教与学信息简报
2022学年春季学期第八期（总第140+8期）
国际教育学院
一、教师教学
1.《实用英语写作》曹彩萍老师备课认真细致，教学目标明确，授课条理分明，重难点突出，注重学生能力培养，提高了学生解决问题的能力。（软件工程21-1）
2.《传播学概论》米莉老师上课认真，课堂上和学生积极互动，提出问题，让学生进行思考讨论，加深了学生对知识的理解应用。（广播电视编导21-2）
3.《电影艺术概论》赵帆妤老师课堂内容紧凑丰富，运用案例化教学，加深了学生对课程内容的理解，激发了学生的学习积极性。（广播电视编导21-2）
4.《英语口语沟通》Jeff老师，课堂幽默有趣，在课堂上通过向学生提出问题的方式，了解学生的喜好，以学生兴趣为切入点进行授课，课堂氛围活跃。（书画艺术21-1）
5.《大学俄语》石东梅老师备课认真，教学合理有序，根据学生对知识掌握程度灵活调整教学进度，课下与学生及时沟通了解学生近期学习情况，并给出相关建议，激发了学生学习的自主性。（学前教育21-1）
6.《学前教育原理》叶冬青老师上课认真负责，巧妙把握课堂的学习进度，教学幽默风趣，能很好地联系生活实际进行讲解授课，课堂氛围活跃。（学前教育21-2）
7.《大学生职业生涯与发展规划》南志涛老师将课堂内容与生活实例结合，并利用短视频让学生了解相关知识，在课堂上积极与学生沟通交流，课堂氛围浓厚有趣。（电子商务21-2）
8.《电子商务概论》范云芝老师幽默风趣在课堂上积极与学生沟通交流，授课重难点突出，让学生提出疑问，锻炼了学生独立思考的能力。（电子商务21-2）
9.《程序设计基础》乔丽老师备课认真，结合经典例题讲解知识重难点，鼓励学生举一反三，课后及时布置作业并批改，学生学习效率大大提高。（电子商务21-2）
10.《C程序设计基础B》张欢庆老师教学内容衔接自然，擅长案例式教学，思路清晰，简单明了，易于学生理解知识。（通信工程21-2）
11.《大学英语》丁鼎老师利用PPT进行授课，结合课文录音，锻炼学生听读能力，鼓励学生交流研讨课后习题，布置作业并及时改错，课堂氛围活跃，学生学习积极性大大提高。（书画艺术21-2）
12.《数字美术基础》卜速老师通过课堂演示，让学生更生动的理解课堂知识，教学目标明确、授课内容新颖，重视实践教学，课堂气氛活跃。（书画艺术21-2）
13.《概率论与数理统计》冯笛老师授课清晰易懂，教学内容衔接自然，教学方式灵活多样，课上布置小练习及时巩固，加深学生对知识的记忆。（通信工程21-1）
14.《模拟电子技术A》郑传林老师语调缓和，板书清晰易懂，教学进度有条不紊，给学生独立思考的空间，锻炼了学生独立思考的能力。（通信工程21-1冯子益）
15.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》丁亚仙老师幽默风趣在课堂上积极与学生沟通交流，以讲故事和观看视频的方式进行授课，加深了学生对课本知识的理解。（小学教育21-5）
16.《比较初等教育》张焕老师授课以学生为主，让学生分为小组课下收集资料并制作PPT，在课堂以小组形式汇报学习成果，激发了学生学习的自主性。（小学教育21-5）
17.《公司战略管理》李静老师通课堂素材多样，授课通俗易懂，让学生分组进行讨论思考，并通过练习习题和教师讲解结合的方式，加深了学生对知识的理解。（大数据与财务管理21-2）
18.《微观经济学》孟婷老师备课认真，授课幽默风趣，上课气氛活跃，利用抢答模式提高学生参与度，课堂氛围活跃。（大数据与财务管理21-2）
19.《文化市场营销》王怡老师将课本知识与现实娱乐结合，课堂氛围活跃，让学生更好的理解课本知识，学生学习的积极性高。（文化产业管理20-1）
20.《社会焦点观察》王增斌老师与学生互动性强，经常和学生进行课上课下的讨论，让学生真正的学习掌握课堂知识，教学风格严谨，教学态度严谨。（广播电视学20-1）
21.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（I）》程昆老师上课灵活多变，会讲有趣的历史故事去开拓学生视野，结合生活中的实际情况来授课，课堂学生积极活跃。（广播电视学20-1）
22.《广告创意与表现》John Stiles老师，因学生英语功底较差，无法与老师准确交流，可能会影响课堂学习效率，希望老师可以放慢语速并且尽量使用文字消息交流。（视觉传达设计20-1）
23.《大学英语（专)(IV)》郑雯老师每节课都会进行签到，严格对待考勤，这让学生们也正视这门学科，老师授课条理清晰，能够有效利用课堂时间，很好的掌握教学进度。（美术专20-2）
24.《美术概论》闫慈老师教学风气严谨执教，上课态度认真负责，但授课方式有点缺少活泼，学生听课效率不太高。（美术专20-2）
25.《中国经济思想史》丁波莉老师备课认真细致，把重点难点知识都详细的讲解并且以提问的方式加深学生的记忆，让学生了解更多相关专业知识。（财务管理20-2）
26.《概率论与数理统计》冯苗老师利用学习通向学生发布作业，在课堂上让学生们了解更多专业知识，并及时掌握。（财务管理20-2）
27.《运输管理》张玉领老师鼓励学生积极回答问题，课下之余回抛出一些趣味问题让学生寻找答案。（物流管理20-1）
28.《概率论》石贤光老师老师给学生讲解概率论的基本知识，并指导学生如何运用概率论解决问题。（物流管理20-1）
29.《运筹学》郭珺老师授课思路明确，知识点概括全面，课堂效率较高，鼓励学生积极回答问题。（物流管理20-1）
30.《统计学》吕红力老师授课思路非常清晰，上课采用直播的方式，直播幽默有趣，课堂氛围活跃。（电子商务20-2）
31.《Python语言程序设计》邵侠老师上课用直播的方式，告诉学生们Python语言的学习方法，使学生们快速理解，帮助学生安装python软件。（电子商务20-2）
32.《小学生品德发展与道德教育》陈向昕老师提问学生回答问题，并对学生进行加分激励，调动了学生参与课堂，回答问题的积极性。（小学教育20-2）
33.《小学科学教材分析与教学设计》丁楠老师上课认真负责，向学生提出问题，并作出解答，同时在课下向学生发送直播课程，十分负责。（小学教育20-2）
34.《居住区景观设计》韩旭老师在线上课程对学生设计的方案进行分析和修改，对学生分析不到的问题进行补充，条理明确，认真负责，激发学生上课的积极性。（环境设计19-1）
35.《景观设计原理》杨猛老师教学方式灵活多变，授课幽默风趣，提高了上课的气氛，知识条理清晰，对课内和课外知识交替讲解，提高了学生上课听课效率。（环境设计19-1）
36.《中国近代史纲要》申月霞老师通过知到APP进行小测试，对知识进行复习，授课幽默风趣，上课有良好的学习氛围，学生踊跃回答问题。课堂教学充分的尊重学生主体地位，注重学生能力培养和素质养成，注重因材施教。（环境设计19-1，2,）
37.《运筹学》秦术晋老师态度认真负责，授课逻辑清晰明了，课堂学习氛围很好。（物流管理19-1）
38.《马克思主义基本原理》袁蕊老师严谨执教，认真负责，老师性格温和亲切，虽是网上教课但也认真负责。（环境设计19-2）
39.《Python程序设计（行业）》王帅芳老师在课上适当提问，使学生增强警惕性，更加集中注意力，课下给学生布置作业，巩固所学知识。（软件工程19-2）
40.《Linux操作系统》陈涛老师讲解题目的时候思路清晰，更便于学生理解，遇见较难知识点时会多次强调，课堂末还会为学生讲解上次课布置的作业，为学生答疑解惑。（软件工程19-2）
41.《马克思主义基本原理》曹海斌老师授课语言风趣幽默，调动学生的上课积极主动性，讲解比喻生动形象，使学生更易理解晦涩难懂的知识点。（软件工程19-2）
42.《房地产金融》孟婷老师利用PPT详细的讲解重难点知识，积极和学生互动，能够很好的引导学生思考有关知识，以抢答方式鼓励学生积极回答问题。（经济学19-1）
43.《计量经济学》何记东老师利用PPT用通俗易通的语言讲解有关知识，能够结合有关数学知识加强新旧知识联系讲解其本节课有关内容，并通过身边事例传播“与人为善”思想。（经济学19-1）
44.《初级财务会计》张冉冉老师利用学习通签到，课堂上知识点总结的十分清晰，举例典型，课堂氛围良好，课下在qq群发布课件方便学生复习。（经济学19-1）
45.《中国近现代史纲要》程芳芳老师上课积极性非常高，利用PPT和视频详细讲解有关知识，并使用知到平台签到、发布答疑，课堂气氛活跃。（经济学19-1）、
46.《Photoshop平面设计》朱民老师上课时给学生举例示范软件操作，讲解细致生动，讲解完之后老师给学生布置作业检查学生上课成果。（电子商务19-1）
47.《英语言国家文化》马磊老师在课堂上讲授新课前能准确、简明扼要地向学生展示本教学单元的知识目标，明确学生应掌握的知识点。（电气工程及其自动化19-1张）
48.《电力系统继电保护》许俊丽老师注重学生综合素质的培养，能结合教学内容，教育学生树立正确的世界观和人生观，能加强职业道德教育。（电气工程及其自动化19-1张宇）
49.《区域经济学》王凡恩老师充分和学生互动，从学生角度出发讲授知识，理论结合实际，组织合理，思路清晰，结构严谨，衔接自然。（经济学19-2）
50.《会展经营管理》刘圆圆老师在线上课程对学生会展设计方案进行分析和修改，对学生分析不到的问题进行补充，条理明确，认真负责，激发学生上课的积极性。（文化产业管理19-1）
51.《传媒经济学》王怡老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，课堂趣味性很强，学生听的津津有味，能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性。（文化产业管理19-1）
52.《文化经纪概论》赵亮老师擅长案例式教学，严格按教学进度表开展教学活动，按时上下课。老师一直与学生们互动，确保都能跟上自己授课的节奏，让学生们都能听懂，学生们也积极在会议里回应老师。（文化产业管理19-1）
53.《文化产业专题》孙佳老师教学方式灵活多变，授课幽默风趣，提高了上课的气氛，知识条理清晰，对课内和课外知识交替讲解，提高了学生上课听课效率。（文化产业管理19-1）
二、学生学习
1.学生课堂学习氛围整体良好，上课能够积极回答问题，课下也能够认真完成作业，个别学生在玩手机。偶尔会出现个别学生迟到的现象，应加强管理。
2.本学期以来学生们与老师的互动增多了，学习风气良好，课堂效率较以往高。
三、意见及建议
（一）教学意见与建议
（二）教学资源意见与建议
