一、教师教学

（一）学前教育、小学教育

1.《劳动教育》刘娟老师课件制作精美，课堂内容充实有趣，详略得当，通过有趣的小视频让学生加深对所学知识的理解，挑选学生展示学习成果，课堂氛围轻松活跃。（学前教育23-1班）

2.《舞蹈（Ⅱ）》丁悦老师课堂上授课节奏张弛有度，授课时严格要求，耐心矫正学生错误姿势，课间一对一指导，课堂安排时间有序，鼓励学生组队练习，提高学生学习效率。（学前教育23-2班）

3.《大学计算机基础》柴朝辉老师课堂氛围非常活跃，授课结构完整，重点难点讲解清晰，老师注重以学生为主，善于引导学生思考，教学方式多种多 内容设置上也体现了本堂课的教学目标，学生当堂完成和练习作业，有助于温故知新，牢记学习内容。（小学教育23-2）

4.《中外教育简史》李佳佳老师本周授课以讲解孟子思想为主，并对上节课孔子思想学说作了完善总结，通过多媒体视频的补充内容将孔孟思想对比研究，帮助学生记忆，提高了学生对传统文化的喜爱程度。（小学教育23-1）

5. 《教育名著导读》井祥贵老师授课认真负责，分小组进行有关教育名著的汇报，通过ppt上台展示汇报成果，分别让组内外同学进行评价总结，老师再进行补充拓展相关知识点，有利于督促学生完成课后作业，提高学生的学习能力。（小学教育22-5）

6. 《小学作文教学（行业）》魏会丽老师授课认真，对自己、对学生严格要求，教学重难点突出，授课前组织学生进行读书分享，并给予学生点评和鼓励，有效地提高了学生学习积极性。（小学教育22-2）

7. 《大学英语（专）（IV）》吴博老师有一定的事业心和进取精神，备课认真，授课熟练，授课时为学生补充知识点并鼓励学生主动回答问题，充分提高了学生的学习能力，创设了良好的课堂氛围。（小学教育22-2）

(二)大数据与财务管理、书画艺术

1.《外国美术史》周馨老师授课幽默风趣，善于利用课件讲解课程内容，结合具体实例方便学生理解，课堂内容重难点突出，学生听课认真，积极配合老师，有不懂的问题积极询问老师，课堂氛围活跃。（书画艺术23-4）

2.《大学英语》张新厂老师授课条理清晰，利用多媒体讲解课程内容，并通过提问的方式及时了解学生内容掌握程度，提高了学生的学习效率，学生与老师积极互动，课堂上认真听讲，课下积极完成老师布置的任务。(书画艺术23-4杨彤彤）（书画艺术23-1）（书画艺术23-2）

3.《实用英语》曹彩萍老师授课认真严肃，讲解细致，善于通过提问和背诵的方式来巩固知识，鼓励学生勇于挑战自我，学生积极配合，课下积极完成老师布置的任务，课堂氛围活跃。(书画艺术23-4)

4.《中国美术史》周馨老师授课利用自媒体，使内容与现实完美结合，让学生更好的理解知识内容，用幽默风趣的风格调动学生的积极兴趣，课堂总体学习氛围很好。（书画艺术23-1）

5.《英语语音矫正》Shenell India Mott老师教学方式多样，注重学生自主练习，用热情的教学情绪调动学生的积极性，并且授课时特意放慢语速，帮助学生更好理解学习内容，学生总体上课状态不错。（书画艺术23-1）

6.《形势与政策》刘如意老师授课严谨认真，不仅注重知识的传授，还注重价值观的引导，帮助学生正确看待世界，并且及时调整教学策略，有效地拓宽了学生的知识面，充分提高了学生的学习效率。（书画艺术22-5）

7.《美术概论》刘爽老师授课生动完整，结合自身教学方式，对学生认真负责，课堂讲解突出重点，学生上课积极回答问题，与老师互动性高。（书画艺术22-4）

8.《字体编排与设计》陈娟老师工作严谨，备课认真，授课语言精练，内容清晰，方法灵活多样，充分了解学生们的学习情况，通过激发学生的兴趣和开发学生的潜能，引导学生自主学习，学生积极性很高。（书画艺术22-3）

9.《微观经济学》李雪苑老师授课认真细致，多采用板书的形式讲解课程内容，学生听讲认真，课堂氛围良好，课后会给学生留时间消化本节课所学内容并布置相对应的题目帮助大家理解，学生态度积极端正，注意力集中。（大数据与财务管理23-1）

10.《体育（||）》雷铁柱老师认真负责，平易近人，授课采用先理论后实操的方式，帮助学生更好掌握运动项目，深受学生欢迎，学生学习积极性较高且能够主动向老师沟通学习。（大数据与财务管理23-1）

11.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》李英老师授课认真负责，课堂上以课件播放为主，学生在手机上可以同步观看课件，学生认真听讲，积极回答问题，课堂整体氛围较好。（大数据与财务管理23-2班）

12.《公司战略管理》李静老师授课语言生动有趣，积极引导学生思考，激发学生学习兴趣，学生学习状态较好，坐姿端正，积极回应老师的提问，课堂学习氛围较好。（大数据与财务管理23-2班）

（三）通信工程、软件工程

1.《计算机网络A》董卓亚老师授课思维缜密，条理清晰，每次上课前都对上节课的内容进行简单回顾，加深学生们的理解，也可以让学生们快速进入学习状态，过程中还会提问，学生们也会积极的回答，每节课上完之后也会给学生们留下时间回顾一下整节课的内容，再次加深学生们的印象。（软件工程22-1）

2.《算法设计与分析 》路红老师授课过程中利用多媒体辅助不仅提升了教学效果，还培养了学生的多元感知能力和信息处理能力，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。（软件工程专业21-2班 ）

3.《劳动教育》黄华星老师在授课时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生主动性，教学设计很好，引导得也到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。（通信工程23-1）

（四）电子商务、广播电视编导

1.《大学生心理健康教育》席美云老师在授课过程中为学生创造了一个轻松、温暖的课堂氛围，让学生感到安全和舒适，能够自由地表达自己的想法和感受，并且具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够为学生提供专业、有效的心理支持和建议。（电子商务23-2）

2.《高等数学B》张凯老师在课堂上着重讲授有关高等数学原理的相关知识，并展示高等数学大家的实例，为学生讲解高等数学的发展历程，明确各各重难点，便于学生学习，减轻学生学习负担。(电子商务23-1)

3.《体育》李琪老师以锻炼学生身体素质为目的，积极讲授课程内容，亲身示范动作，授课过程中注重学生主体地位，为学生分组高效练习，学生积极配合，分组练习，课堂氛围活跃，积极练习动作。(电子商务23-1)

4.《会计学A》马玉洁老师教学态度认真，及时给予学生反馈和鼓励，授课内容系统且实用，涵盖了会计的核心概念、原理和实践应用，讲解清晰透彻，重点突出，使学生能够轻松理解和掌握。(电子商务23-2)

5.《广播电视节目策划与制作》杨亚辉老师授课认真仔细，多方面拓展课本知识点，讲解清晰透彻，有很强的带动性，善于与学生们交流互动 并且布置课下作业巩固学生所学知识。(广播电视编导22-1)

6.《英语文学选读》曹庆艳老师在授课时会进行提问加分环节，学生互评小组作业加强了与学生的互动,并增强了学生对课题的巩固与理解，让学生能很好的将课题内化于心，外化于行。(广播电视编导21-1 )

7.《网络热点研究》侯倓影老师充分锻炼学生分析讲述能力，授课时通过让学生课前准备来延伸课堂内容，充分让学生参与课堂，提高语言表达能力以及专业能力。(广播电视编导21-2）

二、学生学习

23级学生本周学习状态良好，上课玩手机现象减少，学习积极性高，作业完成状况好，但部分学生学习效率不高，出勤状况良好，无迟到早退现象 ；22级学生本周学习热情高涨，学生课下积极整理笔记，班级学风浓厚，学习态度端正。