一、教师教学

（一）学前教育、小学教育

1.《教师口语》宁智峰老师善于突出重点，根据教材内容体系、与其他课程间的联系及实际需要，找准课程重点和课堂重点，在讲解时分清主次，详略得当，便于学生理解。（学前教育24-2）

2.《学前儿童发展心理学》贾威老师语言精炼，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，教学语言形象丰富生动，条理清晰、讲解到位，注重总结提升，有效提高课堂效率，幽默风趣。（学前教育24-2）

3.《书写技能C》丁楠老师授课重视结构的教学，通过分析汉字的间架结构，帮助学生理解如何使字的各个部分搭配合理、和谐美观，并强调笔画的书写规范，如起笔、行笔、收笔的动作要领，让学生掌握正确的笔法，课下学生认真练习。（学前教育24-1）

4.《俄语口语沟通(Ⅱ)》维多利亚老师授课善于挖掘教材中的口语素材，通过多样化的练习形式，如问答、复述等，让学生充分利用教材资源提高口语能力，学生积极回答问题，课堂学习氛围良好。（学前教育24-1）

5.《美术基础与管理技巧（Ⅰ）》赖生根老师在课堂上逐一检查上节课布置的作业，对于学生出现的问题会进行逐一解答和教导，老师对于学生自主完成的课下作业极为重视，检查工作认真负责。（学前教育23-2班）

6.《幼儿教育政策与法规》李战营老师授课生动有趣，在教学方法上灵活多元，理论讲解清晰，课程内容丰富，重难点突出，讲解时结合实际案例，帮助学生理解。（学前23-1班）（学前教育23-2班）

7.《学前教育史》孟雪老师对工作认真负责、认真备课，通过小组合作汇报的方式，让学生们主动去探究知识，注重学生综合素质的培养。（学前教育22-1）

8.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》丁亚仙老师授课生动、完整，能贯彻少而精的原则，突出重点，讲清难点，能够结合教学内容对学生学习方法和研究方法给予指导。（小学教育24-1）

9.《中国教育史》李佳佳老师授课理论联系实际，重点难点突出、信息量大，注重学生能力培养，提高学生分析问题、解决问题的能力，重视知识传播，更注重方法传递。（小学教育24-1）

10.《儿童发展心理学》秦淑平老师授课认真负责，授课有特色，为学生详细讲述知识，条理清晰，课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。（小学教育24-3）

11.《小学课程与教学论》程文娟老师善于突出重点，根据教材内容体系、与其他课程间的联系及实际需要，找准课程重点和课堂重点，在讲解时分清主次，详略得当，便于学生理解。（小学教育24-2）

12.《小学科学教材分析与教学设计》苏济老师授课逻辑清晰，紧密结合小学科学教材实例讲解分析与设计要点，教学方法多样，运用小组讨论、案例展示激发学生思考，学生反馈课程实用性强，案例贴合实际，对未来教学帮助很大，十分期待后续课程。（小学教育23-3）

13.《家庭教育》冯先杰老师授课内容丰富，涵盖家庭教育多方面理论与实际案例，互动性强，常引导学生分享经历，学生积极参与，热情高涨，纷纷表示课程拓宽了自己在家庭教育方面的认知，收获颇丰。（小学教育23-3）

14.《小学作文教学(行业)》王运生老师备课认真，授课内容丰富多彩，善于通过识字以及每日阅读的方式来纠正学生的读音，并通过提问学生的方式来检查学生的掌握情况，学生反馈较好，对于提问问题的回答情况较好，课堂氛围活跃。(小学教育23-4)

（二）书画艺术、大数据与财务管理

1.《劳动教育》苏婉月老师责任心强，对自己和学生严格要求，备课认真，讲课熟练，精神饱满，教案讲稿规范、有特色、质量高，导入新课自然贴切，目的性强，具有新颖性，能激发学生学习兴趣。（书画艺术24-3）

2.《装饰雕塑》胡洁老师授课幽默有趣，和学生的交流密切，画画氛围非常浓郁，学生也积极紧跟老师节奏，对老师布置的任务认真完成。（书画艺术24-2）

3.《美术概论》闫慈老师教学内容充实，ppt精美，学生自主学习的空间大，且上课讲解内容十分生动。（书画艺术23-1）

4.《体育IV》孙涛老师授课幽默风趣，课堂生动有趣，寓教于乐，会巧妙地利用课堂重点讲解本节课的动作要领，学生自由活动时，也会普及其他运动的正确使用技巧。（书画艺术23-1）

5.《插画造型》孙娜老师授课严谨，学生课堂习惯良好，与教师默契配合，老师准备充分，重点突出，课堂管理能力强，能够维持良好的课堂秩序，确保教学活动顺利进行，能够灵活运用多媒体教学工具，课堂内容生动有趣。（书画艺术23-1）

6.《工笔花鸟画技法与创作》胡清茹教师教学态度严谨认真，对学生严格要求，课堂上随时为学生答疑解惑，给学生提供最佳的思路和技巧，随时提醒易错点和纠正学生的错误，帮助学生能够更好地进行花鸟画的创作。（书画艺术23-3）

7.《大学英语（专）（Ⅳ）》马红玲老师平易近人，学识渊博，注重对学生口语的训练和练习，让学生多听，多学，多练，知识点总结清晰明了，逻辑性强，因材施教，语言清晰，帮助学生能够更好的深入学习和理解。（书画艺术23-3）（书画艺术23-4）

8.《美术概论》刘爽老师认真严谨，通过视频多媒体展现课堂内容，结合时事，古今联合给学生分享美术史，讲课内容风趣幽默，吸引学生学习兴趣，通过举例帮助课堂更加贴近真实，积极与学生进行互动。（书画艺术23-4）

9.《管理会计》刘潇潇老师授课严肃认真，在课前回顾上节课所学知识，过渡到本节课所学内容，便于学生理解接受，学生在课堂上认真学习，学习态度端正，能够理解并根据老师列举的例子自主完成相关的课题练习，积极回答老师提出的问题及观点，课堂学习效率明显。（大数据与财务管理23–2班）

10.《概率论与数理统计》丁娜娜老师授课态度负责，语言平易亲和，温柔耐心，在授课前会将上节课布置的作业进行讲解，方便学生进行修正批改，保证授课质量，通过黑板板书详细阐述，便于学生理解，学生在课堂上表现良好，做好课堂笔记，按照老师要求完成随堂练习题，课后按时完成作业后及时提交，学生自主学习能力较强。（大数据与财务管理23–2班）

（三）软件工程、通信工程

1.《操作系统》朱敬鹏老师课程教学中展现了深厚的专业功底与卓越的教学能力，其授课内容体系严谨，从进程管理、内存分配到文件系统设计，将抽象理论转化为可实践的知识框架，充分发挥课堂能动性，及时让学生自主完成课堂任务和作业，培养和提高了学生团队协作动手能力和对计算机操作系统的掌握水平。（软件工程23-2班）

2.《综合英语B（IV）》菅硕老师专注认真教学中展现出卓越的专业素养与全英文授课能力，其课堂语言表达清晰流畅，指令明确且富有感染力，为学生营造了真实的语言沉浸环境，项目式合作等多元化活动，将语法知识、词汇运用与跨文化交际能力有机融合，有效提升学生。（软件工程23-2班）

3.《Linux操作系统》付涛老师授课内容紧扣Linux系统核心原理与实践应用，从Shell脚本编程、文件系统管理到内核模块开发，构建了“基础-进阶-高阶”的阶梯式知识体系，学生不仅掌握了Linux系统管理与开发的核心技能，更培养了开源协作精神与问题解决能力。（软件工程23-2班）

4.《Java Web程序设计》孙红丽老师认真负责，授课认真仔细，本周带领学生学习利用JAVA语言设计网页使网页更加生动形象，本周经过老师课上要求后学生上课玩手机现象得到很大改进。（软件工程23-1）

5.《英语视听说B（II）》Mosa Mothamaha老师课上让同学们积极参与课堂问题的回答，提问学生们问题，让他们勇于尝试，对主动回答问题的学生小组进行分数奖励以作为期末成绩的主要部分，同时使学生认真练习听力，获得更好的听力技巧。（软件工程23-1）

6.《电路A》杨同辉老师课前备课充分，授课过程熟练且精神饱满，语言幽默风趣却不失严谨，遇到难题总是能用简单的方法去让同学们理解，本课堂气氛十分活跃，学生的学习积极性极高，老师十分受学生欢迎。（通信工程24-2）

7.《人工智能基础》张瑞老师善于课堂管理，教学组织紧凑，教学活动生动有趣，创设良好的学习气氛，学生能全神贯注地认真学习，课堂归纳小结清晰、准确，能突出重点，使学生对概念的外延和内涵有准确的把握。（通信工程24-1）

8.《概率论与数理统计》王军老师工作责任心强，对自己、对学生严格要求，备课认真，讲课熟练、精神饱满，教案讲稿规范、有特色、质量高，导入新课自然、贴切，目的性强，能够温故知新，具有新颖性，能激发学生学习兴趣。（通信工程24-1）

9.《信号与系统》王沙沙老师本周授课节奏有所减慢，可以通过观察学生的反应，决定是否再进一步详细讲授，面对抽象的知识点，通过图像分析，并回头复习理顺思路的方式，让学生接受度更高。（通信工程23-2班）

10.《综合英语B》王静静老师授课思路清晰，目标明确，课前回顾和线上抢答加分的方式极大地提高了学生的参与度和积极性，巩固课堂内容的掌握，并在课本之外，适当分享一些英语面试表达方法，提高学生的英语素养，不拘泥于课本，不局限于课文的逐字翻译，而是根据重点词汇贴合课文主旨合理翻译，也在一定程度上改变学生在翻译上的固有思维。(通信工程23-2班)

11.《传感器原理与应用》高峰老师治学严谨，备课充分，授课过程条理分明。讲解知识点时逐层剖析，结合实例详尽阐释；针对疑难问题耐心释疑，确保学生透彻理解。严格要求学习规范，悉心指导课后作业批改。（通信工程23-1）

12.《通信电子线路》曹译恒老师授课风格鲜活灵动，深入浅出，善用比喻、多媒体演示及案例教学精准阐释理论内核，课堂互动设计巧妙，语言风趣不失严谨，旁征博引贯通学科脉络，使抽象原理具象化。学生专注度显著提升，课堂氛围活跃有序，既拓展思维深度，又实现寓教于乐，充分彰显其教学智慧与创新意识。（通信工程23-1）

13.《电子线路设计》刘丹丹老师在授课时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生主动性，教学设计很好，引导得也到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。（通信工程23-1）

（四）电子商务、广播电视编导

1.《Photoshop图像处理立体化教程》周磊老师教学出色，能把抽象语法和复杂逻辑以通俗易懂的方式阐述，善于引导，以问题启发学生思考编程思路讲解知识点逻辑清晰，将复杂概念化繁为简，鼓励提问并耐心解答，实践指导精准及时，有效提升学生的编程能力与知识掌握水平。(电子商务23-1)

2.《体育》张莉老师的体育舞蹈课活力满满，体验极佳，老师专业能力卓越，舞蹈动作标准流畅，无论是伦巴的柔情，还是恰恰的欢快，示范都精准到位，让学生能直观学习，同时，老师面对零基础学生反复出错的动作，总是不厌其烦地纠正，还会拆解动作进行讲解。(电子商务23-1)

3.《电子商务案例分析》任雅雯老师课堂组织能力十分出色，节奏把握得当，松弛有度，会适时地提出问题引导学生思考和讨论，激发学生的主动性和参与度，同时又能很好地掌控课堂秩序，确保各项教学活动顺利进行。(电子商务23-2)

4.《跨境电子商务》朱琳老师授课内容丰富有条理，从基础知识到高级应用逐步递进，构建起完整知识体系，课堂互动良好，鼓励学生提问、讨论，活跃了学习氛围，在实践环节指导得力，能及时纠正实操中的错误，让学生快速掌握技巧。(电子商务23-2)

5.《大学英语(专)(IV)》吴博老师授课独具魅力，其采用情景式教学，将英语知识融入生动场景，利于理解，采用小组讨论方法，激发思维碰撞，提高口语能力，并且利用多媒体资源丰富教学，还有定期的英语角模拟，为学生创造实战机会。(电子商务23-2)

6.《影视广告B》刘唐老师授课仔细认真，不仅提高了学生对学习的热情，而且通过具体广告案例的讲解使学生更加了解如何去拍摄好一部广告作，课堂上，老师积极组织小组练习和交流，营造出轻松愉快的学习氛围。(广播电视编导22-1)

二、学生学习

24级学生上课积极认真，早晚自习能按时到达教室自习，无迟到早退、玩手机等现象，课下认真复习积极；23级学生总体学习态度积极端正，很多学生都会在课下讨论一些掌握不牢固的难点及重点，课后积极复习、积极完成老师布置任务；22级大部分学生，上课积极认真，课下积极完成作业。

三、教学设施

（一）梁园校区

1.智圆楼

2.汉梁楼

4.图书馆

5.宿舍

6.餐厅

（二）睢阳校区

1.一号教学楼

2.二号教学楼

（1）

…

五、意见及建议