一、教师教学

1. 《媒介素养与法规》张舟子老师授课条理清晰、层次分明，通过互动式教学向学生传授专业知识，注重学生能力培养和素质养成，学生课堂参与度高，学习效率大大提高。（广播电视编导20-1）

2.《英语文学选读》曹庆艳老师在授课过程中利用经典影片展演激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，学生听课认真，课堂学习氛围浓厚。（广播电视编导20-1）

3.《智慧旅游》王小块老师在授课过程中以学生为主体，教师为主导的教学模式，积极引导学生踊跃发言，极大调动了学生的学习兴趣。（文化产业管理20-1）

4.《区域文化产业》王怡老师在授课过程中采用互联网和课本相结合模式，使课堂氛围愉快、新颖，极大调动学生的学习热情，大大提高了学生在课堂的专注度。（文化产业管理20-1）

5.《会展策划与管理》刘圆圆老师通过播放相关教学视频导入课堂，并引导学生发表个人想法，使学生在学习知识的同时锻炼了个人的逻辑思维能力。（文化产业管理20-1）

6.《算法设计与分析》路红老师授课过程中知识点讲解细致，贴近生活实际，便于学生理解掌握，学生听课效率较高，课堂氛围积极活跃。（软件工程20-1）

7.《英语言国家文化》马磊老师授课方式幽默，教学内容生动有趣，课堂上积极与学生进行互动，并扩展相关课外知识，课堂氛围积极活跃，学生学习热情较高。（软件工程20-1）

8.《产业经济学A》王新建老师热爱教育事业，在课堂上结合自身经验讲解专业知识，能以学生为本，尊重学生，注重学生个人发展。（经济学20-2）

9.《计量经济学A》何记东老师新课讲授生动、完整，能贯彻少而精的原则，将复杂的模型给学生一一展示，并现场操作，帮助学生理解，学生学习效率较高。（经济学20-2）

10.《家庭教育》冯先杰老师授课认真投入，内容纲举目分，条理性较强，而且善于举例，让学生理论联系实际，加深学生对知识的印象，学生学习效率较高。（小学教育21-1,3，5）

11.《美学与艺术鉴赏》耿国锋老师授课认真负责，在课堂上以提问加分环节，积极与学生进行互动，调动学生的课堂积极性，并在课堂上播放相关视频来加强学生对知识点的巩固和理解。（广播电视编导21-1）

12.《体育》杨冉冉老师授课以先复习再学习的形式，课堂开始结合音乐带领学生复习动作以便学生热身，再通过展示动作帮助学生学习，以小组形式练习，课堂氛围融洽。（书画艺术21-3）

13.《Linux操作系统》吴凤娟老师教学目标明确，课堂规划清晰，善于课堂管理，授课生动形象，与学生互动交流频繁，学生注意力集中，课堂学习氛围浓厚。（软件工程21-1）

14.《Oracle数据库应用》侯艳丽老师严谨执教，认真负责，教态自然大方，和蔼可亲，授课认真，严格按教学进度表开展教学活动，与学生积极互动，课堂氛围轻松活跃。（软件工程21-2）

15.《电子商务案例分析》朱琳老师授课逻辑清晰，PPT制作精简且内容重点突出，知识讲解注重与实际相结合，课堂氛围活跃，深受学生喜爱。（电子商务21-1）

16.《微电影鉴赏与创作》窦小忱老师授课内容充实、系统，深度适宜，理论联系实际，重视实践教学，能够清晰地了解学生的学习方法和研究方法并进行相关指导，帮助学生完善自身。（广播电视编导21-2）

17.《体育（Ⅳ）》王豹老师教学组织合理，能够有效利用课时，教学方法灵活多样，对待学生认真负责，有效开展双向交流，极大调动了学生的课堂积极性。（广播电视编导21-2）

18.《微机原理与接口技术》陈圆圆老师授课安排合理，教学重点突出，板书条理清楚，善于通过提问的方式调动学生的学习兴趣，使学生进入积极的思维状态，引导学生主动表达，注意纠正反馈，课堂效果较好。（通信工程21-1）

19.《教育名著导读》井祥贵老师严格教学授课，教学内容生动丰富，态度和蔼，课堂上与学生积极互动，帮助学生理解理论知识，学生学习热情较高。（小学教育21-4）

20.《计算机仿真》曹译恒老师讲授新课自然、贴切，教学目标明确，授课内容、方法和理论阐述的思路清晰且有逻辑性，教学内容新颖，极大激发了学生的学习兴趣。（通信工程21-2）

21.《通信原理》赵茜老师善于课堂管理，教学组织紧凑，内容新颖，吸收学科最新成果，通过教学目标的展示，对学生在本章节的学习中提出要求，对学生复习和预习给予有效指导，帮助学生进行高效学习。（通信工程21-2）

22.《概率论与数理统计》崔常俊老师备课细致，课堂归纳清晰、准确，善于运用新颖方式带领学生思考互动，课堂效率大大，调动了学生学习的积极性。（大数据与财务管理21-2）

23.《高等数学A(II)》刘华老师授课论证严密，结构严谨，同时幽默风趣，学生在课堂上与老师积极互动，课堂氛围轻松，紧凑又高效，极大地提高了学生的学习效率和学习积极性。（软件工程22-1）

24.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》丁亚仙老师工作严谨，备课认真，授课思路清晰，环节紧凑，善于突出重点，在授课过程中常常以提问的方式调动学生的积极性，充分发挥了学生的学习主动性。（书画艺术22-3）

25.《大学生心理健康教育》苗丽老师通过学习通进行教学活动，使课堂不过于喧闹，还能让学生参与到讨论当中，通过相关知识指导学生正确认识、保持心理健康。（通信工程22-2）

26.《Java语言程序设计》黄艳峰老师采用多媒体辅助教学，制作电子教案详略得当，教学经验丰富，知识重难点明确，复杂问题讲解通俗易懂，学生紧跟教师授课思路，学习效率极大提高。（软件工程22-2）

27.《小学语文教材分析与教学设计》王运生老师授课认真负责，让学生模拟小学语文课堂进行ppt展示授课，并让学生互相点评，交流授课想法，指导学生改进不足，极大增强了学生的学习能力。（小学教育22-5）

28.《大学英语B（‖）》付晓婷老师授课认真仔细，举一反三多方面拓展知识，知识点讲解透彻，并且布置课下作业帮助巩固学生所学知识，完成学习闭环。（广播电视编导22-1）

29.《体育（II）》王豹老师教学严谨，课前让学生做热身训练，避免运动拉伤，教授学生投篮方法，言传身教，注重学生的实践应用能力。（学前教育22-1）

30.《大学英语（专）（II）》郑雯老师教学目标明确，重点难点突出，举例亲切，授课前发布话题讨论，不仅增加与学生之间的互动，而且扩展了学生的知识面，学生学习积极性提高。（小学教育22-2）

31.《设计素描》胡曼老师教学方式丰富多样，教学计划合理明确，授课条理清晰且具有逻辑性，课下布置作业帮助学生巩固学习内容，学生学习热情大大提高。（书画艺术22-4）

32.《设计素描》陈丹老师知识讲解主次分明，结构严谨，衔接自然，并给学生介绍相关专业书籍，有效提高了学生自主学习能力。（书画艺术22-1张紫涵）

33.《概率论与数理统计》李霄霄老师授课认真，知识讲解重难点突出，并结合例题加深学生对知识的理解，引导学生积极思考，培养学生自主思考的习惯。（通信工程22-1）

34.《高等数学（II）》陶司兴老师授课内容明确，重点突出，带领学生进行课堂练习，利用例题讲解培养学生根据相关例题代入所学知识的应用能力。（电子商务22-2）

二、学生学习

学生总体学习氛围良好，在课堂上与老师积极互动，课下认真复习，完成作业及时巩固所学知识，并根据个人学习规划，进行相关学习，学习氛围浓厚。

三、教学设施

（一）梁园校区

1.智圆楼

2.汉梁楼

4.图书馆

5.宿舍

6.餐厅

（二）睢阳校区

1.一号教学楼

2.二号教学楼

（1）

…

五、意见及建议