学设计》魏会丽老师通过视频与讲授的方式，并采取了每讲授一种方法都让学生主动去演示，增加和巩固了学生对所讲授知识点的理解；
80.《儿童生理和卫生学》卢转华老师通过采用PPT，让学生更加仔细生动的看到了人身体中的每一部分器官；
81.《古代汉语》宁智峰老师在第一节课就通过自身和身边人的种种事例，给学生树立信心，鼓励学生不断前进，引起了学生对未来的思考和对自己进行重新定位，是很有意义的一课；
82.《大学英语B（‖）》刘畅老师美丽大方，严谨认真，采用分小组念课文的方式，逐一为同学们纠正问题，让同学们收获新的心得；
83.《马克思主义基本原理》曾志诚老师本着认真负责的态度，对上课乱讲话的同学提出批评,课堂节奏较快，对认真的同学收益颇多；
84.《设计软件应用1》杜冬梅老师在机房上课采用演示案例，让同学们自己操作的方式教学，同时不拘泥于课堂，鼓励同学们私下自学案例带到课堂分享；
85.《英语口语沟通（‖）》Jeff老师十分有活力，课堂气氛活跃，采用分组教学的方式让同学们自我介绍，使得同学们口语能力得到提升；
86.《学前教育钢琴即兴伴奏教程》牛清高老师课堂上与学生积极互动，通过钢琴的表演来吸引学生的注意力，提高了课堂的积极性；
87.《大学生职业生涯规划与素质能力提升》杨春风老师知识渊博，通过学习杨春风老师的课程，学生对自己以后的事业能够有更好的了解；
88.《设计基础》程安营老师讲课带有生动性，选取以往学生的作品进行做例子，让学生更明白设计的内涵和特点，使学生们展示更好的作品；
89.《体育》王华老师教学经验丰富，为学生介绍往年学校国标舞的例子和奖项，让学生深刻明白国标舞的不易与难度；
90.《大学英语（专）（Ⅱ）》兰天老师上课讲课有条理性，能够与学生们互动，提高学生的听课状态，课下会将班级分成小组的形式进行课下作业，提高学生的作业完成情况；
91.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（Ⅰ）》程昆老师通过用学习通APP签到，能够有效的了解学生们的上课情况，课上也会在学习通APP内发布问题，让学生们回答；
92.《军事理论（II)》赵蕊老师通过PPT让学生们初步了解国防，并通过实际事例来跟学生们讲解为什么国防那么重要；
93.《外国美术史》曹天成老师通过PPT让学生们了解了外国史前美术，并且通过中外的对比理解了艺术的相似之处；
94.《大学计算机基础》崔卫东老师通过PPT进行计算机理论知识的讲解，并让学生们进行实际操作；
95.《数字美术基础》孙娜老师通过演示和讲解PS让学生们了解PS，并且让学生们进行实际操作；
96.《会计学》马玉洁老师提前备课，每节课都有学习的大标题，课前进行上节课所学内容总结的提问，在上完课后会本节课的总结回顾；
97.《市场营销学》杜飞老师教学深入浅出，会耐心讲解每一个知识点，并且擅长举例，帮助学生更好的理解学习内容；
98.《大学英语（专）》兰天老师提前备好课，讲解语法时通俗易懂，读单词、讲解单词、课文进行互动加分模式，课下布置小组作业，有不会的进行多次答疑；
99.《实用英语写作》Keris老师课前点名，课堂上与学生们互动，课堂期间一直鼓励学生们，重视学生们的自主讨论能力，听不懂的地方会多次讲解；
100.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》李英老师提前备好课，在课堂中随机时间进行签到、有问题和学生们互动，提高学生们的兴趣；
101.《高等数学》张凯老师已经提前备好课，以通俗易懂的讲法，有不会的地方进行多次讲解，课下布置作业；
102.《电子商务概论》范云芝老师讲解本节课程后布置作业培养学生们的思考能力，对有不会的同学耐心讲解；
103.《大学计算机基础》朱会明老师分层次授课，让学生更容易的理解深奥的知识点，增加了学生对计算机的兴趣
104.《马克思主义基本原理概论》孙国栋老师上课联系实际，通过视频的方式化抽象的概念为具像，使学生们更好的理解；
105.《大学英语A2》张晓蓓老师通过听写单词的方式让学生们更加积极的背写单词，课件丰富有趣，上课视听结合，读写均有；
106.《广播电视编辑实务》赵娜老师为学生介绍了本专业的具体情况，让学生对自己的专业有了更加深入的了解，上课时讲解细致，认真负责；
107.《商务沟通》张磊老师每节课都有自己的教学计划，条理清晰且有逻辑性，善于举例并让学生自己动手事件；
108.《体育 II》吴长青老师课上亲自给学生演示打排球技术，使得学生很快就学会排球技能；
109.《模拟电子技术基础简明教程》郑传林老师以其渊博的专业知识给学生介绍了强电与弱电的区别，以及对模电进行了详细的介绍，学生们听课认真，积极发言；
110.《物理学》李莉老师严格要求学生，上课前把手机交到组长那，学生们都非常喜欢她的教学，同时学生们认真完成作业；
111.《英语语音矫正》Paymaan老师在课程中提问学生，让学生们发表自己的看法，对学生学习英语的思维有着很大提升；
112.《高等数学B》朱岩老师讲课认真详细，对数学有着独特的见解，让每个学生都打起兴趣来去学习数学；
113.《大学英语B(ll)》赵强老师上课老师授课有条理，有重点，对学生既热情又严格，教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生；
114.《工程制图》陈静老师，老师答疑认真，对学生们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼；
115.《环境设计概论》陈静老师有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎；
116.《大学生职业生涯与发展规划》李保有老师对学生因材施教，使学生对这门课产生了浓厚的兴趣；
117.《大学英语B(ll)》赵强老师能很好的运用多媒体辅助教学，课堂氛围活跃，与学生有很多互动，也有很多学生上课非常积极回答问题；
118.《马克思主义基本原理》曹海斌教学计划清晰，课堂主题和条理清晰且有逻辑性，讲课速度适中，给学生小组分配预习的PPT展示任务；
119.《大学英语A（II）》朱芳老师通过提问学生，激发学生的学习积极性，讲课有侧重点，不拖沓；
120.《比较初等教育》张焕老师浅入深出，亲切和蔼，课堂风趣幽默，老师提出到后面让小组合作，选出代表让同学们讲课的方式，加强学生们对知识的理解；
121.《儿童发展心理学》张连云老师利用小组合作的形式，让学生们回答问题，不仅能让学生们理解知识点更深，而且增强了小组合作的团结力；
122.《儿童生理与卫生学》卢转华老师细腻认真，课堂内容有时比较抽象，用看短视频的方式来帮助学生们理解；
123.《微观经济学》张敏老师制作精致的PPT，更好的向同学们展示复杂的知识点，让学生便于理解记忆；
124.《文化产业管理学》刘圆圆老师通过小组演讲培养了同学们演讲及梳理知识能力，同时向同学们推荐相关书籍，为同学们学习指出了方向；
125.《大学英语A(II)》杨元媛老师通过向大家介绍英语学习方法并向同学们推荐了相关学习网站，让同学们日后英语学习更有方向；
126.《高等数学B（II）》李琛老师讲课认真负责，给学生耐心的解问题，课下用微信帮助学生解答疑惑；
127.《大学英语A（II）》林菁菁老师每节课都有自己的教学计划，条理清晰且有逻辑性，上课气氛良好，借助视频帮助学生学习英语；
128.《程序设计基础A》任竞颖老师提前让同学预习并且留下问题，是同学更好的掌握知识；
129.《体育（II）》刘诚帅老师讲解关于乒乓球运动的知识，教学生如何握拍；
130.《Java语言程序设计》黄艳峰老师把知识点清楚细化，并且给班级分配了小组任务，布置了思考和实践任务，锻炼了学生的思维能力且巩固了知识点；
131.《离散数学》陈红梅老师教学深入浅出，每一个知识点都讲的很清晰，并且擅长举例，帮助学生更好的理解抽象的学习内容；
132.《实用英语写作》keriscia老师重视学生们的自主讨论能力，鼓励学生积极大胆发言，辅佐学生英文写作技巧；(20李欣)
133.《网络新闻作品评析》李雪梅老师给学生小组分配预习的PPT展示任务，有效提高了学生自主学习能力；
134.《数据新闻概括》米粒老师课前会让学生分享上周看到的数据新闻报道，有效提高了学生自主学习的能力；
135.《中国近现代史纲要》程芳芳老师利用雨课堂辅助教学，让每位学生参与到教学中，并帮助学生更好的理解学习内容；
136.《英语言国家文化》马磊老师让对学生进行分组，然后让相对应小组的同学们在上课前进行预习，在上课时进行小组讨论；
137.《马克主义基本原理》王四正老师教学深入浅出，重点和非重点非常鲜明清楚，并且擅长举例，帮助学生更好的理解学习内容；
138.《大学生职业发展与就业指导》王凤娟老师根据课件结合现场环境进行授课，吸引学生的兴趣；
139.《电气控制与PLC》陈圆圆老师认真的结合实际情况来给同学们讲解关于的内容和知识点；
140.《中国近代史纲要》李霁月老师，采用微信小程序雨课堂进行提问与讲课，并且同学们通过雨课堂就可以看到白板上显示的页面，方便坐在后面的学生知道所讲内容；
141.《Linus操作系统》吴凤娟老师让对学生进行分组，然后让相对应小组的同学们在上课前进行预习，在上课时进行小组讨论；
142.《操作系统程序设计》朱景鹏老师教学重点和非重点非常鲜明清楚，并且擅长举例，帮助学生更好的理解学习内容；
143.《Python程序设计》王帅芳老师根据课件结合现场环境进行授课，吸引学生的兴趣；
144.《离散结构与程序设计》郑晓月老师认真的结合实际情况来给学生讲解关于的内容和知识点；
145.《大学生职业规划与就业指导》刁乾鹤老师划分小组，方便小组讨论，教学内容贴合学生实际；
146.《马克思主义基本原理》杨得坡老师每节课都有自己的教学计划，条理清晰且有逻辑性，课堂气氛比较融洽，案列与理论结合，贴合学生的生活实际；
147.《幼儿园环境创设》赵一锦老师每一个知识点都讲的很认真，并且擅长举例，帮助学生更好的理解学习内容划分小组，划分区域设计主题墙；
148.《教师职业道德》王红立老师每节课有自己的教学计划，重难点明晰，教学方式多样化，富有趣味性；
149.《中国近代史纲要》王令云老师采用微信小程序雨课堂进行提问与讲课，每节课的课件老师都会上传到雨课堂，方便学生课下完成作业以及复习做参考；
150.《学前教育科研方法》陈伟超老师教学深入浅出，科研方法是一门难懂的学科，老师讲案列与理论结合，以期帮助学生理解；
151.《居住区景观设计》王艳玲老师注重学生的合作交流，让学生自评、互评，并进行小组汇报，给学生提出合理的建议；
152.《广告策划》赵冰清老师给大家讲了广告策划的具体内容，留了作业，课堂上大家对于不懂得还有自己的想法会及时和老师进行沟通，更好的去做好策划；
153.《建筑艺术赏析》张君煜老师给大家观看北美和亚洲的建筑结构，电影讲的非常详细很直观给大家看到建筑的内部构成，更好的了解建筑；
154.《马克思主义基本原理》吕冬梅老师认真负责，给大家讲了很多理论，学生都很积极的参与课堂；
155.《大学生职业发展与就业指导》李永旷老师课堂上根据学生的实际情况，针对不同的学生给出不同的指导，为学生指明方向，以学生学习为中心；
156.《货物运输保险》徐猛老师课堂上声音较小，学生听课较吃力，但是老师每节课都讲的很认真仔细；
157.《财务管理学》梁冠华老师把每个知识点都讲的很认真，内容源于课本，善于举例来解题，帮助学生更好的理解学习内容；
158.《马克思主义基本原理》杨得坡老师上课生动有趣，博学多才，授课方式新颖，学生课堂上也积极配合，课堂效果较好；
159.《运筹学》秦术晋老师能让学生学到更多的知识，讲课贴近生活，又源于课本知识，善于提问，学生也能积极回答老师提出的问题；
160.《中国近代史纲要》王令云老师课堂上积极与学生互动，能提高学生的听课效率和积极性；
二、学生学习
（一）新的学期，同学们有着新的精神面貌，对待学习更加积极主动。
（二）学生总体学习氛围良好，态度端正，有明确的学习目的，学习积极性很强，课下对待作业也十分认真。
（三）个别课堂出现前排无人的现象，大部分同学靠后排坐，在公开课上学生表现不积极。
三、教学设施
（一）梁园校区
1.智圆楼
（1）智圆楼天井修了建筑之后，整个楼道很暗，灯光不够亮；
（2）画室613教室凳子总是无故消失;
（3）智圆楼晚上会有背书的同学，楼道灯光稍微昏暗，在一定程度上会影响同学的读书效果，请校方解决；
2.行方楼
（1）行方楼在一段时间内饮水机缺水，学生接不上水;
（2）行方楼431麦克风有杂音；
3.汉梁楼
（1）331教室电脑缺少键盘鼠标，部分电脑损坏；
4.图书馆
（1）405自习室靠窗的插座塑料壳脱落，里面的电线暴露在外面，很危险；
5.宿舍
6.餐厅
（二）睢阳校区
1.一号教学楼
（1）404教室有桌椅缺少；
2.二号教学楼
五、意见及建议
（一）教学意见与建议
部分教师存在教学态度、教学方法、教学内容安排以及教学效果的问题。此部分由教学督导组结合任课教师或教师所在的院系单独处理，不予公开。
（二）教学资源意见与建议
1.《大学物理A》在上行方楼109教室上课，教室位置不够，有部分同学没有位置坐，建议更换教室。
2.在《现代教育技术应用》中，两个班一起上课，人数较多，但行方楼429教室座位较少，很多同学们只能自己搬凳子坐，带来许多不便，希望教务处能安排大教室上课;
3.由于系统问题，杨春凤老师的《大学生职业生涯与发展规划》课堂人数超过预期，教室位置不够，希望能更换。
4.《大学英语B(Ⅱ)》结束时间与《英语口语沟通(Ⅱ)》上课时间完全重合,导致同学们不能及时到达课堂。
5.《公司战略管理》李静老师的课，由于是两个班的大课所以116教室相对较小，建议老师换一个大教室。
6.周二晚上的市场营销学教室过小因为一些转专业的学生还未批下来。
7.在《小学班队活动与指导》、《现代教学技术应用》、《教师职业道德》这三节课上分别于行方楼434、429、316上课，两个小班一起上课所以位置不够，有的同学只能搬凳子上课而没有桌子，请校方解决一下。
