一、教师教学
（一）学前教育、小学教育
1.《大学俄语（Ⅱ）》董军飞老师授课安排紧凑，知识衔接紧密，贯彻少而精的原则，突出重点，课堂氛围活跃，及时掌握学生上课听讲情况，做到及时调整，学生课上认真听讲，积极回答问题，课下认真成作业，与老师相互配合。（学前教育24-1）
2.《体育（Ⅱ）》吕媛媛老师授课生动有趣、完整，弛张得当，课堂教学中注意采用教学艺术，应用自然、得体，形成了个人的教学风格，根据学生情况制定不同的教学方案，学生注意力集中并积极回应老师，课堂氛围活跃。（学前教育24-1）
3.《俄语口语沟通（Ⅱ）》维多利亚老师教学方法灵活多变，按照惯例布置课堂作业，让学生学习，提高记忆，能够激发学生求知欲；维多利亚老师在课堂上时间安排合理，重难点突出，授课节奏张弛有度，课堂气氛活跃。（学前24-2）
4.《体育（Ⅱ）》瞿静老师授课生动，开学第一课讲解健美操相关知识，带领学生学习健美操基础步伐，教授学生健美操技巧，学生认真听讲并努力练习，与老师互动性高。（学前24-2）
5.《美术基础与管理技巧》赖生根老师在第一课上给学生树立课堂纪律，介绍本门课程在本学期的大致授课内容；在课堂上赖生根老师讲述自己的学生时代，生动幽默，吸引学生的注意力。（学前教育23-2班）
6.《心理治疗与心理矫正工作》贾文华老师授课内容新颖，注重知识更新，让学生们主动去探究知识，注重学生综合素质的培养，教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（学前教育22-1）
7.《古代汉语B》宁智锋老师导入新课导自然、贴切，目的性强，板书布局合理，条理清晰，知识讲解与课堂练习相结合，便于学生学习和理解。（小学教育24-2）
8.《大学英语（专）（Ⅱ）》兰天老师能根据不同的教学内容选择不同的教学方法，注重知识更新，善于课堂管理，同学们回答问题积极性较高，课堂氛围活跃。（小学教育24-2）
9.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》任帅霞老师讲课认真负责，讲课有特色，课堂内容充实， 教学方法灵活多样，通过小组合作使学生能够轻松掌握知识。（小学教育24-3）
10.《中国教育史》李佳佳老师教学严谨，教授知识时，循循善诱，引导学生更高效地学习，上课过程中，学生积极配合，课堂氛围良好。（小学教育24-3）
11.《实用英语写作》曹彩萍老师授课方法应灵活多样，能激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，注重因材施教，与学生互动积极，课堂积极性很高。（小学教育24-1）
12.《体育（IV）》孙涛老师本周足球课堂带动学生投入到足球学习中，激发对足球的热爱，并且能根据不同学生的足球基础和水平，给出合适的教学引导，课堂中主要介绍了接下来的，学生有所收获。（小学教育23-1）
13.《小学作文教学（行业）》朱迪老师通过多媒体设备向学生展示本学期课程安排以及任务，让学生自由组成小组进行课堂讨论，同时鼓励学生灵活运用AI技术寻找答案进行分享，课堂氛围良好，师生互动响应积极。（小学教育23-1）
14.《家庭教育》冯先杰老师备课认真严谨，授课内容丰富多彩，在授课过程中常采用多媒体与提问的方式来讲解本节课的内容，并通过课前提问的方式来检查学生的课下预习情况，学生反馈较好且整节课对学习的积极性较高，课堂氛围活跃。(小学教育23-4)
15.《教育名著导读》井祥贵老师授课内容严谨，语言幽默风趣，常采用多媒体与板书相结合的方式进行授课，并通过记笔记的方式以此来提高学生对于知识的记忆力与掌握力，学生对于课堂的反馈较好，积极回答问题且课前准备充分。(小学教育23-4)
16.《大学英语》马红玲老师教学目标明确，重难点突出，重点知识反复强调、实例讲解，教师教态自然大方，亲和力强，能够吸引学生的积极性，与学生交流时语气亲切， 从而有效地吸引了学生的注意力，使他们积极参与到课堂学习中。（小学教育23-2）
17.《小学科学教材分析与教学设计》丁楠老师注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的思维能力，教师在教学过程中不是简单地灌输知识，而是通过提出问题、引导思考、鼓励学生发表自己的观点等方式，启发学生的思维，课堂气氛活跃，学生参与度高，师生互动良好。（小学教育23-2）
（二）书画艺术、大数据与财务管理
1.《书法与篆刻基础》李一帆老师授课认真负责，第一节课让学生充分了解课程大概内容，帮助学生能够有效的学习课程，同时也积极的接受学生对课程的想法。（书画艺术24-4）
2.《英语语音正音》马磊老师讲课幽默有趣，和学生交流密切，学习氛围非常浓厚，讲评也十分专业，学生紧跟老师节奏，认真完成任务，积极性高。（书画艺术24-2）
3.《英语口语沟通（Ⅱ）》Shenell India Mott老师授课安排紧凑，知识衔接紧密，贯彻少而精的原则，突出重点，课堂氛围活跃，学生课上认真听讲，积极回答问题，课下认真完成作业，与老师相互配合。（书画艺术24-3）
4.《美术概论》刘爽老师教学态度严谨认真，认真回答每一位学生的问题，课堂注重互动和纪律，严格要求学生，专业素养很强，上课态度端正，教学方法独特，效果良好。（书画艺术23-3）
5.《工笔花鸟画技法与创作》胡清茹老师对学生严格要求，制定严谨的教学计划，课程安排清晰明了，并且带领学生在校园内进行写生，教学方法独特，课程丰富多彩。（书画艺术23-3）（书画艺术23-4）
6.《美术概论》闫慈老师设计的课堂练习具有层次性和挑战性，既能巩固学生所学，又能激发学生的深入思考，教学过程中善于利用教学情境，引导学生在真实生活情境中学习，增强了学习的现实意义。（书画艺术23-1）
7.《插画造型》孙娜老师课堂活动设计得当，教学环节紧凑合理，学生在活动中主动参与、积极思考，课堂效果显著。（书画艺术23-1）
8.《概率论与数理统计》丁娜娜老师授课认真负责，语言温柔耐心，通过列举简单的例子讲解概率论，在试验中得出频率的稳定性结论，以此展开样本点和样本空间的关系阐述，学生在课堂上表现良好，认真听讲，做好课堂笔记，积极回答问题，课堂学习氛围较好。（大数据与财务管理23–2班）
9.《大学英语(专)(IV)》吴博老师授课风格独具特色，在课前为学生播放有关节气的短篇文章，与实际生活贴近便于理解，在课堂上通过英文提问的方式测试学生词汇量，以此进行相对应的教学方式，学生在课堂上积极举手回答问题，活跃课堂气氛，紧跟老师授课节奏。（大数据与财务管理23–2班）
10.《财务报表分析》梁冠华老师专业素养和教学能力强，课前准备极为充分，收集了大量不同行业、不同规模企业的真实财务报表作为教学案例，让同学们能接触到丰富多样的实战素材，充分利用多媒体，将复杂的财务数据直观呈现，为同学们营造了清晰易懂的学习氛围，极大激发了大家探索财务报表奥秘的热情。（大数据与财务管理23-1）
11.《证券投资》侯君老师教学方法独特且高效，采用了理论知识与实战模拟相结合的教学策略，借助专业证券交易软件进行实时行情分析和模拟交易，极大地增强了课堂的趣味性和互动性，有效改善了课堂效果。（大数据与财务管理23-1）
（三）软件工程、通信工程
1.《计算机网络A》李磊老师专注认真，将每个例题及知识点都认真讲解同时给学生充足的练习和准备时间；条理清晰且有逻辑性，耐心柔和会和学生一起计算并共同探讨，积极关心学生上课状态。（软件工程23-2班）
2.《操作系统》朱敬鹏老师对每个人的问题和不足都细心指出，充分发挥课堂能动性，及时让学生自主完成课堂任务和作业，培养和提高了学生团队协作动手能力和对计算机操作系统的掌握水平。（软件工程23-2班）
3.《Linux操作系统》付涛老师的课堂气氛民主，用线上答题的方式进行有效互动，提高学生回答问题和仔细听讲的兴趣，与学生友善愉快的沟通交流，课堂学习效率。（软件工程23-2班）
4.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》张振振老师教学热情洋溢，积极与学生进行互动交流，吐字清晰标准，用生动形象的例子辅助学生理解这节课的主旨和思想，让学生提高对毛泽东思想概论的兴趣，学生受益匪浅。（软件工程23-2班）
5.《综合英语Ⅳ》菅硕老师本周课上进行新课程学习，要求同学们积极回答问题，对同学们未来的期许做出新的要求，以至于让同学们以后更好的学习英语练习口语以及写作能力。（软件工程23-1）
6.《UI设计（行业）》周磊老师上课认真负责，本周老师教授同学们应用页面设计，布置购物页面的任务，学生们都积极参与，积极完成老师布置的课堂作业。（软件工程23-1）
7.《数据库系统概论》葛寒松老师幽默风趣，课堂氛围活跃，本周老师教授同学们数据库并发控制的知识，课堂中同学们都认真听讲，了解控制原理和特点。课下有学生不会的时候去问老师，葛老师也会热心讲解。（软件工程23-1）
8.《Oracle数据库应用B》侯艳丽老师幽默风趣，较有耐心，认真讲解每个知识点，每节课都给学生充足的时间练习和完成作业，大大提高了课堂效率和水平，教学内容充实有效，教学过程中尊重学生，理解学生。（软件工程23-1）
9.《高等数学A(ⅠⅠ)》刘华老师授课认真负责，教态自然大方，课堂氛围良好，讲课有特色，学生听课认真，很受学生欢迎。(通信工程24-2)
10.《英语口语沟通(ⅠⅠ)》Andile Mbali Shange老师工作责任心强，热爱教育事业，对学生的学习有一定要求，能在上课开始向学生展示能力目标。(通信工程24-2)
11.《高等数学A》刘华老师教学方法应灵活多样，启发性强，能激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，适合于教学内容和学生实际，有利于实现教学目标，认真授课，严格按教学进度表开展教学活动，按时上下课。（通信工程24-1）
12.《综合英语B》林夏青老师教学内容科学、准确、充实、系统，深度适宜，符合教学大纲要求，并重视联系行业、社会和生活实际，善于课堂管理，教学组织紧凑，教学活动生动有趣，创设良好的学习氛围。（通信工程24-1）
13.《信号与系统》王沙沙老师授课思路清晰，开学第一课将课程所涉及的整体知识系统性地进行概括，分析重点和难点，并介绍本学期的学习目标，让学生有更加清晰的学习规划，语言风格活跃幽默，带动学生的听课专注力，并结合时代热点，比如deepseek和国际形势等与信号与系统建立联系，引入本节课程在生活中的重要性和普及性。（通信工程23-2班）
14.《综合英语B》王静静老师授课整体非常专业，首先从近期的热门话题“哪吒”的热门台词引入，以英语的形式了解电影，吸引学生的学习兴趣，并注重学生的课堂参与度，提供学生展示自己并提升口语能力的机会，在学生回答问题时能够耐心倾听，并作出引导和评价。（通信工程23-2班）
15.《传感器原理与应用》高峰老师讲课认真负责，目前课程内容较容易，学生上课积极性高，知识容易接受。与学生进行互动，课后给学生布置课后作业，以此来巩固学习过的知识，大大提高了学生的学习能力。（通信工程23-1）
16.《数字电子技术》陈梅老师充满激情，会运用多种教学手段，详细阐释晦涩难懂的内容，还会结合实际案例讲解重要知识，以便学生理解记忆。学生聚精会神地聆听，认真做笔记，积极与教师互动，认真作答课堂练习，以检验自己对知识的掌握程度。整个课堂充满着对知识的探索和学习氛围（通信工程23-1）
（四）电子商务、广播电视编导
1.《大学英语（专）》吴博老师的教学方法独具匠心，总能将复杂的语法规则和词汇用法讲解得深入浅出，让我们在轻松愉快的氛围中掌握知识。她善于用生动的例子和有趣的故事来激发我们的学习兴趣，让我们在不知不觉中提高了英语水平。她的耐心和细致让我们在遇到困难时总能找到解决的方向，她的鼓励和支持让我们在学习的道路上充满信心。(电子商务23-1)
2.《电子商务案例分析》任雅雯老师讲课有条理，有重点，复杂难点还会重复讲好几遍，很有耐心，对同学既热情又严格，而且教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些幽默，让上课的过程十分的灵动。（电子商务23-1）
3.《纪录片鉴赏与创作》王一丽老师授课通过生动有趣的讲解，带动了学生们的上课学习积极性，增强学生们对本课程的学习兴趣，并通过实践让学生们更好地掌握知识。（广播电视编导22-1）
学生学习
24级学生在课堂积极回答老师问题，无迟到早退现象 并通过多种途径了解本专业的学习知识，学生学习态度积极认真 并且能够积极的高效的完成作业；23级学生并无早退旷课现象，表现良好，思想积极，踊跃回答老师问题并且配合老师完成作业，课下认真学习，不松懈，是很良好的行为，通过课下活动不断从多方面配合自己；22级学生课堂认真听讲，认真做笔记，作业完成度较高，教师对学生出勤关注度较高，教师提前到达班级，学生也能提前到达教室，学生学习状态较好，学习态度较为认真，课堂上能主动回答问题。
三、教学设施
（一）梁园校区
1.智圆楼
2.汉梁楼
4.图书馆
5.宿舍
6.餐厅
（二）睢阳校区
1.一号教学楼
2.二号教学楼
（1）
…
五、意见及建议
