一、教师教学

（一）学前教育、小学教育

1.《大学生心理健康教育》张连云老师授课内容涉及大学生常见的心理问题，如适应问题、学习压力、人际关系困扰、情绪管理等，鼓励学生积极参与课堂互动，提问、分享自己的经历和想法，学生积极回答问题，课堂氛围良好。（学前教育24-1）

2.《中国近代史纲要》彭学宝老师授课理论联系实际，重点难点突出，注重学生能力培养，重视知识传播，更注重方法，老师授课生动、完整，能够结合教学内容对学生学习方法和研究方法给予指导。（学前24-2）

3.《中国教育史》徐林老师讲课认真负责，讲课有特色，为学生详细讲述知识，条理清晰，课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握，能贯彻少而精的原则，突出重点，讲清难点。（学前24-2）

4.《幼儿园环境创设（行业）》黄洁老师授课内容新颖，对待学生耐心，通过幼儿园实际的案例与图片展示，让学生学习环境创设知识，教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（学前教育22-1）

5.《儿童发展心理学》秦淑平老师教学方法灵活多样，启发性强，能激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，适合于教学内容和学生实际，有利于实现教学目标。（小学教育24-2）

6.《古代汉语B》宁智锋老师善于突出重点，根据教材内容体系、与其他课程间的联系及实际需要，找准课程重点和课堂重点，在讲解时分清主次，详略得当，便于学生理解。（小学教育24-2）

7.《音乐基础》李泽政老师授课理论联系实际，重点难点突出、信息量大，注重学生能力培养，提高学生分析问题、解决问题的能力，重视知识传播，更注重方法传递。（小学教育24-1）

8.《小学课程与教学论》程文娟老师教学严谨，要求严格，注意启发和调动学生的用心性，将理论与实际相结合，通过列举例题使学生更加牢记知识点，营造良好上课氛围。（小学教育24-3）

9.《教育名著导读》井祥贵老师在授课时，知识了解深入透彻，对经典名著剖析鞭辟入里，能结合教育实际引导思考，教学方法灵活，组织小组讨论激发学生思维碰撞，学生反馈课程拓宽了教育视野，从名著中汲取了丰富理论知识，课堂氛围活跃。（小学教育23-3）

10.《体育（Ⅳ）》刘革老师教学目标明确，动作示范标准、专业，针对体育足球项目展开细致教学，有效提升学生运动技能，学生普遍反映课程有趣，十分精彩，在锻炼身体的同时还能放松心情，学生的体育兴趣大增。（小学教育23-3）

11.《家庭教育》冯先杰老师本节课主要讲解时代背景及其家庭教育的要求，课堂上以提问的方式提高学生积极性，学生积极配合互动，课后留下作业供学生思考，以在当今时代家庭教育应采取什么策略帮助学生回顾课堂知识，学生受益匪浅。（小学教育23-1）

12.《小学科学教材分析与教学设计》丁楠老师这堂课就义务教育科学课程内容来分析，并发布讨论任务供学生讨论思考科学教学中的核心概念，课堂中通过展示案例让学生深入思考如何更好地设置教学设计和对科学领域核心概念的解读，学生积极讨论配合，课堂氛围良好。（小学教育23-1）

13.《体育(Ⅳ)》杨志军老师授课认真严谨，本次网球课主要进行正手击球动作规范教学与多球练习，同时强调了准备姿势、脚步移动在击球过程中的重要性，学生参与热情高涨，课堂上认真听讲，积极模仿老师的示范动作，大部分学生能够较快领会正手击球的基本要点，并在练习中不断改进。(小学教育23-4)

14.《小学作文教学（行业）》朱迪老师注重知识的系统性和逻辑性，帮助学生建立良好的知识结构，教师在教学过程中注重知识的系统性和逻辑性，将各个知识点有机地联系起来，形成一个完整的知识体系，通过清晰的讲解和合理的板书设计，帮助学生梳理知识要点，建立良好的知识结构，便于学生理解和记忆。（小学教育23-2）

（二）书画艺术、大数据与财务管理

1.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》陈建明老师教学方法灵活多样，启发性强，活跃课堂气氛，适合于教学内容和学生实际，有利于实现教学目标。（书画艺术24-2）

2.《数字美术基础》卜速教师讲课幽默有趣，和学生的交流密切，画画氛围非常浓郁，学生也积极紧跟老师节奏，对老师布置的任务认真完成。（书画艺术24-2）

3.《大学生职业生涯与发展规划》薛霁老师授课严谨而不失幽默，经常通过实践来提高学生的实践能力，能够将一些知识以生动有趣的方式传授给学生。（书画艺术24-4）

4.《大学生心理健康教育》任毛芳老师授课激情有活力，授课时态度平稳语气温和，积极与学生互动，注重学生的课堂效率，课堂上学习氛围也非常浓厚，教学风格深受学生喜爱。（书画艺术24-3）

5.《人工智能基础》梁爽老师讲课注重教学与实践相结合，让学生对程序操作更加熟练，讲课方式的独特以及与学生交流，备受学生喜欢。（书画艺术24-3）

6.《美术概论》闫慈老师授课堂气氛热烈，教学结构紧凑合理，重点难点突出，教师注重学生的主导地位，善于启发学生的独立思考能力。（书画艺术23-1）

7.《体育IV》孙涛老师采用多样的教学方法，课堂上与学生互动频繁，内容设置紧扣教学目标，同时注重培养学生发现问题和解决问题的能力。（书画艺术23-1）

8.《国画小品技法与创作》杜静兰老师授课基本功扎实，教学姿态自然舒适，课堂环节衔接流畅，从易到难逐步引导，培养了学生独立思考的能力。（书画艺术23-1）

9.《大学英语（专）（IV）》吴博老师授课课堂语言优美，表达清晰，教学过程由浅入深，方法灵活多样，充分照顾了学生的理解和接受能力，课堂练习具有层次性和挑战性，既能巩固学生所学，又能激发学生的深入思考。（书画艺术23-1）（大数据与财务管理23–2）（大数据与财务管理23-1）

10.《油画风景写生与创作》宋虎虎老师认真负责，课前提前让学生准备好课程所需要的材料，利用多媒体教学，详细给学生讲解课程内容和课程安排，课程内容丰富合理，详细给学生解答疑惑，提供中肯建议，学生课堂氛围浓郁，积极配合老师。（书画艺术23-4）

11.《美术概论》刘爽老师教学态度严谨认真，对学生严格要求，对教学内容分析处理恰当，层次清楚，条理清晰，容量适度能把握知识的内在联系，重点突出难点，把握准确课堂节奏掌控得十分合理，教学目的全面，切合实际。（书画艺术23-3）

12.《大学英语（专）（Ⅳ）》马红玲老师平易近人，学识渊博，课上认真负责，注意课堂纪律，课前为学生放映英语电影，让学生用英语来讲述一些小故事，提高学生的口语能力和听力，课堂互动性高。（书画艺术23-3）

13.《概率论与数理统计》丁娜娜老师授课思路新颖且成果显著，采用理论讲解与案例实操相融合的教学策略，借助专业统计分析软件和实际生活数据进行概率模型构建与统计推断演示，极大地提高了课堂的吸引力与实用性，明显增强了教学效果。（大数据与财务管理23-1）

14.《财务报表分析》梁冠华老师授课条理清晰，注重理论与实践结合，为学生分发记账凭证和现金流量表，通过企业案例分析，锻炼学生做账表的能力，学生在课堂上表现良好，按老师要求进行填表和计算，整体课堂学习氛围较好。（大数据与财务管理23–2班）

（三）软件工程、通信工程

1.《离散数学A》张小琛老师的课堂有激情有活力，讲课时态度平稳语气温和，积极与学生互动，注重学生的课堂效率，课堂上学习氛围也非常浓厚，教学风格深受学生喜爱。（软件工程24-2）

2.《Java语言程序设计》黄艳峰老师讲课注重教学与实践相结合，让学生对程序操作更加熟练，讲课方式的独特以及与学生交流，她的课备受学生喜欢。（软件工程24-2）

3.《英语视听说B（II）》Mosa Mothamaha老师亲切热情，积极与学生进行互动教学，充分带动课堂积极性，让每个人都参与外教教学的课堂氛围中，给学生充足的理解和缓冲的时间。（软件工程23-2班）

4.《JavaWeb程序设计》孙红丽老师严谨细节，课件详细，互动丰富用课堂讨论的方式使学生提升了Web网页设计的兴趣和参与度，十分耐心温柔使学生更好地参与进课堂，做课堂的小主人，给予学生充分的练习和熟悉时间。（软件工程23-2班）

5.《操作系统》朱敬鹏老师对每个人的问题和不足都细心指出，充分发挥课堂能动性，及时让学生自主完成课堂任务和作业，培养和提高了学生团队协作动手能力和对计算机操作系统的掌握水平。（软件工程23-2班）

6.《高等数学A(Ⅱ)》刘华老师授课认真负责，声音洪亮，教态自然大方，课堂氛围良好，讲课有特色，学生听课积极认真，积极参与课堂并且完成课堂作业，李老师很受学生欢迎。(通信工程24-2)

7.《英语口语沟通(Ⅱ)》Andile Mbali Shange老师工作责任心强，热爱教育事业，对学生的学习有一定要求，在上课开始向学生展示能力目标，带领学生练习口语技能。(通信工程24-2)

8.《C51应用》李媛老师善于课堂管理，教学组织紧凑，教学活动生动有趣，创设良好的学习气氛，学生能全神贯注地认真学习，课堂归纳小结清晰、准确，能突出重点，使学生对概念的外延和内涵有准确的把握。（通信工程24-1）

9.《信号与系统》王沙沙老师本周授课节奏适中，特别是对于公式的证明和解题思路能够根据学生的情况考虑是否重新捋思路讲授一遍，让学生的思路更加清晰，可以系统的掌握知识点的来源与应用，得到很好的巩固效果，并且课前回顾上节课的知识，以及新课中涉及的旧知识都会适当地提醒学生，这对于学生接受知识点杂碎的专业课学习有很大的帮助。（通信工程23-2班）

10.《综合英语》王静静老师注重口语发音和语气腔调，充分发挥课堂能动性，让学生主动参与问题的思考与交流，以小组讨论的方式，培养和提高了学生团队协作能力和口语交流水平。（通信工程23-1）

（四）电子商务、广播电视编导

1.《电子商务案例分析》任雅雯老师拥有深厚专业知识，讲解清晰透彻，将深奥理论化为易懂内容，教学方式灵活，案例、实验、讨论丰富多样，且善于启发引导，尊重学生想法，课堂氛围活跃，让知识传递轻松且高效。(电子商务23-1)

2.《跨境电子商务》朱琳老师授课条理清晰，逻辑严谨，能够深入浅出地讲解复杂的理论，善于结合实际案例，使学生更容易理解和掌握知识点，此外，老师还注重培养学生的批判性思维和分析能力，鼓励学生在课堂上积极提问和讨论。(电子商务 23-1)

3.《体育IV》张坤老师动作示范标准，讲解规则战术清晰准确，助学生扎实掌握篮球知识技巧，游戏热身、分组对抗、个别指导兼具，激发兴趣，让不同水平学生均有收获，场地器材安排有序，纪律与氛围俱佳，保障授课高效且充满活力。(电子商务23-2)

4.《平面设计(Photoshop)》周磊老师结合热门页面剖析，紧跟潮流，拓宽视野，明晰前沿应用，耐心应对难题，引导自主纠错，守护学习热情，教学内容紧密围绕课程大纲，重点突出，层次分明，使学生能够较好地理解和掌握知识点。(电子商务23-2)

5.《电影拉片》窦小忱老师授课通过生动有趣的讲解，带动了学生们的上课学习积极性，通过提问带动课堂氛围，增强学生们对本课程的学习兴趣，并通过实践让学生们更好地掌握知识，学生在该课受益匪浅。(广播电视编导22-1)

二、学生学习

24级学生总体学习态度积极端正，很多学生都会在课下讨论一些掌握不牢固的难点及重点，课后积极完成老师布置任务，部分学生存在学习方法不当的问题,导致学习效果不理想；23级学生在专业学习上投入较多精力，努力提升专业素养，能较好地利用课间时间消化课堂上的理论知识，少数学生学习动力不足，缺乏自律性，容易沉迷于娱乐活动而忽视学业；22级学生学习氛围良好，态度端正，学习积极性较强，认真按时完成老师布置的任务。

三、教学设施

（一）梁园校区

1.智圆楼

2.汉梁楼

4.图书馆

5.宿舍

6.餐厅

（二）睢阳校区

1.一号教学楼

2.二号教学楼

（1）

…

五、意见及建议