一、教师教学

1. 《小学科学教材分析与教学设计》苏济老师教学严谨，态度和蔼可亲，授课内容生动丰富，在课堂上与学生积极互动，课堂氛围活跃，学生学习积极性较高。（小学教育21-4）

2．《国画小品技法》马天栋老师授课以板书的形式向学生进行展示，并鼓励学生发表个人感想，学生积极配合教师，并完成相关作业，极大提高了学生的学习主动性。（书画艺术21-3）

3.《家庭教育》冯先杰老师教学思路清晰，教学内容生动有趣，积极鼓励学生回答问题并进行讨论，充分调动了学生学习的积极性和课堂的活跃性。（小学教育21-2）

4.《Oracle数据库应用》侯艳丽老师授课认真，严格按教学进度表开展教学活动，能够结合教学内容对学生学习方法和研究方法给予指导，学生及时改正，学习效率大大提高。（软件工程21-2）

5.《微机原理与接口技术A》冷春蔚老师备课认真，擅于课堂管理，教学组织紧凑，教学活动生动有趣，板面安排清晰且有逻辑，学生紧跟教师思路，利于学生专注课堂。（通讯工程21-2）

6.《大学英语》马红玲老师和蔼可亲，教态熟练大方、语言亲切温柔，结合英文短片启发学生，调动学生学习兴趣，课堂氛围活跃，学生学习热情高涨。（电子商务21-1张甜甜）（书画艺术21-2）

7.《电子商务案例分析》魏文姬老师PPT制作层次分明、内容简洁，教学组织紧凑，能够充分尊重学生主体地位，注重学生能力培养和素质养成，有效提高了学生的学习积极性。（电子商务21-1）

8.《中国经济思想史》丁波莉老师平易近人，利用PPT讲解专业知识的同时穿插历史小故事，将中国经济发展史同社会生活事例紧密结合，帮助学生更好理解专业知识。（大数据与财务管理21-2）

9.《小学作文教学》（行业）魏会丽老师教学内容思路清晰，善于突出课程重难点，课堂上鼓励学生进行问题展示，充分调动了学生的积极性和课堂的活跃度。（小学教育21-3）

10.《传感器原理与应用》高峰老师备课充分，教学安排合理，环节完整，声音洪亮清晰，结合采用案例式教学，将复杂的原理变得通俗易懂，通过提问使学生集中注意力，课后布置适量习题，帮助学生巩固所学知识。（通信工程21-1）

11.《插画造型基础》孙娜老师授课认真负责，时刻关注学生的学习状态，为学生指引思路，结合学生情况给予指导意见，帮助学生夯实所学知识。（书画艺术21-1梁林林）

12．《微电影鉴赏与创作》窦小忱老师教学目标重点突出、条理清楚、组织有序，通过教学使学生提高能力，培养学生技能水平，锻炼学生心理素质。（广播电视编导21-2）

13.《网络直播与营销》赵钒妤老师教学环节完整，结构严谨、思路清晰，教学活动生动有趣，注重因材施教，与学生积极互动了解学生想法，课堂氛围轻松活跃。（广播电视编导21-2）

14.《媒介素养与法规》张舟子老师授课过程中将实时热点与教学内容相结合，结合社会实际讲解相关理论知识，便于学生理解掌握，学生学习效率大大提高。（广播电视编导20-1）

15.《影视广告》刘唐老师授课认真负责，将广告作品与知识点相融合，知识讲解重难点突出，引导学生独立思考，注重培养学生的思维能力，学生学习积极性较高。（广播电视编导20-1）

16.《商务沟通B》周华老师教学方法灵活多样，授课以学生为主体，积极帮助学生完成谈判作业，为学生提供拍摄器材，让学生在实践过程中掌握课本知识，大大提高了学生的学习效率。（经济学20-2）

17.《电子商务B》李运河老师授课声音洪亮，结合视频辅助教学，帮助学生了解专业知识并结合生活实例进行应用，课堂氛围活跃，学生学习积极性较高。（经济学20-2）

18.《UI设计（企业）》尚德志老师教学方法独特，授课认真负责，辅助学生安装相关软件，指导学生学习软件基础操作，有效提高了学生学习的主动性。（视觉传达设计20-1）

19.《英语文学选读》曹庆艳老师授课前引领学生进行课前预习，使学生明确学习目标，理解课程学习重难点，在调动学生学习积极性的同时培养了学生的自主思考能力。（广播电视学20-1）

20.《景观小品构造与设计》李昊峰老师授课严谨认真，擅于帮助学生拓展知识，鼓励学生对所学知识进行实践调查，大大增加了学生的知识储备，加深了学生对课程知识的理解应用。（环境设计20-1）

21.《中国古代建筑构造》赵灿阳老师授课时态度自然大方，对学生和蔼可亲，授课过程中运用PPT，视频等辅助教学，教学方式灵活多样，启发性较强，学生学习积极性较高。（环境设计20-1）

22.《建筑遗产保护与再利用》张佳乐老师授课生动有趣，以独特的授课方式激发了学生的学习兴趣，并与学生积极互动，课堂氛围活跃，学生学习热情较高。（环境设计20-1）

23.《蒙台梭利教学法》邵洁老师教学方法灵活，课堂以学生为主体进行讲解展示、以线上线下相结合的作业方式，帮助学生理解课本知识点，极大提高了学生学习的积极性与主动性。（学前教育20-2）

24.《计量经济学》何记东老师授课幽默风趣，利用PPT详细讲解知识点，并结合生活实例激发学生学习兴趣，课堂氛围活跃，学生学习热情高涨。（经济学20-1）

25.《英语言国家文化》马磊老师善于课堂管理，教学组织紧凑，以学生小组进行课堂展示，教学活动生动有趣，学生积极讨论，课堂学习氛围较好。（软件工程20-2班）

25.《计算机控制技术》马艳彬老师授课认真负责，结合热点事件拓展学生知识面，布置作业并及时指正学生不足，与学生积极互动，有效提高了学生的课堂专注度。（电气工程及其自动化20-1）

26.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》丁亚仙老师严谨执教，能有效利用课堂时间，讲解知识点的同时在学习通上发布相关习题，学生及时作答，帮助学生巩固所学知识，学生学习效率大大提高。（小学教育22-1）

27.《小学语文教材分析与教学设计（1）》王运生老师以学生实际发音易错字导入课堂，有效帮助学生通过普通话考试，课下组织学生进行PPT制作，在提高学生专业本领的同时夯实了学生的办公技能。（小学教育22-1）

28.《比较初等教育》张焕老师授课思路清晰，教学内容丰富多彩，充分尊重学生主体地位，授课时先由老师进行重难点讲解，后进行小组展示，加深了学生对知识的理解和掌握。（小学教育22-2）

29.《高等数学A(II)》刘华老师授课论证严密，思路清晰，学生在课堂上与老师积极互动，课堂氛围轻松有趣，极大地提高了学生的学习效率和学习积极性。（软件工程22-1）

30.《实用英语写作》Christopher Stanton老师授课认真，注重培养学生的口语沟通能力，并与学生积极互动，课堂上带领学生进行口语练习，耐心讲解语法规则，极大提高了学生英语学习的积极性。（软件工程22-1）

31.《实用英语写作》曹彩萍老师授课思路清晰，环节紧凑，善于突出重点，在授课过程中以提问的方式调动学生的积极性，同时帮助学生巩固所学知识点，充分发挥了学生的学习主动性。（书画艺术22-3）

32.《英语口语沟通（II）》 Keriscia老师严格执教，授课认真负责，教学环节多样，进行口语随堂测试，锻炼学生口语发音，极大调动了学生的学习积极性。（电子商务22-2）

33.《中外教育简史》李佳佳老师授课幽默风趣，课前以学生小组作业讲解展示导入课堂，了解学生对知识点的掌握程度，并对知识点进行细致扩展，加深了学生对专业知识的理解应用。（小学教育22-5）

34.《电影艺术概论》赵阳老师备课认真，将理论知识与影片相结合，启发学生进行创新实践，加深了学生对理论知识的理解。（广播电视编导22-1）

35.《大学物理A》武世凯老师授课以学生为主体，给予学生自主探索机会，让学生在活动中学习知识，并针对学生的练习情况进行分析指错，指导学生进行针对性练习，学生学习效率大大提高。（软件工程22-2）

36.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》周新春老师备课认真，授课详略得，当将知识讲解与历史事例相结合，通过观看历史纪录片，使学生进一步理解课程知识。（大数据与财务管理22-2）

37.《琴法Ⅱ》牛清高老师授课认真，教学方式自然、得体，课前明确本节课程的学习目标；结合指法练习使学生掌握学习内容并进行知识总结，学生学习效率较高。（学前教育22-1）

38.《中外教育简史》邵雪原老师结合中外教育发展对比的方式进行教学，并通过互动式授课方式与学生进行问答互动，在激发学生学习兴趣的同时提高了学生的思维能力和表达能力。（小学教育22-3）

二、学生学习

（一）学生总体学习氛围良好，课上积极配合教师，认真听讲，课下发现问题及时解决，在完成相关课程学习后，合理分配时间提升自身，完善技能，学习积极性较高。

三、教学设施

（一）梁园校区

1.智圆楼

2.汉梁楼

5.宿舍

（二）睢阳校区

1.一号教学楼

（1）

2.二号教学楼

（1）

五、意见及建议