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国际教育学院教与学信息简报2020-2021学年第二学期第9期
2021-03-27 17:00     (点击: )
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教与学信息简报

2020-2021学年第学期第2期(总第127期)

  --国际教育学院

一、教师教学

1. 《大学生职业发展与就业指导》刁乾鹤老师给学生分小组,以学生学习为中心,上课内容贴合学生所需所求,有效提高学生学习兴趣以及自主学习能力;

2. 《中级财务会计》张杨老师上课内容层次分明,举例子形象生动,通俗易懂,条理清晰且有逻辑性,学生听课状态良好;

3.《区域经济学》王凡思老师巧妙运用多媒体教学,展示区域地图在地理、政治、历史发展等方面引进该区域经济的发展,吸引学生学习兴趣,提高自主学习积极性的同时更能加深对知识的理解;

4.《马克思主义基本原理》康新亚老师上课对待教学热情洋溢,对于这门课程极为熟悉,博学多才,授课方式新颖,学生都比较喜欢听讲;

5.《大学生职业发展与就业指导》李永旷老师课堂上根据同学们的实际情况,针对不同的同学给出不同的指导,为同学们指明方向,有效提高学生学习兴趣以及自主学习能力;

6.《财务管理学》梁冠华老师把每个知识点都讲的很认真,内容源于课本,善于举例来解题,帮助学生更好的理解学习内容;

7.《运筹学》秦术晋老师讲课贴近生活,又源于课本知识,善于提问,学生也能积极回答老师提出的问题;

8.《中国近代史纲要》李霁月老师采用微信小程序雨课堂进行提问与讲课,并且同学们通过雨课堂就可以看到白板上显示的页面,方便坐在后面的同学们知道所讲内容;

9.《操作系统程序设计》朱景鹏老师教学深入浅出,重点和非重点非常鲜明清楚,并且擅长举例,帮助学生更好的理解学习内容;

10.《Python程序设计》王帅芳老师根据课件结合现场环境进行授课,吸引同学们的兴趣;

11. 《离散结构与程序设计》乔丽老师上课充满激情,认真的结合实际情况来给同学们讲解关于的内容和知识点;

12.《大学生职业发展与就业指导》王文丽老师每一节课都很有意思,不枯燥,有自己的计划和进度,讲解十分易懂;

13.《马克思主义基本原理》王四正老师上课轻松愉快,书本知识结合实际事件相结合,更加的容易理解;

14.《电商详情页设计》李琪老师给学生讲了电商详情页的具体内容,带领大家见识了解电商的魅力,课堂上大家对于不懂的问题以及自己的想法会及时和老师进行沟通,更好的去认识电商详情页设计的主要内容;

15.《建筑艺术赏析》张君煜老师给大家讲解了世界上现存的经典建筑结构。播放的电影非常直观详细的给大家看到建筑的内部构成,让学生更好的了解建筑,认识美感建筑;

16.《马克思主义基本原理》吕东梅老师为学生细致的讲解了世界的物质性及发展规律,世界多样性与物质统一性,事物的联系和发展。与学生进行良好互动对问题进行详细解答;

17.《Linus操作系统》吴凤娟老师让对同学们进行分组,然后让相对应小组的同学们在上课前进行预习,在上课时进行小组讨论;

18.《马克思主义基本原理》杨得坡老师教学有计划,条理清晰且有逻辑性,课堂气氛比较融洽,案列与理论结合,贴合学生的生活实际;

19.《幼儿园环境创设》赵一锦老师在学生小组进行主题墙设计的过程中,巡回指导,帮助学生更好的完成主题墙设计;

20.《教师职业道德》王红立老师教学有条理有计划,重难点明晰,教学方式多样化,富有趣味性,课堂气氛融洽;

21.《幼儿园科学教育与活动设计》陈伟超老师教学任务明晰,能够利用学习通平台,帮助学生复习巩固知识点;

22.《书写技能二》丁楠老师耐心细致认真,语速适中,对于学生容易出错的或出错多的部分反复强调,每周有一定的书法练习;

23.《中国近代史纲要》王令云老师采用微信小程序雨课堂进行签到,每节课的课件老师都会上传到雨课堂,方便学生课下完成作业以及复习做参考;

24.《大学英语B》杜红亚老师能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,注意启发和调动学生的积极性

25.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系(上)》孙国栋老师根据课程知识结构的特点,理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化;

26.《中国工艺美术史》白毓老师引导学生开拓思维,采用互动性教学方式,使学生对学习产生浓厚的兴趣,引导其主动参与的意识;

27.《体育(四)》刘凤婷老师对待学生亲和,对动作不到位的学生都能够反复多次指导,让零基础的学生也能够跟上课堂进度;

28.《幼儿园语言教育与活动设计》董若颖老师讲解知识层次清晰,借助框架结构更通俗易懂的讲解相关知识点,老师循循善诱,讲课比较有激情;

29.《幼儿园社会教育与活动设计》周艳老师借助实际例子进行讲解说明,善于把复杂的概念用浅显的内容解释,便于学生们更好的掌握,学生们听课也比较认真;

30.《学前儿童歌曲弹唱》王舒雅老师讲课很有激情,人和蔼可亲,对于基本知识理论会带着学生再次复习,对于复杂的弹奏方面的内容可以简化到容易掌握的程度;

31.《中国民间美术史》张春霞老师讲课给学生小组分配预习的PPT展示任务,有效提高了学生自主学习能力,课后布置作业,紧扣题目,并且评改认真

32.《大学英语》郑雯老师教学深入浅出,用实地操作的方法,带领学生一起学习新的课程,并且经常与学生沟通,帮助学生答疑解惑;

33.《陈列设计策划》袁家信老师上课气氛活跃,逐层逐步讲解了陈列设计的知识,布置课下作业帮助学生理解实践知识,有利于学生掌握和理解;

34.Java语言》朱民老师在讲解较难的知识的时候,会为学生演示一遍,然后找1,2道题让学生上机练习,让学生在写程序的时候发现自己的错误,这样学生印象会更加深刻;

35.《大学英语A(四)》张本东老师使用简单的英语句子讲课,让学生用英语解释英语,让学生能够不断的扩展自己的知识量;

36.《新媒体广告创意与策划》赵伟光老师对专业知识有很深的理解,并很耐心的讲解,结合实际例子生动形象地介绍理论知识;

37.《新闻网页设计与制作》刘阿力老师在上课前期都会提前做好课程的讲解文件,在上课过程中详细讲明每一个网页设计细节,以便学生更好的去理解和接受;

38.《影视用光与画面造型》王晓青老师上课时会用PPT讲解,运用有关器材进行实践,讲课非常的耐心有趣,介绍更多的书籍来辅助学生在课下巩固知识;

39.《新媒体前沿》朱红昭老师讲解了有关新媒体相关行业等媒体的经营与发展,耐心分析相关问题,让学生们更好的了解了有关媒介经营的方式和方法,更好发展新媒体;

40.《居住空间设计》郭莹老师通过有趣的视频来让学生了解一些比较难懂的知识,一节课下来既有趣,又提高了学生的知识层面,老师对学生的结课作业要求的也非常高;

41.《创意产品赏析》万炜老师布置了一项作业,找一些创意的产品进行讲解,每个学生都找的非常有意思,很好的吸引学生的注意力,还开阔了学生的眼界;

42.《文化经济学》贾谦谦老师把经济学知识交给学生来进行讲解,学生通过PPT的方式把内容分享给其他学生,使学生课堂参与度增加;

43.《文化市场营销与管理》王怡老师采用小组讨论的方法来辅助教学,把课堂上的问题分配给各个小组来进行解决,增加了学生的学习积极性;

44.《商务礼仪》李吉莲老师能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理,帮助学生形成正确的世界观;

45.《绘画基础(一)(素描、色彩)》赖生根老师上课认真,对学生要求严格,在学生进行绘画过程中对每位学生都进行指点,并将一些学生的作品进行展示指出优劣,供学生进行学习;

46.《物流运输管理》张玉领老师讲课幽默,喜欢结合生活中的日常事情来给学生们讲解知识点,学生们听的很认真,跟着老师节奏记笔记;

47.《消费者行为学》庄严老师讲课态度认真负责,课上提问问题让学生们动脑思考,学生们也很积极的回应老师的问题,课堂氛围很好;

48.《供应链管理》王雪老师每节上课都会让学生们分享一个关于物流的数字,讲课认真,举例讲解知识点,学生们跟着老师节奏听讲;

49.《客户关系管理》赵国栋老师讲课知识点广泛,会跟学生们说一些人生道理,让学生们努力学习,不留遗憾,讲课也认真负责;

50.《数据库系统概论》随冬梅老师给学生讲解了SQL语言与视图,让学生在课上练习题目,增强对知识点的记忆,课下布置作业,使学生及时复习所学知识;

51.《英语视听说》Michael M老师在钉钉为学生进行直播,在直播过程中与学生们连线进行交流,更好的了解学生发音的正确与否;

52.《离散结构与程序设计》郑晓月老师给学生讲解了线性表的表示与实现,课后布置作业,课前讲解布置的作业,使学生对知识点的理解更加透彻;

53.《算法设计与分析》路红老师为学生讲解了算法的证明方法以及线性齐次递推式,知识点讲解生动形象,使学生们更愿意与这样活跃的老师互动;

54.《统计学》周俊祥老师尽力让每一位学生听懂,当有学生坐的靠后时老师也会提醒他们坐到前面,同时老师会和学生进行眼神交流,鼓励学生积极回答问题;

55.《体育(四)》赵崇阳老师讲课有规律有计划,每节课老师都会教给学生一个新的关于足球的技能,让学生进行循序渐进的学习,还会亲自给学生指导,让学生学习的更仔细;

56.《家庭教育》崔淑慧老师特堂氛围很好,学生注意力都很集中,课堂上学生勇于回答问题,老师还会玩游戏让学生回答问题;

57.《小学科学课程标准与教学设计》苏济老师的课堂内容很充实,并且让学生准备小学科学的讲课内容进行讲课,学生注意力很集中;

58.《企业战略与经营管理》李静老师对学生非常有耐心而且课堂总是非常有趣,可以带动学生的积极性,从而让学生更乐于去学习;

59.《初级财务管理》梁冠华老师认真负责语言生动条理清晰并且讲课内容通俗易懂,注重同学们课堂积极性,让学生们有良好的学习状态;

60.《初级财务会计》张红玲老师语言风趣幽默,学生们上课积极性高,师生互动环节良好,配合十分默契,使课堂变得十分融洽;

61.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(上)》程昆老师备课认真,为学生准备课程相关视频,并会在学习通布置相关话题讨论,以便了解学生对知识的掌握情况;

62.《大学英语A(四)》赵艳华老师认真准备相关课件,仔细讲解课文段落,并与学生一同讨论交流相关问题,学生积极回答问题;

63.《软件工程》董卓亚老师给学生深刻地讲解了软件生命周期的各个阶段,结合多媒体与学生进行了大量且有效的课堂互动;

64.《综合英语》菅硕老师通过安排学生分小组讲解课文,锻炼了学生的思考能力,并加深了课堂效率,新的教学方法值得其他各学科老师学习;

65.Java Web程序设计》刘冠秀老师对学生总是循循善诱,而且课堂总是非常有趣,可以带动学生的积极性,从而让学生获得知识

66.《教师职业道德》陈向昕老师与学生互动多,利于学生对课堂内容的理解,布置课后作业让学生对课堂内容进行复习,提高学生学习效率;

67.《小学科学课程标准设计》丁楠老师让学生分组后以说课的形式上台,在每小组说课结束后,老师都会进行总结,指出优点以及不足;

68.《多媒体课件设计与制作》刘海军老师上课认真负责,在上课时老师在对实际操作进行详细讲解后会布置课堂作业,让学生动手实践,耐心回答学生在操作中遇到的难题;

69.《现代管理学》张慧敏老师认真负责,条理清晰,讲课内容通俗易懂,让学生们充分理解课堂知识且有良好的学习状态,会在上课前找学生总结上一节的主要课程内容;

70.《电子商务案例分析》张瑞老师讲课激情澎湃,结合事实案例讲授课本知识,及时纠正学生们上课走神的现象,安排学生们制作PPT上台演讲;

71.《西方经济学(宏观)》李科老师认真讲解课程的知识点条理清晰,循循渐进,并以例题帮助学生们掌握;学生们与老师积极互动;

72.《大学英语A(四)》刘敏老师在课堂上积极与同学互动帮助同学们学习口音、听力,在课堂上督促学生学习形成了一种良好的学习氛围;

73.《货币金融学》朱兴勤老师利用多媒体为学生们生动形象的讲解了金融学相关知识,条理清晰有逻辑,并不时提问学生提高上课效率;

74.《国际经济学》周华老师利用多媒体详细图解相关知识,并利用视频补充讲解国际经济学,不时提问学生以便增加同学知识储备,认真负责有耐心。

75.《大学英语A(II)》林菁菁老师每节课都有自己的教学计划,条理清晰且有逻辑性,上课气氛良好,借助视频帮助学生学习英语;

76.《电影评论》王新舒老师简明扼要,用凝练简洁的语言总结电影内容,使学生受益颇多;

77.《设计概论》白毓老师严肃认真,每次都会认真总结课堂梗概,督促学生做好课堂笔记;

78.《英语口语沟通(Ⅱ)》Jeff老师课堂风格显著,每节课都在欢声笑语中获得知识;

79.《跨文化交际》James老师耐心倾听学生提出的疑问,认真解答,带动学生学习积极性;

80.《大学计算机基础》崔卫东老师讲课认真详细,会仔细的讲解每一个步骤,课上会给学生足够的练习时间,学生有疑问,崔卫东老师也会耐心的去回答;

81.《公司战略管理》李静老师讲课认真负责,条理清晰且有逻辑性,让学生更能轻松明白掌握知识;

82.《英语口语沟通》Keris老师每节课都很热情,给学生讲课充满激情,借助视频帮助学生学习英语;

83.《微观经济学》孟婷老师上课时刻关注学生的听课状态,发现学生有听不懂的情况马上询问学生并耐心讲解;

84.《大学英语》张晓蓓老师两周讲述了第一单元的内容,并且细心的讲述英国英语和美国英语之间的区别,并且对第一单元单词进行了提问默写;

85.《模拟电子技术基础简明教程》郑传林老师上课前10分钟讲述思政课,一方面提升了学生的思政修养,另一方面提高了学生听课的情绪,使课堂变得活跃;

86.《物理学》李莉老师以其风趣的教学向学生讲述了动量守恒和能量守恒定律,学生听课认真,交作业及时;

87.《高等数学A》乔保民老师把定积分内容结束,讲课富有情绪,学生发言积极,作业按时上交,反馈良好;

88.《古代汉语》宁智锋老师讲课认真负责,通过PPT让学生更能轻松明白掌握知识;同时通过近代古代文字对比方式,是学生更加了解吸收知识;

89.《儿童生理与卫生学》卢转华老师每节课都很负责任,她通过问答方式与学生交流沟通,借助视频帮助学生学习,内容更加丰富多彩;

90.《比较初等教育》张焕老师上课时刻关注学生的听课状态,认真负责,与学生保存良好的师生关系,课堂氛围良好;

91.《大学计算机基础》李海涛老师教学认真,因为学生第一次上计算机课,所以老师讲的比较慢,学生易接受;

92.《口语沟通(Ⅱ)》Stella老师幽默风趣,课堂上认真负责,为学生在课堂上问题的回答给以鼓励和补充;

93.《小学语文教学分析与教学设计》魏会丽老师课堂气氛活跃,通过看视频的方式让学生了解说课的形式,并让学生准备说课;

94.《大学生职业生涯与发展规划》黄华星老师上课时经常提问学生问题,增强了于学生的互动,带动了学生的积极性;

95.《大学英语A(I)》朱芳老师给学生布置朗读任务,提高了学生自主学习能力,巩固了学生的学习成果;

96.《学前教育原理》叶冬青老师每节课都有自己的教学计划,PPT详细重点清晰,而且每节课都有课后习题,使学生温故而知新;

97.《马克思主义原理》曹海斌老师教学幽默风趣,善于拓展课外知识,引导学生更深入的了解课本内容;

98.《经济法A》张翀老师学的是经济法,而课本是商法学,老师讲的内容是经济法,学生课本不符合,老师回复总是很慢甚至不回,学生学习经济法有很大阻碍;

99.《跨文化交际c》nick老师缺乏直播经验,课堂效果不好,不能及时给学生正反馈或负反馈;

100.《儿童发展心理学》张连云老师课堂采取分组讨论推选代表回答问题的方式,提高了学生的参与意识和主动性,增强了学生对知识点的理解和加深;

101.《传播学教程》米莉老师会提前在学习通上发布讨论任务,让学生提前预习,在上课前也会发布相关题目让学生对上次课程学过的加以巩固,提高学生学习的积极性;

102.《新文体文案创作与传播》何学军老师会使用PPT为学生讲解生活中成功的媒体营销案例,结合实际提高了学生学习的趣味性;

103.《当代中国经济B》孙宇老师在授课时利用雨课堂与学生上课进行互动,让学生更为认真的去主动学习;

104.《会计学》马玉洁老师每节课都有学习的大标题,课前进行上节课所学内容总结的提问,在上完课后会有本节课的总结回顾,课下布置学生作业;

105.《大学计算机基础》朱会明老师学生座位按照学号,纸质签到,课堂中的重难点进行多次讲解,直接说明重点课后学生的问题耐心讲解;

106.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》李英老师提前备好课,在课堂中随机时间进行签到、课中有互动,提高学生的学习兴趣;

107.《高等数学》张凯老师已经提前备好课,以通俗易懂的讲法,有不会的地方进行多次讲解,课下布置作业;

108.《电子商务概论》范云芝老师讲解本节课程后布置作业培养学生的思考能力;

109.《大学英语B(‖)》刘畅老师在课堂上认真负责检查作业,课下尽力解决学生们的提问;

110.《设计软件应用1》杜冬梅老师采用新形的学生老师结合教学方式,让学生课下做好PPT带到课上演讲,使得学生们学习热情积极,切收获许多意想不到的知识;

111.《外国美术史》曹天成老师通过PPT让学生了解外国宗教于艺术的前期的关系,并跟学生讲解外国宗教通过绘画传播对当时人们思想的统治;

112.《大学生英语(专)(II)》兰天老师以提问的形式来检查同学们的预习情况,还以一种奖励机制来调动同学们的学习积极性;

113.《设计基础》程安营老师讲课带有生动性,选取以往学生的作品进行做例子,让我们通过借鉴的方式来创作出自己的作品;

114.《大学计算机基础》梁爽老师上课具有条理性,课前工作充分,上课严格要求自己跟学生,形式良好的学习气氛;

115.《英语口语》Christelle老师用上网课的方式进行自我介绍,自己创建自己的英文名字做介绍很好的活跃气氛;

116.《影视摄像、灯光与录音(一)》张晓风老师教学深入浅出,每一个知识点都讲的很认真,并且擅长举例,帮助学生更好的理解学习内容;

117.《影视剪辑、调色与特效包装(一)》菅悦老师为我们介绍了本专业的具体情况,让学生对自己的专业有了更加深入的了解,上课时讲解细致,认真负责;

118.《大学英语B(Ⅱ)》赵强老师教学十分认真负责,讲解每句英语的语法,课下布置有关练习题,让学生养成自主学习英语的习惯;

119.《英语口语沟通(II)》Cynthia老师学生生活为背景,从而锻炼学生的英语口语沟通能力,极大提高了学生口语表达能力;

120.《导游实务》孔云霄老师通过人学生自己写沿途讲解词并上台模拟讲解,不仅让学生更好理解导游这个角色,还培养了学生口语表达能力;

学生学习

18级:新学期,新气象,新老师,新环境,学生都很好的进入状态,学生总体学习氛围良好,态度端正,有明确的学习目的,学习积极性很强,很多学生都会在课下讨论一些掌握不牢固的难点及重点

  19级:学生总体学习氛围良好,态度端正,有明确的学习目的,学习积极性很强;学生学习氛围良好,课堂上积极学习老师传授的各种知识;各科无迟到无旷课,及时上交作业;

20级:学生总体学习氛围良好,态度端正,学习积极性很强。

三、教学设施

(一)梁园校区

1.智圆楼

1)207教室倒数第四排桌子有损坏现象;

2)307教室、207教室大屏幕不清楚。

2.行方楼

1)218室的电脑有故障,希望尽快修好,避免耽误正常上课

2)125大屏幕偏移,张翀老师多次找人修也还是偏移。

3.汉梁楼

4.图书馆

5. 宿舍

6. 餐厅

(二)睢阳校区

1.一号教学楼

2. 二号教学楼

五、意见及建议

(一)教学意见与建议

部分教师存在教学态度、教学方法、教学内容安排以及教学效果的问题。此部分由教学督导组结合任课教师或教师所在的院系单独处理,不予公开。

(二)教学资源意见与建议

1.希望学校能够合理安排实训时间,有些教学设计存在使用时间短,且部分实践设施不够用,学生作业无法按时完成;

2. 希望各学院能开设口语或听力课训练提高课程或讲座,提高学生听说能力和素质;

3.《小学班队活动与指导》(周一3-4节,行方楼434教室)教室小,两个班一同上课,教室座位不足,许多学生没有座位,建议更换教室

4.希望学校能够合理安排实训时间,有些教学设计存在使用时间短,且部分实践设施不够用,学生作业无法按时完成。

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