国际教育学院教与学信息简报
2023年春季学期第二期（总第164期）
一、教师教学
1．《小学科学教材分析与教学设计》丁楠老师课前让学生通过学习通进行课程预习，课堂上邀请学生进行问题展示，并与学生积极互动，充分调动了学生的学习积极性和课堂的参与度，课后布置作业，及时巩固所学知识。（小学教育21-1）
2．《Linux操作系统》吴凤娟老师教学目标明确，课堂规划清晰、准确，备课充分，讲课熟练，重难点清晰，与学生互动交流，并注重实践教学，既培养了学生实操能力，也加深了学生对理论知识的理解记忆。（软件工程21-1）
3．《演播厅节目制作》董彦君老师在课堂上向学生简单介绍课程大致内容方向，并鼓励学生发现自身长处，积极收集学生课程规划建议，加深了学生学习专业知识的积极性。（广播电视编导21-2）
4．《微电影鉴赏与创作》赵阳老师采用理论与实例相结合的方式进行教学，增加了课堂的生动性，让学生在实例中更好地理解知识内容，并且引导学生自主思考、创作，学生自主思考能力得到提高。（广播电视编导21-2）
5．《通信原理B》赵茜老师擅长案例式教学，板书清晰易懂，授课风格轻松自然，同时注意启发和调动学生的学习积极性，学生学习热情高涨。（通信工程21-2）
6．《计算机仿真》孙春志老师根据所学课程的结构特点梳理相关知识内容，授课重点突出，层次分明，理论和实际相结合， 通过生活实例，使理论知识更易学生理解应用。（通信工程21-2）
7．《微机原理与接口技术》陈圆圆老师对待教学认真负责，授课语言生动，声音清晰洪亮，严格要求每位学生，积极调动学生的听课热情，课堂学习氛围较为浓厚。（通信工程21-1）
8．《传感器原理与应用》高峰老师授课重点突出，层次分明，理论与实际相结合，使知识更加易懂，更具条理化，课后布置适量习题，督促学生完成学习闭环。（通信工程21-1）
9．《体育》杨冉冉老师授课借助乐曲激发学生学习兴趣，通过相关的体质锻炼，增强了学生的身体素质，学生积极配合，课堂效果良好。（书画艺术21-3）
10．《广播电视节目策划与制作》杨亚辉老师授课认真负责，因材施教，授课内容丰富，信息量丰富，把相关视频、图片与生活实例结合，加深了学生对课题的理解。（广播电视编导21-1）
11．《管理会计》刘潇潇老师授课诙谐有趣，课堂内容紧凑丰富，并对例题进行详解，有利于学生在较短时间内掌握课堂重难点，学生学习效率较高。（大数据与财务管理21-1）
12．《插画造型基础》孙娜老师授课方式新颖独特，结合学生画作，以幻灯片的形式进行评论，让学生更好地了解了插画的基本概论，并指出问题，给予指导，使学生及时纠正学习误区。（书画艺术21-2）
13．《家庭教育学》冯先杰老师课前与学生进行互动，课上让学生进行自我展示，既锻炼了学生的能力，也充分地调动了学生的学习积极性和课堂活跃性。（小学教育21-3）
14．《教育名著导读》井祥贵老师教学目标明确，课堂规划清晰、准确，备课充分，讲课熟练，精神饱满，在教学新知时循循善诱，更易于学生理解所学知识。（小学教育专21-5）
15．《计算机网络》董卓亚老师根据课程的知识结构特点，授课层次分明，重点突出，理论与实践相结合，使知识更有条理化，学生更易理解，学习热情高涨。（软件工程21-2）
16．《操作系统》朱敬鹏老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，学生紧跟老师思路，与老师积极互动、激发了学生的创造性与学习兴趣，课堂氛围活跃。（软件工程21-2）
17．《证券投资》周超老师备课细致，课堂归纳清晰、准确，授课生动有趣，课堂通过练习习题和提问的方式调动学生的学习积极性，学生积极回应，课堂学习效率较高。（大数据与财务管理21-2）
18．《中国经济思想史》丁波莉老师利用PPT让学生积极思考，授课方式结合现实生活进行知识讲述，多次强调知识重难点鼓励学生积极思考，交流研讨历史走向，并与学生积极互动，课堂氛围轻松活跃。（大数据与财务管理21-1，2）
19．《大学英语》马红玲老师和蔼可亲，备课内容丰富有条理，授课条理清晰，课堂上幽默有趣，与学生互动频繁，课程安排合理，课后布置作业并及时修改，学生学习效率大大提高。（电子商务21-1）
20．《跨境电子商务概论》朱琳老师擅长案例式教学，通过小游戏与学生互动，让学生在轻松氛围中学有所得，学生学习效率较高。（电子商务21-1）
21．《体育IV》邓梅花老师授课安排合理，让学生两两结伴合进行练习，并根据小组情况进行一对一指导，学生在锻炼身体的同时掌握了专业动作。（电子商务21-1）
22．《体育（IV）》张凤仙老师在课堂上积极与学生互动，在授课时给学生做好示范，把体育知识与生活相结合，使学生能够更好地运用和学习体育知识。（小学教育21-2）
23．《小学科学教材分析与教学设计》苏济老师授课幽默风趣，教学内容生动丰富，态度和蔼，课堂上与学生互动，课堂学习气氛高涨，深受学生喜爱。（小学教育21-4）
24．《综合英语B(Ⅱ)》王静静老师语音标准，教态亲切自然，巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。（软件工程22-2）
25．《舞蹈（Ⅱ）》李鑫毅老师，教学突出重点，注重学生能力培养和素质养成，能够结合教学内容对学生学习方法和研究方法给予指导。（学前教育22-2）
26．《外国美术史》周馨老师教学认真负责，教学目标明确，知识点讲述清晰，并且擅长举例，帮助学生更好的理解学习内容。（书画艺术22-3）
27．《传播学概论》石兰荣老师授课认真，引导学生自主思考，并且提出问题激发学生创新想法，结合提问互动方式，提高了学生在课堂的积极性和参与性。（G广播电视编导22-1）
28．《小学语文教材分析与教学设计》王运生老师备课认真，授课思路清晰，注重知识的实践应用，授课过程中充分尊重学生主体地位，积极鼓励学生表达自己，课堂气氛活跃，激发了学生对学习的热情。（小学教育22-2）
29．《微观经济学》孟婷老师授课认真负责，教学内容丰富且知识点讲解细致，课堂上善于与学生积极互动，充分提高了学生对课堂的关注度，有效提高了学生的学习积极性。（大数据与财务管理22-1）
30．《学前教育原理》叶冬青老师授课认真严肃，严格教学，有责任心，教学突出重点，注重学生能力培养与素质养成，给予学生专业指导。（学前教育22-1）
31．《综合英语B(II)》王静静老师授课生动有趣，思路清晰明了，结合学习通并以抢答的方式帮助学生回忆上节课所学内容，学生在课堂上与老师积极互动，课堂氛围轻松有趣，学生的学习效率和学习积极性较高。（软件工程22-1）
32．《马克思主义基本原理》郑宁宁老师授课语气铿锵有力，带结合相关视频带领学生了解各种时事和历史，激发学生对这门课程的学习兴趣，并以小组为单位回答问题，课堂活跃度较高。（通信工程22-2）
33．《色彩归纳》刘明玉老师授课深入浅出，知识点讲解认真细致并且利用PPT更好地让学生理解知识点，课下布置绘画作业让学生更好地巩固所学内容，学生学习效率大大提高。（书画艺术22-4）
34．《数字美术基础》卜速老师根据自己独特的教学方法，进行教学任务，对待学生认真负责，教学目的明确，学生学习热情较高。（书画艺术22-5）
35．《商务沟通B》丁鼎老师授课语言生动，在课堂上采用知识点与生活事例相结合的方式，并结合视频加深了学生对知识的理解应用。（大数据与财务管理22-2）
36．《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》丁亚仙老师授课过程思路清晰，教学方式新颖有趣，善于与学生互动，课下让学生分小组完成任务，在培养学生合作意识的同时掌握了专业知识。（小学教育22-1）
37．《高等数学B（2）》陶司兴老师结合自身独特的教学方式耐心讲解晦涩难懂的知识点，授课思路清晰易懂，布置课后习题并及时批改，使学生明确学习误区后及时改正，学生学习效率大大提高。（电子商务22-2）
38．《大学英语(专)(II)》丁学军老师授课认真负责，积极与学生互动，提问学生短文对话并翻译，提升了学生的课堂专注力增强了学生对知识点的理解掌握。（电子商务22-1）
39．《英语文学选读》曹庆艳老师授课过程条理清晰，对学生认真负责，在课堂生以提问的方式与学生积极互动，极大调动了学生的学习积极性。（文化产业管理20-1）
40．《区域文化产业》王怡老师授课方式新颖有趣，采用互联网和课本相结合的授课模式，课堂氛围轻松愉快、学生学习热情较高。（文化产业管理20-1）
41．《环境设施设计》袁家信老师授课认真负责，鼓励学生对所学知识进行实践应用，使学生在实践中掌握所学知识加深了学生对知识的理解应用。（环境设计20-1）
42．《中国古代建筑构造》赵灿阳老师授课思路清晰明确，结合PPT，视频等辅助教学，便于学生理解领会课堂知识，学生学习兴趣较高。（环境设计20-1）
43．《媒介素养与法规》张舟子老师教学严肃认真，结合热点剖析媒介素养，易于学生理解应用所学知识，学生学习积极性较高。（广播电视编导20-1）
44．《建筑遗产保护与再利用》张佳乐老师授课过程条理清晰，以提问的方式开展课堂，及时地复习了上节课所学内容，并进行知识串联，提高了学生的学习效率。（环境设计20-2）
45．《文创产品设计制作》邵长鸿老师授课条理清晰，对待学生认真负责，利用学校文创作为开端，引导学生思考文创后背后的文化寓意，激发了学生的学习兴趣和创新想法。（视觉传达设计20-1）
46．《英语言国家文化》马磊老师让学生进行分组演示讲解单元内容，分享自己的想法与观点，给学生展示的机会，最后进行补充总结，课堂氛围轻松和谐，学生自信心大大提高。（软件工程专业20-2）
47．《幼儿园环境创设》黄洁老师组织学生分小组进行活动，授课实践与理论相结合，加深了学生对知识的理解，学生学习的积极性大大提高。（学前教育20-2）
48．《蒙台梭利教学法》邵洁老师在授课过程中利用视频讲解知识点，授课思路清晰，学生易于理解，课后及时布置趣味作业，在激发学生学习兴趣的同时，帮助学生巩固所学知识。（学前教育20-2）
二、学生学习
1、学生上课态度认真，作业及时完成，对于老师提出的相关问题能够及时反馈，遇到问题课前课后与老师积极沟通，小组作业互帮互助，无迟到和早退现象，课后布置的作业能按时上交，学生学习热情较高。
三、教学设施
（一）梁园校区
1.智圆楼
2.汉梁楼
4.图书馆
5.宿舍
6.餐厅
四、意见及建议
