一、教师教学

1.《英语文学选读》曹庆艳老师授课前通过视频导入课程，教学目标明确，授课重点突出，调动课堂氛围，提高了学生的注意力，学生学习积极性较高。（广播电视编导20-1）

2.《媒介素养与法规》张舟子老师授课过程对学生认真负责，擅于将实时热点与教学内容相结合，教学方法灵活多样，有利于拓展学生学习视野。（广播电视编导20-1）

3.《文化贸易学》刘硕老师授课认真，讲解详略得当，严格按教学进度表开展教学活动，注重学生能力培养和素质养成，学生学习积极性大大提高。（文化产业管理20-1）

4.《文化产品设计与开发》王传奇老师教学环节完整，组织合理，在授课过程中善于将热点与教学内容相结合，课堂上与学生积极互动、课堂氛围活跃。（文化产业管理20-1）

5.《区域文化产业》王怡老师采用互联网和课本相结合模式，教学方法灵活多样，启发性强，课堂氛围愉快、新颖，极大调动了学生的学习积极性。（文化产业管理20-1）

6.《景观小品构造与设计》李昊峰老师授课认真，鼓励学生对所学知识进行实践调查，理论学习与实际生活相结合，加深了学生对知识的理解记忆。（环境设计20-1）

7.《中国古代建筑构造》赵灿阳老师授课过程对学生认真负责，利用PPT，视频等辅助教学，授课语言简洁流畅，便于学生理解领会课堂知识，有利于提高学生的学习积极性。（环境设计20-1）

8．《建筑遗产保护与再利用》张佳乐老师授课方式生动有趣，教学内容结构严谨，与学生进行课堂互动，动员学生积极学习，课堂氛围较为活跃，学生学习积极性较高。（环境设计20-1）

9.《营销策划B》龚慧老师授课幽默风趣，课堂以学生为主体，组织学生分组进行企业模拟，培养学生实战经验，提高了学生对知识的理解和掌握。（经济学20-1）

10.《软件测试》邵侠老师授课认真，重点突出，讲解时主次清晰，详略得当，结合重难点知识进行提问，适合于教学内容和学生实际，有利于学生较好地接受专业知识。（软件工程20-2）

11.《算法设计与分析》路红老师授课过程中对知识讲解细腻，将知识贴近生活，并注重知识更新，易于学生理解理论知识，极大提高了学生的学习积极性。（软件工程20-1）

12.《幼儿园环境创设》黄洁老师授课认真，带领学生根据实际幼儿园情况进行课程设计，与学生积极互动，注重学生能力培养和素质养成，课堂氛围较好。（学前教育20-2）

13.《电子商务案例分析》魏文姬老师授课重难点突出，结构严谨，并与学生积极互动，课下布置作业，且答案不唯一，利于学生发散思维，提高了学生分析问题解决问题的能力。（电子商务20-1）

14.《通信原理B》赵茜老师授课内容新颖，能根据学生现状因材施教，教学贴近生活实际，将专业知识与生活实际相结合，加深了学生对理论知识的理解。（通信工程21-2）

15.《数字信号处理》张涵老师授课条理清晰，重点突出，教学目标合理明确，在课堂上注重学生相关能力的培养，有利于学生在实践中更好地应用所学知识。（通信工程21-2）

16.《小学作文教学》（行业）魏会丽老师课堂上让学生分享自己本周阅读成果并进行点评，课后督促学生完成阅读，扩宽了学生的知识面，充分调动了学生的积极性和课堂的活跃性。（小学教育21-1,2）

17.《插画造型基础》孙娜老师备课细致，以PPT的方式导入新课，引导学生理解学习内容，根据学生作业完成情况提出相关指导意见，学生学习效率大大提高。（书画艺术21-2）

18.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》李宏宇老师教学目标明确，课堂规划清晰，授课生动形象，精神饱满，与学生互动交流频繁，学生注意力集中，课堂气氛好。（软件工程21-1）

19.《美学与艺术鉴赏》耿国锋老师授课认真负责，在课堂上结合提问加分环节，积极与学生互动，调动了学生上课的积极性，并在课堂上播放相关视频来加强学生对知识点的巩固和理解。（广播电视编导21-1）

20.《小学信息素养教育》刘海军老师教学内容思路清晰，重难点突出，知识讲解衔接自然，课堂上让学生进行问题展示，充分调动了学生的积极性和课堂的活跃性。（小学教育21-3）

21.《电磁场与电磁波》刘丹丹老师授课认真，教学安排合理，语速适中，语调缓和，善于采用案例式教学，将复杂的问题简单化，通过提问使学生注意力集中，极大提高了课堂效率。（通信工程21-1）

22.《演播厅节目制作》董彦君老师注重学生实践能力的培养，锻炼学生学习水平，鼓励学生自主交流，帮助学生合理规划，让学生在课程学习的过程中有所收获。（广播电视编导21-2）

23.《大学英语》马红玲老师备课认真，授课以PPT和视频的方式引导学生理解知识点，并让学生进行课堂展示，提高了学生学习的主动性，学生作业完成度高，积极配合老师，课堂氛围融洽。（书画艺术21-3）

24.《平面设计》陈姗姗老师备课细致认真，教学方法灵活多样，具有较强启发性，能激发学生求知欲，课堂氛围较为活跃，学生学习热情高涨。（电子商务21-1）

25.《体育》邓梅花老师严谨执教，课前带领学生拉伸练习、舒展筋骨，授课过程中对学生进行一一指导，纠正学生错误动作，帮助学生高标准高效率练习篮球。（电子商务21-1）

26.《小学科学教材分析与教学设计》苏济老师严格教学，授课内容生动丰富，态度和蔼，课上邀请学生上台讲授，并给予评价，帮助学生纠正不足，利于学生培养自身相关能力。（小学教育21-4）

27.《财务英语》任雅雯老师知识储备丰富，利用PPT鼓励学生积极思考互动，通过各种时事材料带领学生了解世界时事，极大扩展了学生视野，提高了学生的学习积极性。（大数据与财务管理21-2）

28.《税法》侯君老师利用PPT将书本知识理论化系统化，通过问题吸引学生思考，增进师生互动，帮助学生更好学习理解专业知识，强抓课堂纪律，课堂学习氛围浓厚。（大数据与财务管理21-2）

29.《综合英语》菅硕老师能利用案例引导学生积极参与课堂教学，鼓励学生上台演讲，大胆发表自己的见解，课堂氛围活跃，学生学习积极性较高。（软件工程21-2）

30.《Java语言程序设计》黄艳峰老师授课认真，课前带领学生复习上节课内容，课堂上给学生留下充足时间进行练习，并耐心解答学生所提出的问题，注重培养学生的实际操作能力，帮助学生完成学习闭环。（软件工程22-1）

31.《离散数学A)》陈红梅老师授课重难点突出，引导学生开展观察操作，推理交流等多种形式的活动，并根据具体的教学内容引导学生自主探索，合作交流使学生深刻理解了数学知识的形成过程，较大提高了学生对数学知识的学习积极性。（软件工程22-2）

32.《模拟电子技术A》郑传林老师幽默风趣，认真负责，讲解时主次分明，总结得当，为学生普及实验仪器，扩展相关知识，带领学生进行总结复习，加深了学生对知识点的理解记忆。（通信工程22-1）

33.《大学俄语II》石东梅老师教学内容准确、充实、授课系统有条理，深度适宜，符合教学大纲要求，并重视联系行业、社会和生活实际，课堂教学充分尊重学生主体地位，注重因材施教，利于提高学生的学习积极性。（学前教育22-2）

34.《比较初等教育》张焕老师授课以学生为主体，采取让学生制作PPT、上台演讲的方式推进教学，并根据学生对知识的掌握情况进行补充，有效提高了学生的学习效率。(小学教育22-4）

35.《大学英语(专)(II)》丁学军老师教学计划明确，知识点讲解细致，结合课堂提问吸引学生注意力，有效提高了学生的学习积极性。（大数据与财务管理22-2）

36.《中外教育简史》邵雪原老师授课目标明确，重点突出，授课方式新颖独特，使学生准确把握概念的外延和知识的内在逻辑联系，加深了学生对知识的理解应用。（小学教育22-2）

37.《体育||》刘凯老师授课认真，严格按照教学进度展开教学活动，按时上下课，能根据教学内容对学生学习进行相关指导，使学生在课堂巩固联系所学内容，有效提高了学生的课堂效率。（小学教育22-2）

38.《高等数学B（II）》陶司兴老师授课内容明确，重点突出，带领学生对相关题目进行反复练习、让知识点之间相互串联，使学生能够在学习新课的同时了解回顾以往知识，学生学习效率大大提高。（电子商务22-2）

39.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》丁亚仙老师在课堂开始前采用小组金句分享展示的方式，让学生在课下积极了解红色历史文本，授课过程先讲述历史的事件，让学生了解红色文化，再讲述书本知识，加深学生对课程的理解，有效提高了学生的学习积极性。(小学教育22-3）

40.《大学生职业生涯规划与发展规划》李传红老师教学目标明确，充分为学生讲解未来规划，使学生对未来规划有更深层次的理解，运用实践来提升学生的感受和对未来的认知，明确了学生对自身职业的规划方向。（书画艺术22-2）

41.《中外教育简史》李佳佳老师授课幽默风趣，课上观看相关历史人物的视频资料，从不同角度深入了解历史人物生平事迹，拓展学生知识面，有利于加深学生对知识点的理解掌握。（小学教育22-5）

42.《高等数学》狄爱芹老师授课重难点突出，理论联系实际，教学针对性强，将生活中的相关现象与专业知识相结合，利于学生理解并应用所学知识。（通信工程22-2）

43.《实用英语写作》曹彩萍老师教学方式丰富多样，教学计划合理明确，授课条理清晰且具有逻辑性，课下布置练习作业帮助学生巩固学习内容，学生学习效率大大提高。（书画艺术22-4）

二、学生学习

（一）学生总体学习氛围良好，无迟到早退现象，课堂与老师积极互动，课下认真完成作业，有明确的自主规划，学生学习积极性较高。

三、教学设施

（一）梁园校区

1.智圆楼

2.汉梁楼

4.图书馆

5.宿舍

6.餐厅

（二）睢阳校区

1.一号教学楼

2.二号教学楼

（1）

…

五、意见及建议