一、教师教学

1. 《英语文学选读》曹庆艳老师授课前引领学生进行课前预习，使学生明确学习目标，理解课程学习重难点，在调动学生学习积极性的同时培养了学生的自主思考能力。（广播电视编导20-1）

2.《媒介素养与法规》张舟子老师在授课过程中将热点与教学内容相结合，教学方式灵活多样，启发性较强,提高了学生课堂参与度,学生学习积极性较高。（广播电视编导20-1）

3．《文化贸易学》刘硕老师授课认真，严格按教学进度表开展教学活动，按时上下课,授课生动有趣，以独特的授课方式激发了学生的学习兴趣，并与学生积极互动，课堂氛围活跃，学生学习热情较高。（文化产业管理20-1）

4.《文化产品设计与开发》王传奇老师在授课过程中善于将热点与教学内容相结合，课堂上擅于与学生互动、课堂活跃程度高，授课氛围愉快，学生学习热情较高。（文化产业管理20-1）

5.《区域文化产业》王怡老师在授课过程中采用互联网和课本相结合的模式，让课堂氛围愉快、新颖，拓展学生的知识面，帮助学生理解课本知识点，极大调动了学生的学习积极性。（文化产业管理20-1）

6.《计量经济学》何记东老师授课认真，带领学生们在实训室进行计量经济学模型操作，耐心解答学生问题，并与学生面对面交流互动，帮助学生理解较难的知识点，课堂上学习氛围较好。（经济学20-2）

7.《UI设计（企业）》尚德志老师授课方法灵活，把本专业知识（文创）融入到UI设计，并教授学生如何使用插件等，善于激发学生思维能力，学生学习热情较高。（视觉传达设计20-1）

8.《景观小品构造与设计》李昊峰老师授课严谨认真，擅于拓展知识，增加学生知识储备量，鼓励学生对学习的知识进行实践调查，更好地让学生理解课堂知识。（环境设计20-1）

9.《中国古代建筑构造》赵灿阳老师授课时态度自然大方，对学生和蔼可亲，授课过程中运用PPT，视频等辅助教学，教学方式灵活多样，启发性较强，便于激发学生的求知欲。（环境设计20-1）

10.《建筑遗产保护与再利用》张佳乐老师授课方式灵活，对学生认真负责，课堂上将PPT与书本相结合教学，利于学生理解书本知识点，教学活动生动有趣，学生积极讨论，课堂学习氛围较好。（环境设计20-2）

11.《大学生心理健康教育》周艳老师幽默风趣，认真负责，结合生活实例进行授课，并为学生进行正确的心理辅导与教育，极大调动了学生的学习积极性。（通信工程22-1）

12.《大学俄语II》石东梅老师发布练习来了解学生对知识的掌握程度，并发布抢答提高学生学习的积极性，课堂教学充分尊重学生主体地位，注重因材施教，学生课堂学习效率较高。（学前教育22-2）

13.《音乐基础》李泽政老师认真负责，对学生严格要求，注重知识的实践应用，授课前听每位学生试唱并给予点评和鼓励，大大提高了学生的学习效率。（小学教育22-2）

14.《教师口语》谢书民老师授课认真负责，知识点讲解细致，加深了学生对普通话考试内容的理解，并对其知识点进行扩展，有利于增进学生的学习能力。（小学教育22-5）

15.《教师职业道德A》李智博老师授课认真，课堂有趣，将个人学习经验与专业知识相结合，吸引学生的注意力，并与学生积极互动，课堂氛围良好。(小学教育22-4）

16.《大学生心理健康教育》张连云老师授课生动有趣，结合提问方式导入课堂，调动学生思考，课堂氛围活跃，学生积极性较高。（软件工程22-1）

17.《外国美术史》陈晨老师教学负责，详细讲解每个知识点，并结合生活实例进行授课，帮助学生更好的理解学习内容，减轻学生学习负担，学生学习积极性较高。（书画艺术22－1）

18.《综合英译B(Ⅱ)》王静静老师教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，鼓励学生踊跃发言，课堂气氛积极热烈。（软件工程22-2）

19．《影视剪辑调色与特效包装》杨睿老师授课幽默风趣，提高了学生的上课积极性与参与性，细心指导学生把学习内容进行实际操作应用，提高了学生的动手操作能力。（广播电视编导22-1）

20.《高等数学A（｜｜）》狄爱芹老师能够活用生活中的形象建筑，帮助学生理解抽象概念，从而更好地掌握知识点，并进行实践应用。（通信22-2）

21.《大学生心理教育健康》席美云老师教态自然大方，言谈举止端方，为人师表，备课认真，授课激情，将重点列为板书，加深了学生对知识的理解记忆。（大数据与财务管理22-1）

22.《市场营销D》杜飞老师授课内容明确，重点突出，带领学生进行随堂联系和题目测试，每次课程都会对学生进行课外知识的扩展学习，让学生能够在课堂互动中学习到更多的内容和知识。（电子商务22-2）

23.《小学作文教学》（行业）魏会丽老师授课重点突出，条理清晰，认真负责，有耐心，资料丰富，涉及资料广泛，课堂气氛较好，能把授课资料和社会实际相结合，易于学生理解。（小学教育21-2，5）

24.《计算机操作系统》朱敬鹏老师在讲授新课前，向学生展示本章节的能力目标，明确学生应掌握的操作和能力，理论联系实际，重点难点突出、信息量大，注重学生能力培养，提高了学生分析问题、解决问题的能力。（软件工程21-2高一铭）(软件工程21-1)

25.《微电影鉴赏与创作》赵钒妤老师授课认真负责，积极与学生互动，课堂氛围活跃，在课堂上会通过大量的举例来深化课题，加强学生对知识点的巩固和理解。（广播电视编导21-1）

26.《影视现状分析》张海欣老师在课堂教学中，范例应用自然得体，形成了个人的教学风格，教学形式新颖，不落俗套，具有鲜明的个性化特征，使人耳目一新。（广播电视编导21-2）

27.《广播电视节目策划与制作》杨亚辉老师巧妙运用现代化教学手段，导入新课自然贴切，教学目标明确，能贯彻少而精的原则，突出重点，张驰得当，易于学生理解掌握知识点。（广播电视编导21-2）

28.《通信原理》王沙沙老师授课内容紧凑、丰富，并附有习题，有利于学生在较短时间内掌握内容，对待学生严格要求，鼓励学生踊跃发言，课堂学习氛围浓厚，课后布置适量习题，帮助学生完成学习闭环。（通信工程21-1）

29.《英语语音矫正》Marian老师授课以PPT的形式向学生展示单词与音标之间的联系，通过阅读让学生感受发音的不同，引领学生学习单词，提高了学生学习英语的兴趣，学生作业完成度高，课堂氛围融洽。（书画艺术21-3）

30.《中国经济思想史》丁波莉老师课前准备充分，充分利用多媒体教学，为学生创造了良好的学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。（大数据与财务管理21-1）

31.《概率论与数理统计》陈鸿偲老师教学重难点突出，板书清晰有条理，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进，加深了学生对知识的理解应用。（大数据与财务管理21-1）

32.《财务报表分析》梁冠华老师会计理论知识牢固，利用PPT讲解专业知识的同时帮助学生把之前的会计知识相联系，帮助学生更好地理解专业知识。（大数据与财务管理21-2）

33.《计算机仿真》曹译恒老师备课认真，讲课熟练、精神饱满；理论阐述准确，概念清晰，条理分明，论证严密，逻辑性强。（通信工程21-2）

34.《数字信号处理》张涵老师理论联系实际，重点难点突出、注重提高学生分析问题、解决问题的能力，同时能够将理论课与实验课融会贯通。（通信工程21-2）

35.《电子商务案例分析》魏文姬老师在教学过程中语调亲切，不断鼓励学生，充分发挥学生主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了学生对知识的掌握，达到良好的教学效果。（电子商务21-1）

36.《教育名著导读》井祥贵老师严格教学授课教学内容生动丰富，态度和蔼，课堂上与学生互动，学生积极地参与其中，并注重课外知识的扩展，课堂氛围活跃，学生学习热情较高。（小学教育21-4）

二、学生学习

（一）学生总体学习氛围良好，临近期中考试，学生积极备考，课上认真听讲课下及时复习，学生学习状态较好。

三、教学设施

（一）梁园校区

1.智圆楼

2.汉梁楼

4.图书馆

5.宿舍

6.餐厅

（二）睢阳校区

1.一号教学楼

2.二号教学楼

五、意见及建议