一、教师教学

（一）学前教育、小学教育

1.《大学俄语II》董军飞老师授课生动有趣，注重学生学习效率，通过课前提问对学生的学习状况进行了解，引导学生改变过去的学习方法 ，鼓励学生在日常中多说多练，学生上课过程中紧跟教师的授课节奏，学习效果明显，大部分同学积极回答问题，积极性较高。（学前教育23-1班）

2.《大学计算机基础》崔卫东老师根据课件内容详细的给学生介绍有关计算机的发展历史，最后一节课安排学生打字练习，并且巡视检查学生练习是否认真，课堂内容安排充分有序。（学前教育23-2班）

3.《儿童生理与卫生学》卢转华老师授课过程中讲解了儿童运动系统结构功能及发育，并检验了上节课第一章关于人体的基本生理结构知识，通过多媒体的视频教学补充，帮助学生进一步记牢相关知识。（小学教育23-1）

4.《大学生心理健康教育》李思琪老师组织学生讨论，通过学生的相互交流，互相补充，让学生深刻理解其中的道理，老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到心理健康学习与现实生活紧密联系，并在生活得以应用。（小学教育23-2）

5.《中外教育简史》李佳佳老师善于采用启发式教学，培养学生的独立思考能力。在授课过程中，案例式教学，帮助学生更好地理解教育简史中的抽象概念和理论。对中国和外国的教育发展进行对比，让学生了解不同国家和文化背景下的教育特点和差异，学生听课认真，课堂氛围良好。（小学教育23-3）

6.《家庭教育》冯先杰老师授课认真负责，课前让学生上台发表对本节课所讲内容的理解，在课堂中通过不同家庭的案例，充分体现家庭教育对孩子成长的影响，有利于增进学生对知识点的理解，提高学生的学习能力。（小学教育22-5）

7.《教育名著导读》井祥贵老师通过介绍历史人物的生平，帮助学生建立对人物的初步认识。引导学生分析人物的思想观念。学生们学会了如何从历史和文化背景出发，深入理解作品内涵和作者意图。（小学教育22-3）

（二）大数据与财务管理、书画艺术

1.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》李英老师授课签到方式新颖，采用雨课堂APP进行课件播放，学生在手机上可以同步课件进行学习，学生学习积极性较高，前排无空位。（大数据与财务管理23-2班）

2.《微观经济学》李雪苑老师授课内容严谨，善于运用课件进行专业课讲解，并通过发布当节课的ppt来增强学生的记忆能力，提高了学生学习效率，学生反馈较好。(大数据与财务管理23-1)

3.《商务沟通B》任雅雯老师授课内容丰富多彩，常通过提问的方式来锻炼学生的交流表达能力，并多次举例现实案例来增加学生知识量，课堂氛围良好。(大数据与财务管理23-1)

4.《版画基础》张玺老师授课耐心细致，亲身做示范方便学生理解，鼓励学生大胆创作，大大激发了学生的创作能力，学生积极配合老师。（书画艺术23-4）

5.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》李宏宇老师授课幽默风趣，结合时政热点进行讲解，并随机抽人回答问题进行加分，提高了学生们学习积极性。(书画艺术23-4）

6.《英语口语沟通(Ⅱ)》Shenell India Mott老师热情大方，授课中英结合，深得学生喜欢，课堂上与积极学生互动，鼓励学生积极上台练习口语。(书画艺术23-4)

7.《大学计算机基础》张瑞老师教学内容丰富，在教学过程中给予学生比较充分的自主探究机会，使学生在活动中学有所得。（书画艺术23-1）

8.《实用英语写作》曹彩萍老师授课语言干练，节奏紧凑，思路清晰，并且与班级里的管理方法相结合，具有教育意义。（书画艺术23-1）

9.《外国美术史》周馨老师授课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果好。（书画艺术23-1）

10.《美术概论》刘爽老师授课认真严谨，带领学生复习课堂知识，积极鼓励每个学生都参与到课堂中，并且指导学生更好的理解学习内容与专业知识。（书画艺术22－5）

11.《字体编排与设计》胡曼老师授课条理清晰，知识点讲解细致，课上认真指导每个学生的作业，课下布置相关作业让学生更好掌握课堂知识点。（书画艺术22-4）

12.《管理会计》刘潇潇老师授课认真负责，课前检查学生出勤率，课上认真解决学生疑难问题，并通过提问加强学生对问题的思考。（大数据与财务管理22-2）

13.《大学英语》吴博老师教导有方，工作严谨，备课认真，授课教学方式多样，讲课内容清晰，善于举例，突出重点，充分了解学生的学习情况，并发挥学生的积极性和能动性。通过读单词和阅读课文的方式了解学生英语水平，讲解课文时逐字翻译，帮助英语水平较弱的学生能够跟上学习进度。（大数据与财务管理22-2）

（三）通信工程、软件工程

1.《高等数学》刘华老师授课认真负责，温柔耐心，条理清晰且有逻辑性，课堂上和大家一起计算共同探讨知识点，学生听课状态良好。（软件工程23-2班）

2.《 综合英语B（ＩI）》菅硕老师全英授课，注重口语发音和语气腔调，充分发挥课堂能动性，让学生主动参与问题交流，通过小组讨论的方式，提高了学生团队协作能力和口语交流水平。（软件工程23-2班）（软件工程23-1）

3.《 离散数学》田素霞老师授课民主，通过线上答题的方式与学生进行互动，提高了学生回答问题和仔细听讲的兴趣，学生课堂学习效率高。（软件工程23-2）（软件工程23-1）

4.《Java语言程序设计》刘冠秀老师和蔼可亲，互动丰富，采用课堂讨论和抢答的方式提升了学生对课程的兴趣和参与度，使学生更好参与课堂。（软件工程23-2班）

5.《英语发音矫正》马磊老师授课热情洋溢，积极与学生进行互动交流，吐字清晰标准，大方流利，给学生充足的理解和练习时间，以身作则让学生提高对英语发音的熟悉度，学生受益匪浅。（软件工程23-2班）（通信工程23-1）（软件工程23-1）

6.《大学物理A（I）》武世凯老师幽默风趣，认真有耐心，每节课都给学生充足的练习时间，大大提高了学生课堂效率和水平，教学内容充实有效。（软件工程23-2班）

7.《大学物理》孙海根老师结合自身教学计划，授课条理清晰且有逻辑性，认真负责，对学生耐心有方，采用知识点讲解与例题练习的相结合的模式巩固学习内容。(通信工程23-2班)（通信工程23-1）

8.《大学英语A(IV)》林夏青老师认真负责，讲解清晰细致，课堂上给学生讲解时事，拓展学生视野，增强了学生对课堂的集中度。（通信工程22-1）

9.《数字信号处理》邹游老师认真负责，授课条理清晰，浅显易懂，以小见大，通过做经典例题梳理知识点，有利于学生加深对知识点的掌握。(通信工程22-1 )

10.《传感器原理与应用》邵坤艳老师授课熟练，备课认真负责，课件内容清晰，布置课后作业，让学生可以更好的理解和学习上课的内容，通过练习加深学生对知识的掌握度。（通信工程22-2）

11.《嵌入式系统（行业）》裴秀老师教学目标明确，切合学生实际，突出重点，突破难点，抓住关键知识，联系学生已有的知识进行分析和推理，通过分析例题形式使学生对知识更深层次掌握。（通信工程21-1）（通信工程21-2）

12.《软件测试基础》邵侠老师能合理利用教学资源，善于利用课件内容向学生讲解难理解的知识点，使学生更容易理解难懂的知识点，学生在课堂上能积极做出课堂回馈。（软件工程专业21-2班 ）

（四）电子商务、广播电视编导

1.《英语口语沟通》Steven Robert Garcia老师授课态度认真负责，学生依旧积极性很高，踊跃回答老师提出的问题，让学生充分做到温故知新，师生配合默契良好。(电子商务23-1)

2.《大学生心理健康教育》席美云老师讲课风格和蔼和亲，声音具有感染力，亲和力，会结合学生的日常生活给学生们进行心理健康教育，提高了大学生自身素质与素养。（电子商务23-2）

3.《美学与艺术鉴赏A》耿国锋老师授课认真仔细，多方面拓展知识点，讲解透彻，并且布置课下作业巩固学生所学知识，培养学生的审美标准，增强艺术鉴赏能力。（广播电视编导22-1）

4.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》吕卫民老师授课十分严谨认真，有很强的带动性，善于与学生们交流互动，学生积极配合回答问题，学习氛围良好。（广播电视编导22-1）

5.《影视现状分析》张海欣老师授课详细，精神饱满，通过各种资料来促进我们对于影视现状的了解以此来促进学生的学习，课堂气氛活跃，学生积极回答问题。（广播电视编导22-2）

6.《电影拉片》窦小忱老师授课时认真负责，因材施教，授课内容丰富，信息量丰满，通过大量的视频、照片举例让学生更好的理解课题，在对知识点的讲述时能够让学生通俗易懂。（广播电视编导21-1）

7.《影视广告》刘唐老师授课逻辑清晰有条理，课前对本门课程进行了细致导入，和学生之间深入沟通，尽快进入到上课的节奏中去，从而充分提高课堂教学效率。（广播电视编导21-2）

8.《媒介素养与法规》王莉老师授课认真，学生们积极互动，通过案例与实际相结合将课程内容丰富化，充分调动学生的课堂积极性，学生受益匪浅。（广播电视编导21-2）

二、学生学习

23级学生本周学习状态持续提升，积极完成老师布置的作业，并且保证有质有量，上课状态较好，认真专注，极大多数听课状态认真，能够做到自主学习；22级学生学习积极，态度端正不浮躁，热爱学习团结同学，在课外也积极参与实践活动，多方面提升自己能力。 学生早晚自习大都按时就位，并认真进行自己的复预习任务，能有效的利用时间，学生总体学习态度积极端正，有明确的学习目的，学习能力很强，很多学生都会在课下讨论一些掌握不牢固的难点及重点，下课用网课等资料巩固自己的知识。