一、教师教学

（一）学前教育、小学教育

1．《大学俄语》董军飞老师授课生动有趣，通过小组合作与加分，调动学生们回答问题的积极性，鼓励学生们多说多练，以学生们感兴趣的话题为切入点激发学生们的学习兴趣，使学生们在轻松愉悦的氛围中加强对知识点的掌握和理解。（学前教育23-1班）（学前教育23-2班）

2．《思想道德与法治》李伟老师课前课下都会询问学生学习情况，关心学习进度，课堂上也会鼓励学生分享自己的理解，对于每个内容展现自己的独到的见解，从而引导学生自主思考。（学前教育23-2班）（学前教育23-1班）

3．《琴法（III）》牛清高老师授课认真，授课风趣幽默，熟练运用ppt进行教学，认真纠正学生弹琴指法动作，工作认真负责，讲解耐心细致，鼓励学生们课下积极练习，学生学习态度较为认真。（学前教育22-1）

4．《现代汉语B》宁智锋老师讲授汉语音素的相关知识内容，延长知识链，让学生形成更加完整的汉语言知识体系，为期末考试划定大概范围，课后令学生自行复习背诵，要求学生暗示完成课后作业。（小学教育23-1）

5.《美术基础A》曹庆慧老师教学思路清晰，突出重点难点，运用巧妙的活动激发学生兴趣，全程引导学生进行自主探究，学生们的课堂习惯良好。（小学教育23-2）

6.《朗诵与讲故事指导》魏会丽老师授课认真负责，课前学生进行每周的读书分享，学生积极回答问题，课堂氛围良好，老师讲授有关朗诵的技巧，有利于增进学生朗诵水平，提高学生的学习能力。（小学教育22-5）

7.《小学教育学原理》冯先杰老师热爱教育事业，授课熟练、精神饱满，教学方法新颖，充分尊重学生主体地位，通过授课前让学生主动走上讲台谈谈自己对某个问题的看法，有效地培养了学生的综合能力。（小学教育22-2）

8.《大学英语（专）（III）》孟静老师严谨执教，认真负责，教学目标明确，授课时讲解生动、详细，循循善诱，通过提问回答的方式，充分提高了学生的学习效率。（小学教育22-2）

9.《教育政策与法规》苏济老师课堂认真负责，课堂氛围活跃，上课认真负责，教学目标明确，教学内容思路清晰，善于突出重点和难点，课堂上让学生进行问题的展示，充分调动学生的积极性和课堂的活跃性。（小学教育21-3）

（二）大数据与财务管理、书画艺术

1．《大学英语（专）（I）》张新厂老师认真负责，结合自身教学方式，授课以提问与播放英语语音为主，调动了学生的学习积极性，锻炼了学生的听力能力。（大数据与财务管理23-2班李灿灿）(大数据与财务管理23-1)

2.《高等数学B（I）》张凯老师授课以板书阐述为主，语言幽默风趣，学生学习热情较高，学生学有所获，受益匪浅。（大数据与财务管理23-2班）

3.《经济法A》张玉领老师授课内容丰富多彩，善于结合当下事例，并通过布置课后作业锻炼了学生的小组合作能力，课堂氛围较好。（大数据与财务管理23-2班）

4.《管理学A》张斯杨老师授课内容严谨且丰富多彩，善于结合课件与书本进行讲解，并通过布置课后作业检测学生对策划方案的掌握。(大数据与财务管理23-1)

5.《企业财务分析与决策》马亚丽老师授课采用PPT的方式，将书本知识理论化系统化，与学生积极互动，帮助学生更好学习专业知识。（大数据与财务管理21-2）

6.《素描基础》刘爽老师教学目标明确，课堂规划清晰，鼓励学生自由创作并提出指导性意见，极大提高了学生们的创作积极性。（书画艺术23-4）

7.《英语语音矫正》Andile Mbali Shange老师授课热情大方，通过分组检测学生学习情况，与学生积极交流，耐心讲解学生难题，激发学生学习兴趣。（书画艺术23-1）（书画艺术23-4）

8.《大学英语（专）（III）》马红玲老师认真负责，教学方式多样，善于举例，突出重点，常与学生互动，充分了解学生们的学习情况，发挥了学生的积极性和能动性。（书画艺术22-3）（书画艺术22-2）

9.《中国画基础》马天栋老师认真负责，温柔耐心，授课生动有趣，条理清晰，善于调动学生学习积极性，课堂气氛活跃。（书画艺术22－1）

10.《体育III》吴亚东老师认真负责，要求严格，与学生积极互动，调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。（书画艺术22-5）

11.《油画创作研究》孙娜老师授课以PPT为主，结合专业知识进行讲解，有效提高了学生实践技能水平，并以生活素材为主让学生进行创作，发挥了学生想象力。（书画艺术21-3）

（三）通信工程、软件工程

1.《线性代数B》黄晓雯老师每节课都有自己的教学计划，条理清晰且有逻辑性，授课认真负责，学生对学习新知识也有了更深地巩固和提高。（通信工程23-1）

2.《大学英语A(III)》林夏青老师工作认真负责，授课方式独特且有趣，拓展实事，让学生们对实事有所了解，增加学生们的积极性，讲解做题方法与技巧，增加学生的做题速度。(通信工程22-1 )

3.《数字电子技术A》陈梅老师授课严谨认真，善于拓展知识，增加了学生的知识储备量，工作严谨，教学方式多样，善于举例，课前进行测验，帮助学生复习上节课的知识。（通信工程22-2）

4.《信息论基础》裴秀老师讲授较为完整，重点较为突出，难点交代比较细致，课堂归纳小结清晰、准确、使学生对概念的外延和内涵、知识的内在逻辑联系、解题的一般思想方法有准确的把握。（通信工程21-2）

5.《数据库系统概论》王帅芳老师授课论证严密，结构严谨，授课思路清晰明了，学生们在课堂上与老师积极互动，课堂氛围轻松有趣，紧凑又高效，极大地提高了学生的学习效率和学习积极性。（软件工程22-1）

（四）广播电视编导、电子商务

1.《电子商务概论》范云芝老师对课程安排合理，先讲解所学知识，后让学生自己动手做电子实验室的实验，使知识理论讲解与学生动手实践两相配合，对待学生提出的问题可以做到耐心讲解。(电子商务23-1)

2.《C程序设计基础B》窦海静老师对课堂讲授知识清晰明了，上课布置随堂练习，学生可以在课堂上检测学习情况，让学生在考试系统上练习题型，帮助学生熟悉题目。(电子商务23-1)(电子商务23-2)

3.《高等数学》张凯老师授课细致，每个步骤都会书写到黑板上，让学生清晰明了，学生在学习新知识的同时也得到了巩固，提高学生们的自主思考能力。。(电子商务23-1)

4.《实用英语写作》曹彩萍老师授课思路清晰，工作认真并且负责，课前进行知识回顾，用提问方式来检验复习巩固情况，老师进行点评，指出学生的不足，让学生复习和学习的积极性提高。（电子商务22-1）

5.《短视频运营A》赵钒妤老师授课严谨认真，方法多样，通过布置实践作业来提高学生对拍摄运营知识的掌握与运用，课堂氛围良好，学生回答问题积极性高。（广播电视编导22-1）

6.《网络与新媒体概论》米莉老师授课详细，精神饱满，通过提问的方式来促进学生的学习，课堂气氛活跃，帮助学生对课题更感兴趣，充分锻炼学生思维能力。（广播电视编导22-2）

7.《影视表演训练》赵阳老师在课堂上让学生进行抽签分组，并给小组安排小品部分，给学生阐述小品剧本，让学生进行分组排练，并在下节课进行验收，能充分培养学生的课题实践能力。（广播电视编导21-1）

8.《纪录片鉴赏与赏析》王一丽老师对待学生认真负责，结合本学期教学重点，以及期末作业要求，让学生展示更多实际例子，拓宽学生的认知，帮助学生理解理论内容，应用于实践拍摄中。（广播电视编导21-2）

9.《电视栏目类型研究》杨亚辉老师充分锻炼学生的实践能力和理论能力，督促学生完成积极拍摄任务并且通过分组讨论来丰富自身理论知识，融会贯通，多方面发展。（广播电视编导21-2）

二、学生学习

23级学生本周学习状态良好，课堂回答问题积极性高，按时到教室学习，无迟到早退现象；22级学生学习态度认真，学习自主性高，学习有目标有方向；21级学生上课认真，积极与老师互动，充分投入课堂，课下按时完成老师布置的任务。

三、教学设施

（一）梁园校区

1.智圆楼

2.汉梁楼

4.图书馆

5.宿舍

6.餐厅

（二）睢阳校区

1.一号教学楼

2.二号教学楼

（1）

…

五、意见及建议