一、教师教学

（一）学前教育、小学教育

1.《学前教育原理》叶冬青老师课堂内容安排得当，课程内容丰富紧凑，督促学生做好课堂笔记，结合真实案例生动形象的为学生介绍相关知识点的重要性与必要性。（学前教育23-2班）

2.《大学俄语‖》董军飞老师授课风趣幽默，对重难点知识的讲解细致耐心，利用课间时间对部分同学的疑惑进行耐心解答，通过随堂测试了解学生对知识的掌握情况，学生也认真积极配合，课堂氛围良好。（学前教育23-1）（学前教育23-2）

3.《大学计算机基础》葛寒松老师授课认真负责，需要幽默风趣，善于运用课件和练习结合的方式来进行计算机知识的授课，课堂氛围较好，学生对该课程反馈较好，且课堂活跃度较高，练习效率高。(小学教育23-4)

4.《中外教育简史》李佳佳老师本节课的课堂氛围非常活跃，教学结构完整，重点难点讲解清晰，老师注重以学生为主，善于引导学生思考，课堂上能够与学生积极互动，学生回答问题踊跃，积极性高，听课态度较好，能够主动跟随老师的思维，同时能够做到不懂就问。（小学教育23-2）

5.《音乐基础》李泽政老师注意挖掘教材的旋律美和快乐美，通过动情的演唱、生动有趣的讲解、丰富多彩的图片和“唱一唱”和“跳一跳”等环节启发学生感受歌曲情绪，培养了学生的审美趣味和鉴赏力。教师通过轻松的音乐活动情境，使学生能够在愉快的环境中学习，从而提高了学习效率。（小学教育23-3）

6.《 儿童文学》贾威老师授课内容新颖，能够通过教学目标的展示，对学生在本章节的学习中提出要求，对学生预习和复习给予有效指导。（学前教育22-1）

7. 《家庭教育》冯先杰老师授课认真负责，讲解细致，课前通过上台汇报的方式来检验学生预习成果，老师再进行补充拓展相关知识点，课上通过实际案例进行授课，有利于学生更好地理解，提高学生的学习能力。（小学教育22-5）

8. 《教育名著导读》井祥贵老师授课声音洪亮，授课过程中对于名著的作者的生平经历讲解的比书本上更全面、更详细，另外提问学生对名著的理解，使学生更好的掌握本节课的知识，学生积极回答问题，认真完成课后作业，学习积极性高。（小学教育22-4）

(二)大数据与财务管理、书画艺术

1.《雕塑基础》胡洁老师逻辑清晰有条理，课前对本门课程进行细致导入，和学生深入沟通，使学生尽快进入课堂节奏之中，从而充分提高课堂教学效率。（书画艺术23-2）

2.《外国美术史》周馨老师授课认真，通过案例与实际相结合的方式将课程内容丰富化，充分调动学生的课堂积极性，学生受益匪浅，并通过多媒体视频的补充内容将孔孟思想对比研究，帮助学生记忆，增加了学生对传统文化的喜爱。（书画艺术23-2）（书画艺术23-1）

3.《实用英语写作》曹彩萍老师授课严谨认真，带动性强，善于与学生们交流互动，学生积极配合回答问题，学习氛围良好。（书画艺术23-2）

4.《设计素描》陈丹老师授课条理清晰，语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，详细交代课程走向，激发学生深层思考，学生积极配合，遇到不懂问题积极寻求教师帮助。（书画艺术23-4）

5.《大学生心理健康教育》张连云老师精心设计课堂练习，趣味性强，学生上课积极性和参与率极高，并且善于抓住学生的心理特点，创设一定情境，组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。(书画艺术23-4）

6.《英语口语沟通》Shenell India Mott老师课堂气氛活跃，授课循循善诱，并且充分发挥学生的主动性，通过小组合作，加强学生合作探究能力，学生积极参与活动，表达观点，课堂气氛高涨。(书画艺术23-4)（书画艺术23-1）

7.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》李宏宇老师授课注重学生的反馈，通过讨论、作业批改等方式及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整，从而更好地满足学生的学习需求。（书画艺术23-1）

8.《工笔花鸟画技法于创作》张春霞老师教学认真严谨，不仅注重技巧传授，还注重培养学生的审美和情操，让学生受益匪浅，课堂氛围轻松愉快，学生的学习热情高涨。（书画艺术22-5）

9.《国画小品技法与创作》郭树林老师授课条理清晰，知识点讲解细致并且突出重点，课上认真指导每个学生的作业，课下布置相关的作业让学生更好的掌握并学习工笔花鸟画。（书画艺术22-4）

10.《插画造型基础（行业）》孙哪老师工作严谨，备课认真，授课语言精练，内容清晰，善于举例，过程由浅入深，方法灵活多样，充分了解学生的学习情况，通过激发学生的兴趣和开发学生的潜能，引导学生自主学习，学生积极性很高。（书画艺术22-3）

11.《美术概论》闫慈老师工作严谨，备课认真，教学方式多样，善于举例，突出重点，认真负责，常与学生互动，充分了解学生们的学习情况，并发挥了学生的积极性和能动性。（书画艺术22-1）

12.《大学计算机基础》柴晓辉老师授课认真，根据不同学生提供个性化的帮助，学生反应良好，积极性高，课程质量高，学生态度积极端正，注意力集中。（大数据与财务管理23-1）

13.《会计学B》侯君老师授课细致认真，通过举例日常生活中的现象帮助学生理解课堂知识，深受学生欢迎，课堂氛围良好，学生学习积极性较高且能够主动向老师沟通学习。（大数据与财务管理23-1）

14.《英语口语沟通（II）》Steven Robert Garcia老师授课以帮助学生完成学习任务为主，语言温柔耐心，经常鼓励学生，提高学生学习积极性，为学生提供了很好的情绪价值，学生在课堂上表现较好。（大数据与财务管理23-2班）

（三）通信工程、软件工程

1.《计算机网络A》董卓亚教师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升，分析细节，有针对性练习，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容，充分体现出了学生的主体和教师的主导作用 。（软件工程22-2）

2.《人工智能导论》刘传领教师教学目标明确，课堂规划清晰，语言准确简洁，理论联系实际，重难点突出，讲解通俗易懂，合理布置课堂作业。（软件工程21-1）

3.《概率论与数理统计》王军教师授课思路条理清晰，课堂安排紧凑有序，但课堂活跃度不高，望教师能够增加课堂趣味性，增加与学生的互动频率，避免授课语调平淡。（通信工程23-2班）

（四）电子商务、广播电视编导

1.《大学生心理健康教育》席美云老师根据学生的心理健康情况，对课堂做了相应的调整，增加了课堂趣味性两个方面。老师对于学生们的心理健康问题给予更加易于理解的讲述。（电子商务23-1）

2.《市场营销学D》任雅雯老师课堂内容充实有趣，课件丰富多彩 ，与学生交流互动积极有趣，使教学接受与研究相辅相成，学生听课状态很好，在每节课都能学到很多知识。（电子商务23-1）

3.《大学英语（专）（II）》张新厂老师授课方法灵活多样，能够根据学生的特点和需求进行有效教学，并且能够巧妙地激发学生们对英语学习的兴趣，使学生们积极主动地参与到英语学习中来。（电子商务23-2）

4.《平面设计(Photoshop)》陈珊珊老师授课内容新奇，让学生们进行随堂实际操作，老师根据学生操作设计情况进行分析讲解，并且让学生们进行提交作业进行分析问题，课堂氛围极好。(电子商务22-2)

5.《影视现状分析》张海欣老师授课认真仔细，知识点讲解透彻，并且布置课下作业巩固学生所学知识，同时通过组织有趣的教学活动，让原本枯燥的学习变得充满乐趣。(广播电视编导22-1 )

6.《演播厅节目制作》董彦君老师授课严谨认真，内容准备充实，方法多样，真正学到实处，充分调动学生上课的积极性，通过布置实践作业来提高学生对知识的掌握与运用。(广播电视编导22-1)

二、学生学习

23级学生本周学习状态良好，上课玩手机现象减少，学习积极性高，作业完成状况好，但部分学生学习效率不高，出勤状况良好，无迟到早退现象 ；22级学生本周学习热情高涨，学生课下积极整理笔记，班级学风浓厚，学习态度端正。