教与学信息简报
2022学年春季学期第五期（总第140+5期）
国际教育学院
一、教师教学
1.《大学生职业生涯规划与发展规划》钱建秀老师教学目标明确、授课内容新颖，重视实践教学，重难点突出，通过布置随堂练习，检验学生听课成果，课堂气氛活跃。（学前教育21-2，软件工程21-1）
2.《俄语口语沟通》王子璐老师利用钉钉连麦与学生积极交流，锻炼了学生的俄语听读能力，并根据学生对知识的掌握情况调整教学进度，学生学习效率大大提高。（学前教育21-1）
3.《大学英语》丁鼎老师使用PPT进行授课，注重培养学生独立思考的能力，鼓励学生交流研讨课后习题，及时布置作业并进行改错，与学生积极互动，提高了学生的学习效率。（书画艺术21-2）
4.《数字美术基础》卜速老师通过课堂演示，让学生更加深刻地理解课堂知识，教学目标明确、授课内容新颖，重视实践教学，课堂气氛活跃。（书画艺术21-2）
5.《大学英语》赵强老师上课认真，准备充分，通过固定座位分组学习来提高学生的学习效率，并让小组部分学生进入腾讯会议，加强了学生与老师的互动性。（广播电视编导21-2）
6.《电影艺术概论》赵钒妤老师课堂内容丰富形象，选择合适的电影进行课堂欣赏，在欣赏过程中进行影片分析，让学生在观看影片的过程中了解电影史的相关知识，加深了学生对课堂知识的理解。（广播电视编导21-2）
7.《大学物理》范凤国老师授课通俗易懂，擅长将复杂的知识简单化传递给学生，并鼓励学生积极思考，使学生加深对知识的理解。（通信工程21-1）
8.《高等数学》狄爱芹老师擅长实践教学，将课堂知识与实例结合，使学生更轻松地理解解题的思路，使用腾讯会议连麦方式与学生进行互动，提高了课堂的活跃度。（通信工程21-2仝彤）（通信工程21-1）
9.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》丁亚仙老师以讲解历史故事和观看视频的方式导入新课，并通过在学习通上发放习题的方式，调动了学生学习的积极性，课堂氛围活跃。（书画艺术21-1，大数据与财务管理21-2）
10.《微观经济学》孟婷老师上课轻松愉快，将一些晦涩难懂的专业术语用通俗易懂的案例解释出来，与学生积极进行互动，课堂氛围极佳。（大数据与财务管理21-1）
11.《大学计算机基础》李海涛老师擅长案例式教学，授课突出重难点知识，并利用演示使学生思路更加清晰，在课堂上积极与学生沟通交流，课堂氛围活跃。（电子商务21-2）
12.《会计学》马玉洁老师备课认真，在课堂上积极与学生沟通交流，鼓励学生提出疑问，并做出详细解答，课后布置作业，进行知识巩固，提高了学生学习的自主性。（电子商务21-2）
13.《程序设计基础》乔丽老师擅长案例式教学，通过例题分析讲解，让学生反复思考，鼓励学生积极回答问题，课后布置作业并及时批改，提高了学生的学习效率。（电子商务21-2）
14.《大学俄语》石东梅老师在讲述知识点时举一反三，使学生把学习过的知识点融会贯通，并通过布置课下作业的方式，加深学生对所学知识的记忆。（学前教育21-2）
15.《学前教育原理》叶冬青老师上课认真负责，严格按照教学进度展开教学活动，并能有效地利用课堂时间，将知识讲解效益最大化，学生在课堂收获颇多。（学前教育21-2）
16.《色彩归纳》张卓然，李娟老师结合PPT进行授课，通过展示优秀作品提高学生眼界，并通过明确主题提高学生作业完成度，激发了学生完成实践作业的主动性。（书画艺术21-3）
17.《英语口语沟通（II）》Jeff老师在课堂上让学生根据上节课所布置的作业进行小组阐述，根据学生的阐述进行一对一交流提问，锻炼了学生的口语听读能力。（广播电视编导21-1）
18.《大学英语A》（Ⅱ）林夏青老师授课使用长江雨课堂，并与与学生进行互动，教学内容衔接自然，极大地提高了线上课效率，同时进行平时成绩公布，激发了学生学习的自觉性。（通信工程21-2）
19.《高等数学》刘华老师擅长案例式教学，在课堂上与学生互动，并布置课堂练习和课后作业，增强学生对知识点的理解和运用。（软件工程21-2）
20.《综合英语》菅硕老师在课堂上利用课外视频帮助学生理解课本内容，激发了学生对学习的主动性，提高了课堂效率。（软件工程21-2）
21.《儿童发展心理学》张连云老师授课时以小组提问的形式帮助学生复习上节课所学内容，并结合生活实例帮助学生理解知识，提高了学生的学习效率。（小学教育21-2）
22.《文化创意与规划》马媛媛老师鼓励学生积极参加比赛，同时组织18级考研上岸的学长学姐为学生们分享经验，营造了浓厚的学习氛围。（文化产业管理20-1）
23.《文化市场营销与管理》王怡老师上课采用师生互动方式，课下采用小组互动方式，同时将课本内容与现实生活联系起来，有利于学生们更好的掌握相关知识。（文化产业管理20-1）
24.《Python语言程序设计》邵侠老师采用边教学边练习的方式授课，十分重视学生们的学习进度，上课认真负责，善于课堂管理，教学组织紧凑，学习氛围良好，上课前会设定签到。（电子商务20-1，2）
25.《毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论(Ⅰ)》何峰老师在课堂上利用小程序同步进行授课，保证每个学生都可以充分参与课堂，老师上课认真负责，严格按照教学进度开展教学互动，按时上课。（视觉传达设计20-1）
26.《大学英语（专）（Ⅳ）》马红玲老师授课认真负责，每次上课会让学生看视频学习句子，并找学生猜句子的意思。学生受益匪浅。（小学教育20-1）
27.《中国经济思想史》丁波莉老师备课认真细致，把重点难点知识都详细的讲解并且以提问的方式加深学生的记忆，让学生了解更多相关专业知识。（财务管理20-2）
28.《概率论与数理统计》冯苗老师利用学习通向学生发布作业，在课堂上让学生了解更多专业知识，并要求及时掌握，课堂教学内容科学、准确、系统，并重视联系行业、生活实际。（财务管理20-2）
29.《会计信息化》朱成老师授课认真，并使用电脑一步一步的讲解，让学生更深刻的掌握，教学活动生动有趣，创造了良好的学习氛围。（财务管理20-2）
30.《广播电视节目策划与制作》刘唐老师备课认真，上课认真负责，擅用多媒体设备，PPT内容全面，上课风趣幽默，课堂氛围活跃。（广播电视学20-1）
31.《英语视听说》Tim老师上课和学生活交流沟通强，能很好的调动课堂氛围，鼓励学生进行发言，学生口语能力不断提升。（广播电视学20-1）
32.《数码摄像》李春霞老师引入高校老师上课讲解视频，教学方式多样灵活，启发性强，能激发学生们的求知欲，拓展学生视野。（广播电视学20-1）
33.《大学英语(专)(IV)》郑雯老师授课认真负责，通过提问及课前互动，增加了老师与学生的交流，调动学生学习的积极性，提高学生口语交际能力。（小学教育20-3，环境设计20-1）
34.《小学作文教学》邵雪原老师运用实际生活中小学生的作文进行讲解，提出了当代小学生写作文是将内容写得＂有意思＂，而不是为了迎合教师心理而进行写作，倡导教师鼓励学生写真话，有利于学生之后在教学工作中的教学。（小学教育20-2，5）
35.《小学生品德发展与道德教育》陈向昕老师对学生进行提问，进行师生互动，既活跃了课堂氛围活跃，又使学生时刻集中注意力，课堂随机进行相关问题提问、答对进行加分，讲解内容与以前学习内容相关会让学生进行回忆。（小学教育20-1,2，5）
36.《小学美术教材分析》曹庆慧老师上课认真负责，课下布置作业，让学生根据所讲内容进行练习，有利于巩固课堂知识。（小学教育20-2，5）
37.《舞蹈（III）》王娜老师上课认真负责，课上严谨纠正学生们的舞蹈动作，回顾学习过的舞蹈，示范动作仔细认真，并布置作业上学生上传视频，帮助学生及时巩固。（学前教育20-2）
38.《幼儿园教育政策与法规》孙永金老师善于突出重点，根据教材内容和学生实际开展教学活动，利用生活中的例子能帮助学生记忆理解，课程安排适宜得当。（学前教育20-2）
39.《综合英语B（Ⅳ）》王静静老师课堂气氛活跃，学生积极抢答和互动，教学认真授课，严格按照教学进度开展教学活动，按时上下课。（软件工程20-1）
40.《JavaWeb程序设计》刘骥宇老师将知识和案例结合起来，下课后布置相关作业方便学生掌握，教学课堂内容优化、环节完整有深度，能有效利用课堂时间。（软件工程20-1）
41.《计算机网络》董卓亚老师授课通俗易懂，教学组织紧凑，教学活动生动有趣，善于结合行业、社会和生活实际，学生们积极配合。（软件工程20-1）
42.《现代电气控制及PLC应用技术》贺敬岩老师上课授课认真，严格按照教学进度开展活动，课堂多提问学生，创造了良好的学习氛围。（电气工程及其自动化20-1）
43.《自动控制原理》孙丹阳老师注重实际，教学条例清晰，层次分明，结构严谨，会经常给大家讲述考研方法与重点试题，询问学生是否听懂，为学生指导许多专业知识，深受学生喜爱。（电气工程及其自动化20-1）
44.《大学英语A（IV）》张本东老师授课认真负责，授课语言准确、流畅，发音标准有力，常关注学生听课情况，提问学生，学生们听课也积极，课堂氛围活跃。（电气工程及其自动化20-1）
45.《统计学》吕红力老师授课思路非常清晰，上课采用直播的方式，直播幽默有趣。（电子商务20-2）
46.《平面设计》朱民老师授课思路十分清晰，简单易懂，帮助学生安装ps等软件。（电子商务20-2）
47.《运筹学》郭珺老师在课堂上授课详细认真、有趣，并且会向课外拓展，与学生互动较多，提升了学生的听课效率。(经济学20-2)
48.《大学英语A（III）》曹萌老师上课认真负责，会让学生提前预习，上课前会提问学生默写单词，并且学生的积极性很高，培养学生的合作的能力，巩固课堂内容理解。（文化产业管理20-1郑东林）(经济学20-2)
49.《实用英语写作》Cynthia老师让每位学生演讲他们所做的英语PPT，熟练运用时间，提高了学生的写作能力和英语演讲能力。(经济学20-2)
50.《小学科学教材分析与教学设计》苏济老师课堂中会让学生进行一些问题的交流讨论，调动学生的积极性，加深学习印象，课下布置作业。（小学教育20-5）
51.《小学信息素养教育》刘海军老师课前回顾上节课重点内容，讲解完后让学生进行实操练习提交作业。（小学教育20-5林梦瑶）（小学教育20-1）
52.《插画造型基础（行业）》孙娜老师的线上授课，严谨执教，认真负责，教学内容非常的细致，课堂教学内容优化，组织合理，思路清晰，结构严谨。（美术20-2）
53.《美术概论》闫慈老师授课思路清晰，课堂上也会通过放视频的方式让学生学习知识，能好的利用课堂时间，教学方式多样灵活。（美术20-2）
54.《java语言程序设计设计》刘冠秀老师鼓励学生自主钻研实验，在学生完成实验后对实验的难点进行讲解，便于学生掌握。（电子商务20-1）
55.《大学英语(专)(IV)》马红玲老师课上边讲边提问，加深学生印象，同时通过直播软件开视频的方式观察学生的学习状态。（电子商务20-1）
56.《平面设计(Photoshop)》周磊老师通过QQ直播的方式给学生讲解photoshop的基本操作，然后给学生下发作业，以此来检查学生的掌握情况。（电子商务20-1）
57.《美学与艺术鉴赏A》朱红昭老师教学认真负责，严谨执教，以分组积分制来提高学生们上课积极性，他会按组提问问题，并按回答的对错来加分。（广播电视编导20-1）
58.《体育》张海灵老师使学生们感受到了体育课的精彩，很受学生们欢迎。（广播电视编导20-1）
59.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》程昆老师上课时气氛活跃，讲得十分仔细认真，教学活动有趣，创造良好的学习氛围。（广播电视编导20-1）
60.《英语视听说B（Ⅱ）》Michael老师用PPT向学生们进行授课和布置作业，并让学生根回答问题加深记忆。（环境设计20-1）
61.《家具设计》王冬君老师通过上课授课十分认真细心，同时也布置了相应的作业来巩固学生们的能力。（环境设计20-1）
62.《人居科学导论》梁春玲老师授课很幽默风趣，课堂氛围很好，学生很喜欢她的课。（环境设计20-1）
63.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（Ⅰ）》邱向玲老师上课能够很好的运用PPT为学生们讲解，认真细心。（环境设计20-1）
64.《影视艺术赏析》王新舒老师授课幽默风趣，很能吸引学生们听讲。（环境设计20-1）
65.《运筹学》秦术晋老师虽然是线下上课，但依旧保持了教学质量，老师一直与学生们互动，确保都能跟上自己授课的节奏，让学生们都能听懂，学生们也积极在会议里回应老师，分享自己的思路，遇到不懂的直接问老师，上课的学习氛围很好。（物流管理19-1）
66.《Python程序设计（行业）》王帅芳老师擅长案例式教学，严格按教学进度表开展教学活动，按时上下课。老师一直与学生们互动，确保都能跟上自己授课的节奏，让学生们都能听懂，学生们也积极在会议里回应老师，分享自己的思路，遇到不懂的直接问老师，上课的学习氛围很好；（软件工程19-1）
67.《Linux操作系统》陈涛老师依托教材为学生们讲解了Linux操作系统的发展历程，以及与windows操作系统和Mac苹果操作系统进行优缺点比较。在课后与学生一起进行了虚拟机搭载Linux系统的学习，使学生们对Linux有了更深入的了解；（软件工程19-1）
68.《马克思主义基本原理》曹海斌老师充分结合了“中国特色社会主义”与本门课程核心思想内容，将抽象的理论知识转化为实际问题，增大了学生们的学习积极性；（软件工程19-1）
69.《Oracle数据库应用》张丽老师教学勤恳，老师坚守岗位采用线下课的方式，保证学生可以在机房得到锻炼，老师演示基本操作后让学生自主练习，授课有条不紊。（电子商务19-1）
70.《国际金融与国际贸易》张春贞老师为了让学生深入了解课堂知识，将学生分成小组自主学习后制作PPT并讲解，同时老师在学生讲解后指出不足之处并加以自己的讲解，学生对知识的掌握更加完善。（电子商务19-1）
71.《房地产金融》孟婷老师备课充分，内容贴切生活实际，详细的讲解重点难点知识，教学活动生动有趣，创设良好的学习氛围；（经济学19-2）
72.《区域经济学》王凡恩老师充分和学生互动，从学生角度出发讲授知识，理论结合实际，环节完整，组织合理，思路清晰，结构严谨，衔接自然；（经济学19-2）
73.《财务管理学》张新华老师让学生了解相关知识，通过播放相关视频和练习相关习题以提高学生分析问题解决问题的能力；（经济学19-2）
74.《计量经济学》何记东老师通过对PPT的讲解以及操作的演示让学生学习新知识，突出重点，根据教材内容体系、与其他课程间的联系及实际需要，找准课程重点和课堂重点；（经济学19-2）
75.《中国近现代史纲要》程芳芳老师通过知到平台进行签到，通过练习相关习题以了解学生知识掌握情况，积极与学生互动沟通，课堂气氛良好。（经济学19-2）
76.《居住区景观设计》韩旭老师上课对每章节都进行细致的讲解，授课认真，上课缺乏互动，学生上课气氛不活跃，学习效率比较差。（环境设计19-1）
77.《英语文学选读》曹庆艳老师这节课对《简爱》中夏洛蒂勃朗特的性格人物分析进行了评述，本周上课是采用网课形式，效果良好。（广播电视编导19-1）
78.《初级财务会计》张冉冉老师利用学习通签到，课堂上知识点总结的十分清晰，讲解例题时能够引导学生步步分析，课下发布课件方便学生复习，并布置作业巩固练习。（经济学19-1）
79.《电气控制与PLC》陈圆圆老师能够使学生们充分理解这门课程的知识；课堂氛围活跃；老师授课通俗易懂；老师与学生互动积极。（电气工程及其自动化19-1）
80.《居住区景观设计》潘震老师教学目标明确，善于突出重点，教学方法灵活多样，启发性强，能够激发学生们的求知欲。（环境设计19-2）
81.《景观设计原理》杨猛老师教学方法灵活多样，认真授课，严格按教学进度表开展教学活动，按时上下课；课堂教学内容优化、环节完整、组织合理、思路清晰、能有效利用课堂时间。（环境设计19-2）
82.《影视名导演研究》李雪梅老师讲解分析了诺兰导演的导演风格，拍摄手法，并且找了很多有代表性的视频片段，能够根据不同的教学内容选择不同的教学方法。（广播电视学19-1）
83.《消费者行为研究》王红老师教学方法灵活多样，启发性强，能够结合教学内容对学生学习方法和研究方法给予指导，指导自然、有效，在课堂中每一次提出的都很有代表性，很好的引导课程的进度。（广播电视学19-1）
84.《会展经营管理》刘圆圆老师教学方法应灵活多样，启发性强，能激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，适合于教学内容和学生实际，有利于实现教学目标，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛活跃；（文化产业管理19-1）
85.《中国近代史纲要》安秀玲老师善于突出重点，根据教材内容体系、与其他课程间的联系及实际需要，找准课程重点和课堂重点，在讲解时分清主次，详略得当。（广播电视编导19-1，文化产业管理19-1）
86.《文化产业专题》孙佳老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，大部分学生都能跟着老师思路进行学习，气氛活跃，整节课下来收获满满，使学生对这门课程兴趣浓厚；（文化产业管理19-1）
87.《传媒经济学》王怡老师教学认真，语言风趣幽默，授课内容详细，能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性；（文化产业管理19-1）
88.《跨境电子商务》朱琳老师教学认真仔细，可以在机房上课时让学生进行实操练习，在上网课的时候进行基础课程讲述老师演示基本讲授后让学生在学习通做发布的问答，授课有条不紊。（电子商务19-2）
二、学生学习
学生在上课过程中积极与老师互动，课下对老师所布置的作业保质保量完成。学生玩手机现象严重，前排空位太多，无人往前坐。网课期间，部分学生缺勤现象严重，迟到早退现象频繁。
三、教学设施
已通过国际教育学院线上教学信息员群反馈并解决，此处略。
四、意见及建议
（一）教学意见与建议
1.授课老师专业知识丰富，教学水平也比较棒，就是上网课期间会出现一些小问题，比如学生这边出现网络延迟或者其他情况，并非态度不好，老师提出方案或者建议学生都会听的，希望互相理解。（经济学19-1）
