一、教师教学

1.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（下）》龙雨老师为大家上了疫情防控开学第一课，在课堂中与学生互动较多，让学生充分参与课堂；(19视觉传达设计）

2.《物流法律法规》王艳艳老师用QQ群平台以QQ电话讲PPT的形式授课，思路清晰，有时会问问题与学生互动，学生也积极回应；（19物流管理）

3.《物流工程》秦术晋老师讲课很积极，在微信群中给学生发有关本专业的公众号或文章，有助于学生更好的了解和学习，补充学生的专业知识；（19物流管理）

4.《英语言国家文化》马磊老师讲课生动有趣，经常与学生互动，学生也在聊天框里回应的很积极，还让学生课下分组并且进行小组展示；（19物流管理）

5.《移动媒体研究》赵伟光老师在课上耐心的讲解，结合实际例子生动形象地介绍理论知识，循循善诱的引导学生讨论微博、微信等第三平台；（19物流管理）

6.《媒介素养概论》朱红昭老师讲解了有关媒介素养相关行业等媒体的经营与发展，耐心分析相关问题，让学生更好的了解了有关媒介素养的知识，更好的发展新媒体;（19物流管理）

7.《融合新闻学》米莉老师认真负责，对待学生还是对待自己都很严格，经常和学生进行线上交流、布置小组作业，很耐心的回答学生的疑惑;（19物流管理）

8.《大学生职业发展与就业指导》李永旷老师在上课的时候只发个PPT让学生自己看，然后回答老师布置的问题，比较单调，学生不能够对课程足够的了解；（19环境设计）

9.《儿童教育哲学》王红立老师的课程并没有因为网上教学而受影响，老师的课前准备充分，在上课过程中利用腾讯会议没有出现卡顿情况，并且上课氛围较为轻松；（19学前教育）

10.《创业基础》方宏杰老师的课程对学生来说较为新颖，并且老师通过分组的形式让学生每节课都会有小组展示，让学生更专注于课堂；（19学前教育）

11.《娱乐空间设计（17）》王冬君老师先让学生了解娱乐空间内容，通过让学生上网搜寻优秀案例进一步认识，让学生自主完成设计的娱乐空间，巩固重点知识；（19环境设计）

12.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（下）》李宏宇老师通过PPT向学生展示中国的历史，播放视频使学生进一步了解历史，随机提问学生抽查学生上课情况，与学生互动，课堂效果良好；（19环境设计）

13.《创业基础》杨春风老师上课让学生进行相互赞美和自我欣赏，总结课堂收获，与学生相互交流，幽默风趣，课堂气氛很活跃；（19环境设计）

14.《创业基础》方宏杰老师每节课都会给学生布置几本相关课程内容的阅读书，让学生下一节能够分享感悟，还有小组的结合PPT的分享，学生积极性较高；（19学前教育）

15.《新媒体文案创作》何学军老师通过QQ直播进行内容讲解，对产品营销产品的文案分析，通过新媒体的形式对本节课进行了详细的讲解；（19广播电视编导）

16.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）》李铁老师在课堂上让学生了解更多相关知识，并让学生在学习通上通过抢答的方式增加课堂趣味性；（19经济学）

17.《证券投资》周超老师备课认真仔细，借助QQ直播的方式把重点难点知识都详细的讲解利用学习通考勤真，课堂氛围融洽充分调动学生的积极性；（19财务管理）

18.《成本会计》梁冠华老师利用钉钉直播和学习通考勤，非常有耐心，随机提问的模式让课堂氛围更加活跃有利于师生共同学习进步；（19财务管理）

19.《文化产业商业模式》赵亮老师对待教学认真负责，知识面广，语言生动，能够鼓励学生踊跃发言，并且运用翻转课堂的方式，学生表现非常积极；（19文化产业管理）

20.《民俗学》张慧敏老师授课认真仔细，能充分利用课堂时间，引经据典，知识面涵盖古今，同时对重点知识的讲解十分清晰，积极与学生进行互动，课堂气氛很好；（19文化产业管理）

21.《国际文化贸易》刘硕老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，课堂趣味性很强，学生听的津津有味，课下热情指导学生的问题；（19文化产业管理）

22.《创业基础》时光老师认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，语言幽默风趣，课堂气氛活跃，能够和学生积极的交流与指导；（19文化产业管理）

23.《大学生职业发展和就业指导A》钱建秀老师将学生分为多个小组，让学生在小组交流中增加对外交流的能力，同时老师在课堂上提问问题，让学生充分了解自己;（19电子商务本）

24.《大学生职业发展与就业指导》钱建秀老师备课十分充分，利用学习通拍照签到签退、抢答、选人并布置作业等，为学生详细讲解本学期课程的目标和要求，鼓励学生积极参与课堂中；（19经济学）

25.《大学生职业发展与就业指导》钱建秀老师为学生讲解了职业生涯规划，通过回答问题加分制，带动学生上课积极性，课堂气氛十分活跃；（19软件工程）

26.《Oracle数据库应用》侯艳丽老师在学习通给学生准备录播，使学生可以反复观看，在学生遇到问题时，老师也会在微信群及时帮助学生解决；（19软件工程）

27.《运筹学》周俊祥老师讲课时很细心，在讲课前把课件发到群里，让学生提前预习，在讲课期间老师会不断强调重点让学生着重记忆，在群里与学生进行互动；（19电子商务）

28.《web前端开发》陈珊珊老师讲课细致，很有耐心的帮助学生解决不懂的问题，课上展示教学内容和作业内容紧密结合，学生对所学知识的了解更加清晰;（电子商务19-2高佳佳）

29.《文化产业商业模式》赵亮老师对待教学认真负责，知识面广，语言生动，能够鼓励学生踊跃发言，并且运用翻转课堂的方式，学生表现非常积极；（19文化产业管理）

30.《民俗学》张慧敏老师授课认真仔细，能充分利用课堂时间，引经据典，知识面涵盖古今，同时对重点知识的讲解十分清晰，积极与学生进行互动，课堂气氛很好；（19文化产业管理）

31.《创业基础》时光老师认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，语言幽默风趣，课堂气氛活跃，能够和学生积极的交流与指导；（19文化产业管理）

32.《电力系统分析》徐俊丽老师在腾讯课堂上进行授课，讲课内容清晰，能在学生不懂的地方指出问题所在，课堂气氛很好；（19电气工程及其自动化）

33.《Oracle数据库应用》侯艳丽老师在学习通给学生准备录播，使学生可以反复观看，在学生遇到问题时，老师也会在微信群及时帮助学生解决；（19软件工程）

34.《写作基础》魏会丽老师采取腾讯会议的方式给学生上课，在课堂上让同学们在观看有关影片中了解更多专业知识，并利用慕课让学生了解更多相关的专业知识；（20小学教育）

35.《汉字学与识字教学》张文英老师通过PPT展示和讲课相结合，课堂严谨、严厉，把重难点知识都详细的讲解并且以提问的方式加深学生的记忆，课程结束后，老师会给同学们布置相关作业，提高同学们知识掌握能力；（20小学教育）

36.《会计学》韩慧老师备课认真细致，把重点难点知识都详细的讲解并且以提问的方式加深学生的记忆，并利用慕课让学生了解更多相关专业知识；（20财务管理）

37.《图形与字体设计》杜霞老师备课充分，对学生要求严格，因材施教，对每个学生的作业反馈进行指导，使学生受益颇多；（20视觉传达设计）

38.《java语言程序设计》朱民老师帮助同学在电脑上安装相对性的上机软件，耐心的帮助同学解决问题；（20电子商务）

39.《英语视听说》Jeff老师课堂气氛活跃，经常与学生进行互动，调动学生学习英语的积极性，提高学生对英语的兴趣；（20软件工程）

40.《电子支付与商务安全》朱琳老师教学深入浅出，每一个知识点都讲的很认真，并且擅长举例，帮助学生更好的理解学习内容；（20电子商务专）

41.《中国民间美术》张春霞老师讲课思路清晰，并且会给学生补充很多课外知识，课上会以提问的方式了解学生的听课情况，课后也会布置作业，检查课堂笔记，能够很好的提高学生的听课状态；（20美术专）

42.《小学班队管理（行业）》张焕老师教学认真，让学生小组合作完成教学内容，并让提出问题让学生进行回答，提高了学生的听课效率；（20小学教育）

43.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（Ⅱ）》李英老师通过PPT与视频让学生们了解中国特色社会主义理论体系是习近平总书记在经历了怎样的工作生活提出的如此贴近国情且如此关心人民群众；（20美术）

44.《跨文化交际》Bryant老师上课通过提问的方式，加强学生的交际能力，布置的任务以小组的形式来完成加强学生的团队协作能力；（20电子商务专）

45.《文化产业政策与法规》刘圆圆老师上课采用抢答加分的教学计划，学生们非常积极主动地去学习，同时课下指引同学们如何学习与复习，培养了同学们好的学习习惯;（20文化产业管理）

46.《教师职业道德》陈向昕老师上课幽默风趣，结合视频和自己身边的例子来向学生展示教师应具备的道德，通过连麦的方式，让学生主动回忆并说出自己印象最深刻的一位教师，并分析了这些教师身上具备哪些教师的道德，令学生印象深刻；（20小学教育）

47.《数据库系统概论》随冬梅老师第一次上课进行了QQ投票了解了学生对数据库这门课的兴趣程度，并且对学生做了很好的引导，课堂上边讲边练，对于学生掌握不牢的知识点会再次讲解，十分耐心；（20软件工程）

48.《新媒体运营》成超群老师在课堂上灵活运用线上资源，让学生学习通签到、抢答，增强了课堂的互动性，提高了线上学习的效率，通过分组组织学生自己运作新媒体，提高学生实践能力；（20广电）

49.《儿童画与手工制作》王霞老师已经提前备好课，课前让学生准备好需要的物品，上课过程中会提问课堂重点内容，让个别学生把画的图片发在微信群里面确定学生画的如何，进行调整教的进度；（20小学教育）

50.《小学数学教材分析与教学设计》肖爱芝老师课前向班级学生布置预习的内容，在课堂中随机进行提问互动，提高学生的思考能力，了解学生课下学习情况；（20小学教育）

51.《实用英语写作》Useman老师利用钉钉直播视频向同学们发布作业，在课堂上让学生在观看有关影片中了解更多专业知识，并让学生根据视频回答问题；（20广播电视编导）

52.《中国近现代史纲要》王令云老师通过PPT和教材让学生自主学习，在课堂上李老师喜欢设置情景让学生进状态，从而更好地接受知识；（20广播电视编导）

53.《资本论等经典文献选读与论文写作》周超老师的课堂效果不好，互动性很差，比较枯燥无聊；（20经济学）

二、学生学习

19级：刚开学，上课时学生都能够快速进入状态，上课效果较好，学生在课前自觉预习，掌握简单的知识点，课堂上认真听讲，积极回答问题，课下及时整理笔记，理解知识点，并且完成了老师布置的作业；

20级：学生总体学习氛围良好，态度端正，有明确的学习目的，学习积极性很强，作业完成情况比较好。学生上课效果不好，大部分学生都没有好好听课，只是把课挂上了而已，但是课下可以认真完成老师布置的作业;

三、教学设施

（一）梁园校区

1.智圆楼

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2.行方楼

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3.汉梁楼

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4.图书馆

（1）

5.宿舍

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6.餐厅

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（二）睢阳校区

1.一号教学楼

（1）

2. 二号教学楼

（1）

四、学生学习

五、意见及建议

（一）教学意见与建议

1.希望老师们可以利用网上授课的优势，在直播课中可以采用录播的形式，方便学生在课下回看。（19学前教育）

2.希望老师在学习通平台上都能为我们提供更多利于学习的资源，有些老师的学习通内容设置的非常好，利于课下巩固与提高；希望部分老师也能好好利用学习通这个平台，为学生提供更多学习资源。（19学前教育）

3.希望老师们能够将回放发到课程群里面以便学生复习和巩固知识；希望老师能够在课堂上多提问。（19电气工程及其自动化）

4.《实用英语写作》Christelle老师上课规则要求打开摄像头，不开的要踢出课堂标记缺席。因为是线上，大家的网络状况不是太好，还没来得及打开摄像头，就把学生移出去，使学生直接缺勤，不能正常上课。而第二节课前向老师说明也没有回应被允许进入，在钉钉上给老师反映问题，老师没有答复。希望得到解决。（20小学教育）

（二）教学资源意见与建议