教与学信息简报
2022学年春季学期第四期（总第140+4期）
国际教育学院
一、教师教学
1.《离散数学》田素霞老师线上授课认真负责，结合学生对知识的接受度及时调整授课进度，反复强调重难点知识，学生听课认真，课堂效率大大提高。（软件工程21-1，2）
2.《实用英语写作》曹彩萍老师教学目标明确，重视实践教学，授课重难点突出，并及时布置课下作业检测学生知识掌握情况，提高了学生对知识的接受度，学习效率大大提高。（通信工程21-1，软件工程21-1）
3.《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》丁亚仙老师备课细致，以生活实例导入新课，并通过学习通发放习题的方式与学生进行互动，极大地调动了学生的学习积极性。（书画艺术21-1）
4.《大学计算机基础》葛寒松老师擅长案例式教学，将解题思路清晰地为学生演示出来，授课内容丰富全面，鼓励学生进行探索式学习，加深了学生对知识的理解。（通信工程21-1）
5.《电子商务概论》范云芝老师幽默风趣在课堂上积极与学生沟通交流，授课突出重难点，组织学生自主学习提出疑问，并进行讨论答疑，提高了学生学习的自主性。（电子商务21-2）
6.《传播学概论》米莉老师课下布置阅读任务，通过ppt向学生详细地讲解知识，设置课堂抢答环节，与学生进行互动，充分提高了学生的听课效率。（广播电视编导21-1）
7.《劳动教育》赵留会老师采用提问和布置课堂作业的方式督促学生学习，组织小组运用所学专业知识进行课题实践拍摄，加深了学生对课题知识的理解。（广播电视编导21-1）
8.《电影艺术概论》赵钒妤老师采用理论和具体事例分析相结合的教学方式，避免理论知识过多给学生造成疲惫的心理，使课堂轻松活跃，调动了学生们的学习积极性。（广播电视编导21-2）
9.《比较初等教育》张焕老师以学生为主，让学生分小组收集学习资料，在课堂汇报小组学习成果后，教师进行补充讲解，纠正学习盲点，提高了学生学习的自觉性 。（小学教育21-5）
10.《公司战略管理》李静老师课堂素材多样，讲解通俗易懂，组织学生进行分组讨论，强调重难点内容，加深了学生对课堂知识点的理解应用。（大数据与财务管理21-2）
11.《数字电子技术》王一顺老师擅长案例式教学，与学生互动，进行课堂习题练习并及时讲解，使学生及时了解不足之处，提高了学生上课效率。（软件工程21-2）
12.《学前儿童发展与学习》李敏老师运用案例化教学把课本知识与日常生活相连接，加深了学生对知识的理解，并组织学生进行小组PPT展示，锻炼了学生的实践教学能力，提高了学生学习积极性。（学前教育21-1，2）
13.《综合英语B（Ⅳ）》王静静老师课堂气氛活跃，学生积极抢答和互动。（软件工程20-1）
14.《javaWeb程序设计》刘骥宇老师将知识和案例结合起来，便于学生的深入学习，下课后布置相关作业方便学生掌握。（软件工程20-1）
15.《统计学》吕红力老师授课思路非常清晰，上课采用直播的方式，直播幽默有趣。（电子商务20-2）
16.《Python语言程序设计》邵侠老师上课用直播的方式，告诉学生们Python语言的学习方法，使学生们快速理解，帮助学生安装python软件。（电子商务20-2）
17.《平面设计》朱民老师授课思路十分清晰，简单易懂，帮助学生安装ps等软件。（电子商务20-2）
18.《计算机网络A》董卓亚老师授课认真操作演示详细，在结束一个小节后都会带学生进行课后习题练习，及时巩固练习，因为线上授课所以下课后会把授课录屏和解题步骤发给学生，方便了学生回顾复习。（软件工程20-1，2）
19.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》赵占臣老师，在正常授课内容结束后带学生看一代伟人毛泽东同志的纪录片，更好地帮助现代学生了解毛泽东思想。（软件工程20-2）
20.《小学科学教材分析与教学设计》苏济老师课堂中会让学生进行一些问题的交流讨论，随机按学号让学生说自己的看法，调动学生的积极性，加深学习印象。（小学教育20-5）
21.《传媒经营管理》王怡老师认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，语言幽默风趣，课堂气氛活跃，能够和学生积极的交流与指导。（文化产业管理19-2）
22.《运输管理》张玉领老师鼓励学生积极回答问题，课堂氛围活跃，课下之余会抛出一些趣味问题让学生寻找答案，提高学生自己的学习积极性。（物流管理20-1褚博文）
23.《概率论》石贤光老师给学生讲解概率论的基本知识，并指导学生如何运用概率论解决问题，老师上课认真负责，与学生交流较多。（物流管理20-1）
24.《运筹学》郭珺老师授课思路明确，知识点概括全面，课堂效率较高，鼓励学生积极回答问题，课堂调动能力强。（物流管理20-1）
25.《java语言程序设计设计》刘冠秀老师用钉钉直播的方式给学生们讲解课本基本知识，让学生掌握本节编程语法，用实际案例帮助学生掌握编程知识。（电子商20-1）
26.《小学科学学教材分析与教学设计》丁楠老师认真负责，课下要求小组讨论完成作业，并进行抽人讲解，既培养学生的合作的能力，又巩固学生对课堂内容的理解。（小学教育20-1，2，5）
27.《小学信息素养教育》刘海军老师授课认真，在课前回顾上一节课学生易错的内容，讲解新内容后在课堂上进行作业练习，提高学生的操作能力。（小学教育20-1，2，5）
28.《小学美术教材分析》曹庆慧老师上课认真负责，向学生讲授了作为现代的美术教师应该具备哪些素质，为学生的成为一名合格的美术教师指明了方向。（小学教育20-2）
29.《小学作文教学》邵雪原老师上课认真负责，采用现实生活中的著名教师上作文课的真实例子，向学生展示怎样去引导小学生去写出好的作品，通过本节课的学习，使学生受益良多。（小学教育20-1，2,4，5）
30.《文化市场调查》曹风雷老师采用学生汇报、学生提问、学生回答等方式，培养了学生们敢于上台展示及勇于对问题进行提问思考。（文化产业管理20-1）
31.《文化市场营销与管理》王怡老师上课采用师生互动方式，课下采用小组互动方式，同时将课本内容与现实生活联系起来，有利于学生们更好的掌握相关知识。（文化产业管理20-1）
32.《大学英语》曹萌老师授课认真，经常采用小组讨论来回答问题，培养学生的合作的能力，巩固课堂内容理解，提高上课的学习效率。（文化产业管理20-1）
33.《体育（Ⅳ）》刘文豪老师课堂氛围很好，即使现在有疫情老师无法进来给我们上线上课，也让班长代课监督学生为数不多的锻炼机会。（电子商务20-2）
34.《电子商务案例分析》张倩倩老师注重课本知识与现实生活相结合，每次讲解知识点时老师都据身边的实际事。（电子商务20-2）
35.《大学英语（Ⅳ）》马红玲老师注重学生的学以致用，老师讲过一些内容后会让学生们进行实际练习，学生之间彼此交流。（电子商务20-2）
36.《社会焦点观察》王增斌老师上课与学生积极讨论选题方向，尽心尽责，课后关注各个小组进程认真负责。（广播电视学20-1）
37.《新媒体产品设计》成超群老师使用翻转课堂，利用学习通加强学生的课堂参与度，课下让小组分工进行产品设计，提高学生实践能力。（广播电视学20-1）
38.《大学英语》张倩老师上课鼓励学生积极回答问题，常在微信群和学生互动，关注学生的学习和生活，加强课堂活跃度。（广播电视学20-1）
39.《毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论》赵占臣老师上课认真负责，老师以他的真实生活经历和理论知识相结合，给学生上了生动的课堂。（电气工程及自动化20-1）
40.《英语视听说B（||）》Cynthia老师作为外教老师，时间不同，但是老师特别认真，对待工作高度负责，学生都很喜欢。（电气工程及自动化20-1）
41.《写作技能》丁楠老师上课认真负责，为学生演示如何使用毛笔，以及教学生怎样使用毛笔更好的写字，并纠正学生规范写字。（小学教育20-4）
42.《中国经济思想史》丁波莉老师备课认真细致，把重点难点知识都详细地讲解并且以提问的方式加深学生的记忆，让学生了解更多相关专业知识。（财务管理20-2）
43.《概率论与数理统计》冯苗老师利用学习通向学生发布作业，上课认真负责，在课堂上让学生了解更多专业知识，并要求学生及时掌握。（财务管理20-2）
44.《会计信息化》朱成老师授课认真，使用电脑一步一步的讲解让学生更深刻的掌握，操作和理论相结合，要求学生理论和操作都学习。（财务管理20-2）
45.《插画造型基础》孙娜老师上课认真负责，因为疫情，又担心同们作业质量，通过钉钉为每个人讲解自己作业存在的错误，课堂氛围积极活跃。(美术专20-3)
46.《大学英语（专）（IV）》郑雯老师对待教学认真负责，条理清晰，通过签到的方式学生无缺课现象，郑雯老师一直与学生进行互动，使得学生认真听讲。(美术专20-3)
47.《美学与艺术鉴赏A》朱红昭老师以分组积分制来提高学生们上课积极性，老师会按组提问问题，并按回答的对错加分，用来监督学生学习。（广播电视编导20-1）
48.《体育》张海灵老师使学生们感受到了体育课的精彩，很受学生欢迎。（广播电视编导20-1）
49.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》程昆老师上课氛围活跃，授课认真负责，深受学生喜爱。（广播电视编导20-1）
50.《运筹学》秦术晋老师觉得线上授课效果不好，所以这周来到教室为学生们授课，很认真负责，授课思路清晰明了，还让学生们上台做题互动，学生们听课也都很认真，遇到难题会直接询问老师；（物流管理19-1）
51.《采购管理》王雪老师授课声音洪亮，态度认真负责，擅长案例式教学，即使是线上上课也会跟学生们互动，但学生们的积极性都不太高。（物流管理19-1）
52.《企业形象整合设计》杜冬梅老师采用腾讯会议在教室进行网上授课，运用理论与实践相结合，让学生通过网络搜索企业相关的资料进行调研分析，充分理解、学习和运用。（视觉传达设计19-1）
53.《庭园景观设计》郭莹老师教学目标明确，提现了因材施教，在课程中明确学习目标，明确学生们应掌握的操作和技能。（环境设计19-2）
54.《景观设计原理》杨猛老师教学方法灵活多样，启发性强能够激发学生们的求知欲，教师善于突出重点，根据教材内容，与其他课程的联系的需要，详略得当。（环境设计19-2）
55.《房地产金融》孟婷老师备课充分，内容贴切生活实际，详细的讲解重点难点知识，教学活动生动有趣，创设良好的学习氛围；（经济学19-2）
56.《区域经济学》王凡恩老师充分和学生互动，从学生角度出发讲授知识，理论结合实际，环节完整，组织合理，思路清晰，结构严谨，衔接自然；（经济学19-2）
57.《财务管理学》张新华老师让学生了解相关知识，通过播放相关视频和练习相关习题以提高学生分析问题解决问题的能力；（经济学19-2）
58.《计量经济学》何记东老师通过对PPT的讲解以及操作的演示让学生学习新知识，突出重点，根据教材内容体系、与其他课程间的联系及实际需要，找准课程重点和课堂重点；（经济学19-2）
59.《中国近现代史纲要》程芳芳老师通过知到平台进行签到，通过练习相关习题以了解学生知识掌握情况，积极与学生互动沟通，课堂气氛良好。（经济学19-2）
60.《马克思主义基本原理》袁蕊老师对实践与认识，认识和改变世界等章节哲学内容进行讲解。网课效果不是很好，学生课上表现一般，气氛过于低沉。（广播电视编导19-1）
61.《英语言国家文化》马磊老师在课堂上教学目标明确因材施教；明确学生应掌握的知识点；注重学生综合素质的培养；（电气工程及其自动化19-1）
62.《电气控制与PLC》陈圆圆老师通过课堂目标的展示，对学生本章节的学习提出要求，对学生的复习和预习给予有效的指导；（电气工程及其自动化19-1）
63.《影视名导演研究》李雪梅老师教学方法应灵活多样，能够根据课程特点和不同的学生状况因材施教，能够根据不同的教学内容选择不同的教学方法。（广播电视学19-1）
64.《英语文学选读》曹庆艳老师教学方法灵活多样，启发性强能够结合教学内容对学生学习方法和研究方法给予指导，指导自然、有效，在课堂中每一次提出的都很有代表性，很好的引导课程的进度。（广播电视学19-1）
65.《操作系统程序设计》杨钲国老师工作责任心强，课后对学生布置课后作业，使学生更好的掌握所学知识，并对学生的课后作业及时批改；（软件工程19-1，2）
66.《会展经营管理》刘圆圆老师对待教学认真负责，知识面广，语言生动，能够鼓励学生踊跃发言，并且运用翻转课堂的方式，学生表现非常积极并对学生非常包容，课堂气氛积极热烈；（文化产业管理19-2）
67.《中国近代史纲要》安秀玲老师授课认真仔细，能充分利用课堂时间，引经据典，知识面涵盖古今，同时对重点知识的讲解十分清晰，积极与学生进行互动，课堂气氛很好；（文化产业管理19-2）
68.《文化经纪概论》赵亮老师课堂趣味性很强，授课内容多样且新颖，涵盖多个领域，老师备课内容丰富，课堂气氛活跃；（文化产业管理19-2）
69.《文化产业专题》孙佳老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，课堂趣味性很强，学生听的津津有味，课下热情指导学生的问题；（文化产业管理19-2）
二、学生学习
21级：因为疫情原因，采用了线上线下相结合的教学方式，学生的课堂纪律总体良好，但有极个别学生上课出现开小差现象，班干部进行及时督促管理，学生学习氛围较为浓厚。
20级：1.线上上课有一定的局限性，学生学习自觉性不高，课堂学习氛围较差。
2.学生们上课比较认真，学生们也能认真完成课下作业。
3.个别学生上课迟到，上课有部分学生不听课玩手机。
4.美术专业课写生有部分学生找不到人。
5.老师线上授课，学生到班学习，学生不进入直播间，缺乏互动，听课氛围与听课质量都很差。
19级：1.课上有些学生们会听老师讲，有些学生们则会学习自己的东西，比如自己考研科目的知识等等；（物流管理19-1钱玥颖）
2.学生们课下自主学习，备战全国大学生英语英语四六级考试以及考研，自觉去图书馆学习，还有些学生坚持锻炼身体，养成了去操场夜跑的好习惯。（物流管理19-1钱玥颖）
3.课堂纪律良好，本学期以来学生们与老师的互动增多了。（视觉传达设计19-1方梦冉）
4.学生学习氛围很好，态度端正，课下积极完成作业，课上积极回答老师问题。（环境设计19-2尚李雅）
5.这一周采用网课的形式学生们的学习效率不高。（广播电视编导19-1毕杰帆）
6.网课期间学生出现个别迟到早退现象，提醒之后现象有所改善。（软件工程19-2张欣悦）
7.老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。（文化产业管理19-2郭修建）
8.学生在课前自觉预习，掌握简单的知识点，课堂上认真听讲，积极回答问题，课下及时整理笔记，理解知识点，并且完成了老师布置的作业。（文化产业管理19-2郭修建）
9.课堂上，学生能够按照老师的要求积极并热情的讨论，并进行了高质量的汇报工作，得到了老师的高度认可。（文化产业管理19-2郭修建）
三、教学设施
（一）梁园校区
1.智圆楼
607教室投影仪不清晰，没有音响老师线上讲课听不清楚。（环境设计20-1闫语）
2.行方楼
3.汉梁楼
4.图书馆
5.宿舍
35号楼3楼的阿姨感觉没有认真打扫卫生间，每次都感觉卫生间很脏，和二楼的卫生间完全不一样。有学生和清扫的阿姨亲自反馈过这件事，但是依旧是老样子，卫生间门口苍蝇乱飞，水池里特别脏，全都是灰，而且水池的下水道堵住了也不管，导致水池里攒了好多水下不去。希望阿姨可以认真清扫一下，每次去洗漱或者上厕所还得挥手把苍蝇赶走，环境有点太差了。（物流管理19-1）
6.餐厅
四、意见及建议
（一）教学意见与建议
1.希望老师可以主动与学生互动，不因为线上学生难以互动而不进行。（经济学20-1）
（二）教学资源意见与建议
2.行方楼436和423音响设备声音浑浊，希望能更新。（经济学20-1）
