一、教师教学

（一）学前教育、小学教育

1.《大学俄语》董军飞老师在授课过程中讲解细致耐心，帮助学生们加深对重点知识的理解，知识点清晰，知识量适中，使学生们可以在课堂上对知识进行基本掌握，在课下休息时间会对学生们进行提问，及时掌握学生们的学习情况。（学前教育23-2班）

2.《基本乐理与视唱》侯双霞老师授课热情细心，对重点难点知识多次反复讲解，加深学生的理解，帮助学生掌握，鼓励学生主动提问，并耐心解答学生们的问题，关心每位同学对知识的掌握情况。（学前教育23-2班）（学前教育23-1班）

3.《大学俄语（III）》石东梅老师授课熟练，备课认真负责，课件内容清晰，为了使学生们可以更好的理解和学习课堂内容将学生们分成小组，以小组为单位进行课文学习，提高了学生们的自主学习的能力。（学前教育22-2）（学前教育22-1）

4.《普通心理学B》陈向昕老师授课亲切且严谨，将知识代入生活，课堂积极提问，授课节奏有急有缓，轻重有序，帮助学生更好的掌握学习节奏，规划梳理知识点，学生课后按要求完成作业，认真专注。（小学教育23-1）（小学教育23-3）

5.《小学教育心理学》井祥贵老师在授课过程中目标明确，课堂规划清晰，备课充分，授课熟练，精神饱满，采用互联网和课本相结合的模式，让课堂氛围愉快、新颖，擅长运用循循善诱的方式讲解新知识，使学生更易于理解所学内容。（小学教育23-3）

6.《大学英语（专）（III）》孟静老师严谨执教，认真负责，教学目标明确，授课时为学生补充相关知识点，有效地拓宽了学生的知识面，充分提高了学生的学习效率。（小学教育22-2）

7.《朗诵与讲故事指导》魏会丽老师授课认真负责，有激情，鼓励学生积极回答问题，敢于朗诵，老师讲授朗诵技巧的知识，让学生课下多加练习，有利于增进学生的朗诵能力，提高学生的学习能力。（小学教育22-5）

8.《小学综合实践活动设计》刘先华老师通过让学生分小组自我展示自己设计的方案，在课堂上逐一进行展示，老师和学生分别对其进行评价，让学生及时认识到自己的不足之处并及时改正，激发了学生的学习兴趣。（小学教育21-4）

9.《大学生就业指导》刘硕老师课堂认真负责，课堂氛围活跃，上课认真负责，教学目标明确，教学内容思路清晰，善于突出重点和难点，衔接自然，课堂上让学生进行问题的展示，充分调动学生的积极性和课堂的活跃性。（小学教育21-3）

（二）大数据与财务管理、书画艺术

1.《英语口语沟通(1)》Steven Robert Garcia老师备课认真，通过小组四人的方式合作来开展脱口秀演讲，既锻炼了学生的创作能力，又锻炼了学生的口语能力，学生反馈较好。(大数据与财务管理23-1)

2.《大学英语（专）（I）》张新厂老师认真负责，结合自身教学方式，授课以提问与播放英语语音为主，调动了学生的学习积极性，锻炼了学生的听力能力。（大数据与财务管理23-2班李灿灿）（书画艺术23-4）（书画艺术23-1）(大数据与财务管理23-1)

3.《高等数学B（I）》张凯老师授课以板书阐述为主，语言幽默风趣，学生学习热情较高，学生学有所获，受益匪浅。（大数据与财务管理23-2班）(大数据与财务管理23-1)

4.《管理学A》张斯杨老师授课前备课充分，课件内容生动详细，吸引学生学习管理相关知识兴趣，课堂学习氛围浓厚，学生对职场管理有更进一步的了解。(大数据与财务管理23-1)

5.《经济法A》张玉领老师授课内容丰富多彩，善于结合当下事例，并通过布置课后作业锻炼了学生的小组合作能力，课堂氛围较好。(大数据与财务管理23-1)

6.《税收筹划》曹亚老师上课认真负责，教学目标明确，教学内容思路清晰，善于突出重点和难点，衔接自然，课堂上让学生进行问题的展示，充分调动学生的积极性和课堂的活跃性。（大数据与财务管理21-2）

7.《思想道德与法治》马万宾老师授课认真负责，善于采用课件讲解课程内容，学生接受较快且听课认真，课堂注意力集中，课堂氛围良好。（书画艺术23-4）（书画艺术23-1）

8.《素描基础》刘爽老师教学目标明确，课堂规划清晰，鼓励学生自由创作并提出指导性意见，极大提高了学生们的创作积极性。（书画艺术23-4）

9.《英语语音矫正》Andile Mbali Shange老师授课热情大方，通过分组检测学生学习情况，与学生积极交流，耐心讲解学生难题，激发学生学习兴趣。（书画艺术23-1）（书画艺术23-4）

10.《色彩基础》宋虎虎老师教学认真，授课内容详细，能够及时反馈学生的学习情况，给学生提供针对性的指导和建议。（书画艺术23-1）

（三）通信工程、软件工程

1.《工程制图A》冷春蔚老师幽默的授课方式提高了学生的学习兴趣，并在课本内容之外涉及课外知识的讲授，对于学生的问题能够耐心解答。（通信工程23-1）

2.《专业研讨融创课程》麻焕锋老师向学生介绍了实验相关的注意事项，并引用事例提高学生的警惕，传授如何防范危险，避免危险，规范操作过程，为学生以后的实验课做准备。(通信工程23-2班)

3.《信号与系统》王沙沙老师结束全部课程的同时带领学生展开期末复习，给学生足够的自我复习时间，并给有疑问的学生详细解答问题，帮助学生为期末考试做准备。（通信工程22-2）

4.《创业基础》魏文姬老师教学目标明确，切合学生实际，突出重点，突破难点，抓住关键知识，根据学生的实际生活经历，举出实例，深入浅出地加以说明，联系学生已有的知识进行分析和推理，课后布置场景小组作业，提高学生的学习兴趣。（通信工程21-1）

5.《思想道德与法治》朱坤老师幽默风趣，课件详细，互动丰富用课堂讨论和抢答的方式使学生提升了对此节课的兴趣和参与度法治，用加分的方式使学生更好的参与进课堂，做课堂的小主人。（软件工程23-2）

6．《UI设计（行业）》周磊老师授课详细认真，课堂氛围轻松有趣，注重实践，经常让学生练习课本上的例题，并鼓励学生们下课后多加练习。（软件工程22-1）

7.《概率论与数理统计》王军老师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻，教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能，授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。（软件工程22-2）

8.《计算机组成原理》徐富国老师注重培养学生的跨学科思维和综合运用能力，在课堂上不仅关注课程的学习，还将其与其他学科内容相结合，让学生能够把所学的知识应用到实际情境中。（软件工程专业21-2）

（四）广播电视编导、电子商务

1.《大学英语》张新厂老师课堂上带领学生复习以前所学的知识点，让学生进行有效复习，且有序组织进行了单词测试，课堂上与学生们积极互动，为接下来的期末考试做好充分的准备。(电子商务23-1)

2.《高等数学》张凯老师仔细对新知识进行耐心讲解，并且带领大家复习之前所学的知识，让学生做到温故知新，对知识有深刻的理解，学生掌握度较高，授课情况良好。(电子商务23-1)

3.《电子商务概论》范云芝老师讲解知识仔细认真，把课堂上的知识与生活紧密相连，且进行电子商务实验室的练习，大大提高了同学们的学习兴趣，加深了对知识的印象。(电子商务23-2)

4.《C程序设计基础B》窦海静老师授课充满感情与激情，采用视听结合的教学方式，并且将课本知识与社会热点联系起来，把一门复杂的课程变得生动有趣，大大提高了同学们的学习积极性。(电子商务23-2)

5.《大学英语（专）（Ⅲ）》孟静老师授课认真仔细，多方面拓展知识点，讲解透彻，并且布置课下作业巩固学生所学知识，总结复习前期所学知识，帮助学生于期末考试中取得好成绩。（电子商务22-2）

6.《网络与新媒体概论》米莉老师授课详细，精神饱满，通过提问的方式来促进学生的学习，课堂气氛活跃，且用剩余时间总结本学期的知识重点，助力学生认真复习。（广播电视编导22-2）

7.《影视类型与剧本脚本创作》董彦君老师在课堂上积极与学生互动，让部分学生在课堂上独立完成上节课选出的课题，后一节课则进行知识点的讲解，并按学号给部分学生布置课题作业。（广播电视编导21-1）

8.《影视表演训练》赵阳老师授课时认真负责，在期末考试期间让学生分组进行小品考核，培养学生的创新精神和实践能力，考核中全程录像，以确保考试的公平性。（广播电视编导21-1）

9.《电视栏目类型研究》杨亚辉老师授课逻辑清晰有条理，课件准备充分，课堂内容丰富多样，积极与学生沟通，了解学生理解程度，细致讲解。（广播电视编导21-2）

二、学生学习

23级学生本周学习状态良好，课堂回答问题积极性高，按时到教室学习，无迟到早退现象；22级学生学习态度认真，学习自主性高，学习有目标有方向；21级学生上课认真，积极与老师互动，充分投入课堂，课下按时完成老师布置的任务；各年级学生积极为期末考试备考。

三、教学设施

（一）梁园校区

1.智圆楼

2.汉梁楼

4.图书馆

5.宿舍

6.餐厅

（二）睢阳校区

1.一号教学楼

2.二号教学楼

（1）

…

五、意见及建议