一、教师教学

（一）书画艺术、大数据与财务管理

1.《大学英语（1）》张新厂老师巧用多媒体辅助授课，有较强的控场能力，授课过程关注学生的听课状态，结合小组学习的模式，增强了学生的团队意识和自主创新能力。（书画艺术23-1班）

2.《设计基础B》张莹莹老师授课认真，对学生负责，课堂上巧妙的抛出问题，教学方法灵活多样，具有较强的启发性，课后作业分配合理，帮助学生们加固知识基础，学生在课堂上积极回答，课堂氛围活跃。（书画艺术23-2）

3.《思想道德与法治 》周辉老师授课准备充分，课件精美，教学过程中借助视频的方式，让学生们更加了解理论知识，采用学生讨论的方式，激发了学生的学习兴趣。（书画艺术23-2）

4.《中国美术史》周馨老师对待教学认真负责，授课内容充满乐趣，在教学过程中与实际相结合，使学生易于理解新知识，积极与学生互动，遇到重点内容指导学生记笔记，课堂氛围活跃，学生积极配合。（书画艺术23-4）

5.《设计基础》胡曼老师授课认真严谨，课堂学习氛围浓厚，教师逐一对学生作业进行讲解和指导，结合学生自身情况做出及时调整，挑选典型作业进行讲解，课后通过布置作业让学生对所学知识加以巩固，充分调动学生学习知识的积极性。(书画艺术23-4)

6.《英语语音矫正》Andile Mbali Shange老师热情大方，全英课堂来提升学生口语素养，耐心讲授知识，与学生互动交流，学生积极配合老师回答问题，课堂氛围活跃。(书画艺术23-4）

7.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》李路老师教学内容准确、充实、系统、深度适宜，符合教学大纲要求，并重视联系社会和生活实际，利于学生发展。（书画艺术22-4）

8.《油画基础》夏茹老师教学方式丰富多样，设置的教学计划条理清晰富含逻辑性，绘画技巧讲解详细，学生容易理解掌握。（书画艺术22-4）

9.《英语口语沟通(1)》Steven Robert Garcia老师备课认真，授课内容丰富多彩，善于通过组织课堂活动来传授知识.与学生进行英语沟通,提升了学生的口语能力，极大地调动了学生的学习积极性。(大数据与财务管理23-1)

10.《线性代数B》韩依老师授课认真，严格按教学进度表开展教学活动，按时上下课，在课程结束后布置相关习题，使学生巩固上课所学内容，加深记忆。（大数据与财务管理22-1）

11.《税法》侯君老师对自己和学生要求严格，工作责任心较强，备课认真，讲解熟练，授课过程中将理论与实际相结合，促使学生更好地理解课堂内容。（大数据与财务管理22-1）

12.《大学英语（专）（III）》孟静老师教学目标明确，授课前先学习某一段话中的知识点，在课堂中通过练习听力提高学生的听读能力并耐心讲解课文知识点，通过课后习题巩固课堂所讲知识点，学生学习效果较好。（大数据与财务管理22-2）

13.《财务管理学》梁冠华老师授课认真负责，通过布置题目帮助学生加强记忆并灵活运用新知识点，提问问题来掌握学生的学习情况，以更好地进行知识补充，学生学习积极性较高。（大数据与财务管理22-2）

14.《纳税筹划》曹亚老师税法知识储备丰富，寓教于乐，通过与之前学习的税法课程结合，将陌生的纳税筹划概念转变为熟悉的税法知识，帮助学生更好理解纳税筹划，调动学生上课积极性。（大数据与财务管理21-2）

（二）通信工程、软件工程

1.《高等数学A（1）》刘雅老师高度结合教材，让学生快中求实的达到学习目标，定义与例题双结合的形式深化教学内容与知识点的传授程度，课堂讲解精彩，学生学习兴趣较高。（通信工程23-2）

2.《工程制图A》冷春蔚老师课堂氛围轻松活跃，语言诙谐，教学方式独特、思路灵活，平易近人的语言风格让学生们更加主动接受教师传递的知识信息。(通信工程23-2)

3.《专业研讨融创课程》杨同辉老师针对本专业目标规划，专业介绍进行全方位介绍，有目的地让学生产生适度危机感，对自己未来是考研、工作有大致的规划，学生从中很受启发。(通信工程23-2)

4.《数字电子技术A》陈梅老师在课前进行随堂测验，帮助学生回忆上节课的知识，让学生更好的掌握概念知识，有助于学生回顾所学知识，使其记忆加深。（通信工程22-2）

5.《英语言国家文化》马磊老师采用小组合作的形式进行授课，通过让每个学生进行课堂演示并发表意见从而加深思考，善于课堂管理，教学活动生动有趣，课堂氛围活跃，学生深受其中。（通信工程21-2）

6.《创业基础》魏文姬老师授课清晰易懂，善于通过举实例的方式，将枯燥的文字形象化，吸引学生的听课兴趣，设置分组，培养学生的团队协作能力，提升学生的综合能力。（通信工程21-1）

7.《线性代数 》葛星老师认真负责，一丝不苟，善于运用简单通俗的例子让学生接受抽象晦涩的线性代数，条理清晰且有逻辑性，耐心和大家一起计算共同探讨，学生听课状态良好。（软件工程23-2）

8．《综合英语B（Ｉ）》菅硕老师全英授课，注重口语发音和语气腔调，充分发挥课堂能动性，让学生主动参与问题的思考与交流，课堂氛围积极活跃。（软件工程23-2）

9.《英语口语沟通（Ｉ）》Andile Mbali Shange老师教学热情洋溢，多次问询学生速度是否适宜，吐字清晰标准，给学生充分的反应与接受时间，让学生主动回答问题，学生互动参与性很高，学生受益匪浅。（软件工程23-2）

10.《C程序设计基础》窦海静老师和蔼可亲，较有耐心，对于大家未接触的科目采用举例的方法便于大家理解，易于接受，教学内容充实有效，教学过程中尊重学生，体谅学生，深受学生喜爱。（软件工程23-2）

11.《Java框架技术》张菁老师教学目标明确，课堂规划清晰，讲解通俗易懂，重难点突出，注重实践教学，合理布置作业，引导学生投入课堂学习，调动学生的积极性。（软件工程21-1）

（三）电子商务、广播电视编导

1.《WEB前端开发A》陈珊珊老师教学授课方法独特，利用网络热门网页进行教学指导，多次进行课堂练习解答，布置适当的课余练习，让学生在逐步练习中了解和熟悉WEB前端开发设计的应用，学生学习积极性较高。（电子商务22-1）

2．《管理学》王建品老师备课认真、授课方式多元化、重点知识会让学生进行讲解，教师最后进行补充，既强化了学生对该知识点的印象，又锻炼了学生语言组织能力，学生课堂。（电子商务21-1）

3.《中外文学鉴赏》朱红昭老师授课过程清晰有逻辑，通过科普讲述将课程内容细化，帮助学生理解，并引导学生自主解析、分享，拓宽学生知识面，让学生更好的认识中外文学名著。（广播电视编导21-2）

4.《创业基础》马贝老师注重培养学生的逻辑思维能力，在授课过程中充分锻炼学生的思考能力，通过提出问题、分析问题、解决问题的顺序来让学生多方面了解创业，培养学生的创业能力。（广播电视编导21-2）

5.《网络与新媒体概论》米莉老师授课严谨认真，方法多样，通过布置实践作业来提高学生对传播学知识的掌握与运用。（广播电视编导22-1）

（四）学前教育、小学教育

1．《思想道德与法治》李伟老师授课循序渐进，用生动直观的例子帮助学生理解，活跃了课堂气氛，使学生对课堂所讲内容有较好的掌握。（学前教育23-1班）

2.《大学俄语》董军飞老师采取加分制和小组制活跃课堂气氛，调动学生回答问题的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉悦的氛围中加强对知识点的掌握和理解。（学前教育23-1班）（学前教育23-2）

3.《学前卫生学》卢转华老师授课和蔼可亲，回答学生们的问题细致认真，耐心解答学生们的疑难问题，学生课堂参与度较高。（学前教育23-1班）

4.《朗诵与讲故事指导》魏会丽老师授课依旧激情澎湃，能带动课堂学习氛围，通过多媒体展现中国诗词朗诵之美，让学生感受诗圣杜甫的不同情感。（小学教育23-1班）（小学教育23-2）

5.《小学教育心理学》井祥贵老师教学认真耐心，从心理学大纲入手授课，通过学习通发布课件便于学生复习，学生学习热情较高。（小学教育23-1班）(小学教育23-2)

6.《英语语音矫正》Andile Mbali Shange外教老师热情耐心，仔细矫正学生读音，鼓励学生大胆开麦发表评论，有利于培养学生的自信心。（小学教育23-1班）

7.《书写技能（II）》苏济老师热爱教育事业，对自己、对学生严格要求，教学目标明确，授课过程中结合视频教学并亲身示范，通过课后每日练习发现学生问题并及时指出，充分提高了学生练字技能。（小学教育22-2）

8.《小学音乐活动设计》宋泊文老师教学目标明确，认真负责，授课过程中充满乐趣，课后布置作业让学生分小组拍摄进行展示，及时加以点评，有效地调动了学生学习积极性。（小学教育22-2王译悦）（小学教育22-5）

9.《小学班队管理（行业）》张焕老师授课思路清晰，将学生带入角色当中，并提出问题让学生进行套路使学生发散思维，学生从问题中进行总结得到经验，学习效率得到提高。(小学教育22-4）

10.《儿童英语教学游戏》王丹丹老师授课将教学与游戏结合，并让学生自己设计课堂，学生产生浓厚兴趣，在学习知识的过程中得到成长。(小学教育22-4）

11.《小学教育科研方法》孟雪老师课堂认真负责，教学目标明确，思路清晰，善于突出重点和难点，衔接自然，课堂上让学生进行问题的展示，充分调动学生的积极性（小学教育21-1）

12.《小学英语教材分析与设计》袁丽老师课堂认真负责，课堂氛围活跃，教学目标明确，思路清晰，善于突出重点和难点，课堂上让学生进行问题的展示，充分调动了学生的积极性。（小学教育21-3）（小学教育21-2）

二、学生学习

（一）学生在课前自主预习，通过多种途径了解本专业，以此来更好地进行专业学习，总体学习氛围良好，态度端正，有明确的学习目的，学习积极性很强，很多学生都会在课下讨论一些掌握不牢固的难点及重点。

三、教学设施

（一）梁园校区

1.智圆楼

2.汉梁楼

4.图书馆

5.宿舍

6.餐厅

（二）睢阳校区

1.一号教学楼

2.二号教学楼

（1）

…

五、意见及建议