一、教师教学

（一）学前教育、小学教育

1.《学前教育原理》叶冬青老师条理清晰，从实际问题中引出概念，加强学生理解，能够有效提高课堂效率，教师能做到即讲即练，及时巩固，效率较高，语言简练、逻辑清晰，注重学生的参与度，让学生充分参与课堂，加强师生互动，实施以学生为本的课堂。（学前教育24-2）

2.《琴法（I）》李鑫毅老师授课从基础的手型、指法、识谱教起，根据学生的水平制定个性化的教学计划，在课堂上仔细观察学生手型等是否正确，及时指导学生，让教学更加生动形象，注重培养学生的音乐素养，课堂氛围活跃。（学前教育24-2）

3.《中国近现代史纲要》李保有老师授课将中国近代历史与现实相结合，引导学生思考历史对当今社会的启示和借鉴意义，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，提出问题，并组织课堂讨论。（学前教育24-1）

4.《幼儿教育政策与法规》李战营老师授课内容结合时政，教学内容丰富，课堂气氛轻松活跃，引导学生养成记笔记的习惯，课堂节奏把握精确，课余时间还会教导学生如何利用空余时间学习并培养良好的兴趣爱好。（学前教育23-1班）

5.《大学俄语（Ⅳ）》董军飞老师授课时认真负责，认真对待每一个学生，课上鼓励学生积极发言，课下检查学生预习工作与作业是否完成到位，纪律管理方面同样严格要求。（学前教育23-2班）

6.《大学英语（专）》兰天老师授课通过教学目标的展示，对学生在本章节的学习中提出要求，对学生复习和预习给予有效指导（小学教育24-1）

7.《教师口语》谢书民老师授课内容正确、科学，符合教学大纲、教材要求，理论阐述准确，概念清晰，条理分明，论证严密，逻辑性强。（小学教育24-1）

8.《儿童发展心理学》秦淑平老师授课认真负责，严格按照教学进度表进行教学活动，教态自然大方，具有亲和力，深受同学喜欢。（小学教育24-3）

9.《美术基础》曹庆慧老师授课善于课堂管理，教学内容生动有趣，课堂氛围良好，教学目标明确，责任心强。（小学教育24-3）

10.《实用英语写作》曹彩萍老师善于突出重点，根据教材内容体系、与其他课程间的联系及实际需要，找准课程重点和课堂重点，在讲解时分清主次，详略得当，便于学生理解。（小学教育24-2）

11.《小学科学教材分析与教学设计》苏济老师授课内容丰富多彩，声音洪亮，情绪高昂，语言流畅自然，通过采用提问的方式来检查学生对于本节内容的预习情况，并通过布置课后作业来加固学生所掌握的知识，学生反馈较好，与老师互动积极，课上提问情况也较好。(小学教育23-4)

12.《教育名著导读》井祥贵老师语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，教学语言形象丰富生动，浅入深出，由浅入深、步步紧扣、条理清晰、讲解到位，注重总结提升，有效提高课堂效率，幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动。（小学教育23-2）

13.《小学作文教学（行业）》朱迪老师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好，课堂教学注重方法，通过组织学生讨论，让学生的相互交流互相补充，便于学生深刻理解其中的道理。（小学教育23-2）

14.《大学英语（专）（Ⅳ）》马红玲老师教学严谨，注重课堂互动与知识拓展。教师采用多样化教学方式，如结合实例讲解重点、布置课下作业巩固学习，并通过提问和小组任务提升学生参与度。学生反馈显示，其课程内容详略得当，课堂氛围活跃，学生英语应用能力显著提高，学习积极性较高。（小学教育23-3）

15.《小学作文教学（行业）》王运生老师注重理论与实践结合，通过创新教学策略激发学生写作兴趣，善于引导学生从生活经验中挖掘素材，并鼓励个性化表达。学生课堂参与度较高，作业完成质量提升，尤其在写作逻辑与情感表达方面进步明显。（小学教育23-3）

16.《体育（IV）》孙涛老师的足球课极具专业性与活力，本周因为天气原因未到达操场进行体育活动，但老师负责认真，在体育课微信群要求学生接龙，保证学生在线上课，并发布了许多足球知识相关的视频，随机抽查学生的足球知识掌握程度。（小学教育23-1）

（二）书画艺术、大数据与财务管理

1.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》李文龙老师授课认真负责，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，深受学生欢迎。（书画艺术24-3）

2.《书法与篆刻基础》李一帆老师授课耐心指导，为学习不同字体的学生分批指导，因材施教，同时也注重实践，帮助学生在实践中掌握知识、提升技能。（书画艺术24-4）

3.《中国美术史》周馨教师教学方法灵活多样，启发性强，能激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，教学方法适合于教学内容和学生实际，有利于实现教学目标。（书画艺术24-2）

4.《装饰雕塑》胡洁教师授课幽默有趣，和学生交流密切，画画氛围非常浓郁，学生也积极紧跟老师节奏，对老师布置的任务认真完成。（书画艺术24-2）

5.《美术概论》刘爽老师授课认真，专业能力和表述能力强，内容层次清晰，讲解中注重知识的记忆整理，知识讲解详细因材施教，注重学法指导，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书清晰规范。（书画艺术23-3）（书画艺术23-4）

6.《美术概论》闫慈老师授课认真，精心设计课堂活动，充分体现趣味性和层次性，教学新知时循循善诱，让学生体会到知识与生活的联系，并引导学生进行自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励。（书画艺术23-1）

7.《插画造型》孙娜老师授课严谨，采用一周一次讲解的模式，帮助学生更好地理解插画的专业知识与内容，同时学生通过练习的模式不断增强自身的专业能力。（书画艺术23-1）

8.《大学英语（专）（IV）》吴博老师授课注重学生的反馈，通过讨论、提问等方式及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整，从而更好地满足学生的学习需求。（书画艺术23-1）

9.《国画小品技法与创作》胡清茹老师认真负责，采用讨论的方式来分析作品，对学生的作品给出中肯评价，分析作品优缺点，给出学生在技法上面的建议，鼓励学生大胆创作，学习氛围浓厚，以学生为主。（书画艺术23-4）

10.《体育(IV)》刘凯老师授课认真负责，复习完上节课的知识后，在此基础上讲授需要注意的新内容，学生课堂学习态度认真，紧跟老师步伐，学生学习能力较强，能够很好地接收知识，课堂学习氛围好。（大数据与财务管理23–2班）

11.《财务英语》任雅雯老师授课态度认真，实用课堂随机抽人回答问题的方式提高课堂效率，注重学生的基础，以此进行相应的课程进度，布置课后作业巩固学生课堂学习的新知识点，学生在课堂上认真听讲，能够回答老师课堂提出的问题，活跃课堂气氛，课堂学习氛围较好。（大数据与财务管理23–2班）

12.《概率论与数理统计》丁娜娜老师教学方式独特且高效，采用理论推导与实际应用相结合的教学模式，借助数学软件和生活中的概率统计实，组织实验操作、小组辩论等实践活动，极大地提高了课堂的趣味性和互动性，显著提升了教学成效。（大数据与财务管理23-1 ）

13.《管理会计》刘潇潇老师教学方法实用且极具吸引力，采用案例教学与小组研讨相结合的策略，借助企业实际经营数据和模拟商业场景，组织案例分析、方案策划等实践活动，极大地提升了课堂的实用性与参与度，增强了学习效果。（大数据与财务管理23-1）

（三）软件工程、通信工程

1.《计算机网络》李磊老师专注认真，将每个例题及知识点都认真讲解同时给学生充足的练习和准备时间,条理清晰且有逻辑性，耐心柔和会和学生一起计算并共同探讨，积极关心学生上课状态。（软件工程23-2班）

2.《操作系统》朱敬鹏老师对每个人的问题和不足都细心指出，充分发挥课堂能动性，及时让学生自主完成课堂任务和作业，培养和提高了学生团队协作动手能力和对计算机操作系统的掌握水平。（软件工程23-2班）

3.《Linux操作系统》付涛老师的课堂气氛活跃，用线上答题的方式进行有效互动，提高学生回答问题和仔细听讲的兴趣，与学生友善愉快的沟通交流，课堂学习效率高。（软件工程23-2班程祥）

4.《JavaWeb程序设计》孙红丽老师严谨认真，课件详细，互动丰富，用课堂讨论的方式使学生提升了Web网页设计的兴趣和参与度，十分耐心温柔使学生更好地参与进课堂，做课堂的小主人，给予学生充分的练习和熟悉时间。（软件工程23-2班）

5.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》张振振老师教学热情洋溢，积极与学生进行互动交流，吐字清晰标准，用生动形象的例子辅助学生理解这节课的主旨和思想，让学生提高对毛泽东思想概论的兴趣，学生受益匪浅。（软件工程23-2班）

6.《Oracle数据库应用B》侯艳丽老师幽默风趣，较有耐心，认真讲解每个知识点，每节课都给学生充足的时间练习和完成作业，大大提高了课堂效率和水平，教学内容充实有效，教学过程中尊重学生，理解学生。（软件工程23-2班）

7.《英语视听说B（II）》Mosa Mothamaha老师亲切热情，积极与学生进行互动教学，充分带动课堂积极性，让每个人都参与外教教学的课堂氛围中，给学生充足的理解和缓冲的时间。（软件工程23-2班）

8.《计算机网络A》李磊老师上课认真细心，声音洪亮，课堂要求严格的同时具有一定幽默，使课堂中的氛围活跃，李磊老师本周课堂对学生讲解该计算机网络类别、网络体系结构等让同学们认真记笔记，以便更好的记忆。（软件工程23-1）

9.《高等数学A(ⅠⅠ)》刘华老师授课认真负责，教态自然大方，课堂氛围良好，讲课有特色，学生听课认真，很受学生欢迎。(通信工程24-2)

10.《英语口语沟通(ⅠⅠ)》Andile Mbali Shange老师工作责任心强，热爱教育事业，对学生的学习有一定要求，能在上课开始向学生展示能力目标。(通信工程24-2)

11.《电路A》杨同辉老师教学内容科学、准确、充实、系统，深度适宜，符合教学大纲要求，并重视联系行业、社会和生活实际，善于课堂管理，教学组织紧凑，教学活动生动有趣，创设良好的学习氛围。（通信工程24-1）

12.《通信电子线路》刘丹丹老师本周的授课节奏适中，突出重点，课前回顾和课后总结都有所涉及，将类似的知识点总结概括，便于学生辨别与掌握，适当的课堂例题练习时间与讲解例题让学生充分地掌握了新知识，达到的学习效果良好，课堂中还会穿插自己的读研读博等经历，在学习之余让学生对自己的人生规划有所参考，更重要的是这样能够紧抓学生的课堂专注力，让学生在课堂上有所放松的情况下更专注用心地听讲。（通信工程23-2班）

（四）电子商务、广播电视编导

1.《平面设计(Photoshop)》周磊老师教学态度认真负责，关心学生的学习进展，及时给予学生反馈和鼓励，激发学生的学习动力，授课内容丰富、系统且实用，涵盖了 Photoshop 的核心概念、原理和实践应用，讲解清晰透彻，重点突出，使学生能够轻松理解和掌握。(电子商务23-1)

2.《跨境电子商务》朱琳老师授课深入浅出，以实例化解抽象，使电子商务概念通俗易懂，教学方法多元，善用多媒体、讨论及模拟活动，激活课堂气氛，提升参与度，逻辑推导严谨缜密，助学生构建系统知识框架，注重互动答疑，鼓励观点交锋，培育学生批判性思维，让电子商务学习趣味盎然、成效斐然。(电子商务 23-1)

3.《体育IV》张坤老师授课充满激情，带动学生投入到篮球学习中，激发对篮球的热爱，并且能根据不同学生的篮球基础和水平，给出合适的教学引导，让每个学生都能在课上有所收获。(电子商务23-2)

4.《电子商务案例分析》任雅雯老师授课从基础到进阶逐步推进，讲解生动易懂，将抽象概念用形象例子展现，降低理解难度，并且实践指导耐心细致，帮助学生解决案例中遇到的问题，有效提升学生实操能力。(电子商务23-2)

5.《电影拉片》窦小忱老师授课通过生动有趣的讲解，带动了学生们的上课学习积极性，增强学生们对本课程的学习兴趣，并通过实践让学生们更好地掌握知识。(广播电视编导22-1)

二、学生学习

24级学生课堂认真听讲，认真做笔记，作业完成度较高，教师对学生出勤关注度较高，教师提前到达班级，学生也能提前到达教室，学生学习状态较好，学习态度较为认真，课堂上能主动回答问题；23级学生在课堂积极回答老师问题，无迟到早退现象 并通过多种途径了解本专业的学习知识，学生学习态度积极认真 并且能够积极的高效的完成作业。

三、教学设施

（一）梁园校区

1.智圆楼

2.汉梁楼

4.图书馆

5.宿舍

6.餐厅

（二）睢阳校区

1.一号教学楼

2.二号教学楼

（1）

…

五、意见及建议