一、教师教学

（一）学前教育、小学教育

1.《俄语实用写作（Ⅰ）》Mashnieva Natalia老师授课内容生动，但学生俄语基础不好，难以听懂老师在授课时所讲内容，耽误课堂进程，安排课堂任务会随时提醒没有认真学习的同学。（学前教育23-2班）

2.《幼儿教育政策与法规》李战营老师能够通过教学目标的展示，对学生在本章节的学习中提出要求，对学生复习和预习给予有效指导，注重学生综合素质的培养。（学前教育22-1）

3.《大学英语》曹红艳老师本节课的课堂氛围非常活跃，教学结构完整，重点难点讲解清晰，老师注重以学生为主，善于引导学生思考，教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并且在教学过程中善于引导学生主动回答问题，争取给每个学生回答问题的机会。（小学教育23-2）

4. 《家庭教育》崔淑慧老师通过深入剖析家庭教育热点，结合丰富的案例和互动讨论，引导学生理解家庭教育的重要。学生们学到理论知识的同时也学会了如何在实际中运用。（小学教育22-3）

5. 《小学作文教学（行业）》魏会丽老师注重学生的读书分享，通过学生的阅读提升习作水平，并且在课堂上不断鼓舞学生上台发言，培养学生逻辑思维能力和临场发挥能力，为以后的教学奠定基础，学生积极分享自己的写作以及读书心得，课堂氛围活跃。（小学教育22-4）

6. 《教育名著导读》井祥贵老师授课认真，对自己、对学生严格要求，教学重难点突出，授课时分小组汇报名著书籍并给予鼓励点评，有效地提高了学生学习效率。（小学教育22-2）

（二）书画艺术、大数据与财务管理

1．《中国美术史》周馨老师授课语言优美，仪表大方，教学内容设计科学合理，能够帮助学生理解和掌握知识，在课中运用了多种教学方法，增加了互动性和趣味性，学生听课状态良好，但有时注意力不是很集中。（书画艺术23-1）（书画艺术23-4）

2.《大学英语 （专II）》张新厂老师授课注重师生互动，鼓励学生参与讨论，并对学生进行个性化指导和关注，全面了解学生的学习情况，并及时给予反馈和指导，学生课堂表现好。（书画艺术23-1）（大数据与财务管理23-1）

3.《英语语音矫正》Shenell India Mott老师授课热情，激发了学生的学习兴趣，教学内容科学合理，能够帮助学生理解和掌握知识，课堂中互动性强，学生自我尝试较多，状态良好。（书画艺术23-1）

4.《设计素描》陈丹老师授课突出重点，内容详细，条理清晰，鼓励学生大胆创作，激发学生思考，为学生积极答疑解惑，学生情绪高涨，积极创作，对不解的问题积极寻求教师帮助，课堂氛围活跃。(书画艺术23-4）

5.《书法与篆刻基础》赵占礼老师授课具有设计感，环节安排清晰，或由浅入深，或循序渐进，详细帮助每位学生，并亲身做示范，学生们积极配合，刻苦练习。(书画艺术23-4)

6.《大学英语（专）（IV）》吴博老师善于调动学生学习进取性，让学生多动手，动口，动脑，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学生积极互动，课堂氛围活跃。（书画艺术22－5张益菡）（书画艺术22-3）

7.《美术概论》闫慈老师授课认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，鼓励学生踊跃发言，充分调动学生学习的积极性，学生积极互动。（书画艺术22-2）（书画艺术22-4）

8.《商务沟通》任雅雯老师授课生动有趣，常常采用课堂互动的形式调动学生们的积极性，深受同学们欢迎，课堂氛围良好，学习氛围浓厚。（大数据与财务管理23-1）

9.《微观经济学》孟婷老师授课语言平易亲和，笑容可掬，善于抛出问题引导学生思考，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，提高课堂学习效率，学生通过学习通抢答获得相应学分，极大地激发了学习热情。（大数据与财务管理23-2班）

（三）软件工程、通信工程

1.《物理实验》韩晓琴老师授课热情积极，课上为同学们讲解实验仪器如何操作，讲解实验原理，认真核对课前实验预习报告。（软件工程23-1）

2．《JavaWeb程序设计》孙红丽老师授课严谨认真，讲解与实践相结合，给同学们充分的时间去练习，上机操作，并在旁边耐心辅导，以确保学生对所讲内容掌握熟练，每节课快要结束的时候进行抽查。（软件工程22-1）

3.《软件测试基础》邵侠老师教师注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过课堂教学和社会实践，引导学生关注社会问题、参与社会活动，培养他们的社会责任感和公益意识，成为具有社会责任感和使命感的新时代人才。（软件工程专业21-2班 ）

4.《英语口语矫正》马磊老师授课详细明了，挑选英文口语练习视频让同学们练习，同学们积极回答问题积极参与课堂互动。（通信工程23-1）

5.《嵌入式系统（行业）》裴秀老师对待教学认真负责，条理清晰，层次分明，通过让学生动手安装程序的方式，将学生分组，使学生能够更好理解知识，提高课堂学习效率。（通信工程21-1）

（四）电子商务、广播电视编导

1.《大学生职业生涯与发展规划》薛霁老师将书本的知识与现实生活中的例子相结合，生动有趣的讲明了关于职业生涯的内容。在课堂上学生们受益匪浅。（电子商务23-1）

2.《电子商务案例分析》张倩倩老师采取了案例分析的教学方法，将具有代表性的电子商务案例进行实际分析和讲解。培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。学生积极参与，课堂氛围浓厚。（电子商务22-2）

二、学生学习

23级学生总体学习态度积极端正，很多学生都会在课下讨论一些掌握不牢固的难点及重点，课后积极完成老师布置任务，晚自习有明确的目标。22级学生总体学习情况较好，未出现迟到早退现象，学生学习积极性有提高，上课积极回答问题，教师对课堂学生积极性和作业完成度关注度较高。